一种教师教学用学生作业分类夹的制作方法

技术特征：
1.一种教师教学用学生作业分类夹，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上方的一侧固定有左挡板(2)，所述底板(1)内开设有滑槽(3)，所述滑槽(3)内滑动连接有滑块(4)，所述滑块(4)的顶部固定有中间挡板(5)，所述左挡板(2)与所述中间挡板(5)之间通过伸缩折叠组件连接，所述底板(1)的上方设置有右挡板(6)，所述中间挡板(5)在靠近所述右挡板(6)的一面固定有两个导向杆(7)，所述右挡板(6)内开设有供所述导向杆(7)滑动的导向孔(8)，所述导向孔(8)与所述导向杆(7)端部连接有牵引弹簧(9)，所述中间挡板(5)上设置有端挡结构。2.根据权利要求1所述的一种教师教学用学生作业分类夹，其特征在于，所述端挡结构包括挡条(10)、限位块(11)、避让槽(13)和卡柱(14)，所述挡条(10)转动连接在所述中间挡板(5)上，所述限位块(11)固定在所述中间挡板(5)上，所述避让槽(13)开设在所述挡条(10)内，所述卡柱(14)固定在所述中间挡板(5)上供所述卡柱(14)卡入。3.根据权利要求1所述的一种教师教学用学生作业分类夹，其特征在于，所述伸缩折叠组件包括两个第一连杆(15)、两个第二连杆(16)和x形连杆件(17)，两个所述第一连杆(15)分别固定在所述左挡板(2)上，两个所述第二连杆(16)分别固定在所述中间挡板(5)上，所述x形连杆件(17)转动连接在两个所述第一连杆(15)与两个所述第二连杆(16)之间。4.根据权利要求1所述的一种教师教学用学生作业分类夹，其特征在于，所述底板(1)的底面固定有若干个吸盘(18)。5.根据权利要求1所述的一种教师教学用学生作业分类夹，其特征在于，所述右挡板(6)为l形，所述右挡板(6)在靠近所述中间挡板(5)的一面固定有一层橡胶软垫(19)。6.根据权利要求1所述的一种教师教学用学生作业分类夹，其特征在于，所述底板(1)的一侧固定有两个透明盒(20)，两个所述透明盒(20)的顶部开口分别开设有插槽(21)。7.根据权利要求1所述的一种教师教学用学生作业分类夹，其特征在于，所述滑块(4)为t形块，所述滑槽(3)为与所述滑块(4)相互配合的t形槽。8.根据权利要求1所述的一种教师教学用学生作业分类夹，其特征在于，所述滑槽(3)内壁固定有导向轴(22)，所述滑块(4)滑动连接在所述导向轴(22)的外部。

技术总结
本实用新型涉及一种教师教学用学生作业分类夹，包括底板，所述底板上方的一侧固定有左挡板，所述底板内开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块的顶部固定有中间挡板，所述左挡板与所述中间挡板之间通过伸缩折叠组件连接，所述底板的上方设置有右挡板，所述中间挡板在靠近所述右挡板的一面固定有两个导向杆，所述右挡板内开设有供所述导向杆滑动的导向孔，所述导向孔与所述导向杆端部连接有牵引弹簧，所述中间挡板上设置有端挡结构。本教师教学用学生作业分类夹可实现作业的夹持分类固定，使用方便。使用方便。使用方便。


技术研发人员：卢林豪 刘永义 王子轩 张宏鹏 刘豫瑶
受保护的技术使用者：卢林豪
技术研发日：2022.02.21
技术公布日：2022/6/24