一种箱体式在线教育设备的制作方法

1.本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种箱体式在线教育设备。


背景技术：

2.随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化，教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化，在线教育通常会使用到箱体式计算机，目前现有的箱体式在线教育设备，无法调节使用高度，因此无法满足使用需求。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种箱体式在线教育设备，具备可调节使用高度的优点，解决了现有的箱体式在线教育设备，无法调节使用高度，因此无法满足使用需求的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种箱体式在线教育设备，包括操作台，所述操作台的顶部开设有凹槽，凹槽的内壁滑动连接有放置板，所述放置板的顶部固定连接有显示屏，所述操作台底部的两侧均固定连接有支撑腿，所述操作台的底部固定连接有箱体，所述箱体内腔的底部设置有双轴电机，所述双轴电机的输出端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的正面啮合有蜗轮，所述蜗轮内腔的中心处固定连接有螺杆，所述箱体内腔的两侧之间滑动连接有移动板，所述移动板套设在螺杆的表面，所述螺杆表面的底部螺纹连接有滑套，所述滑套的两侧均通过活动座活动连接有连杆，所述连杆的顶部通过活动座与移动板活动连接，所述移动板顶部的两侧均固定连接有顶杆，所述顶杆的顶部延伸至凹槽的内腔并与放置板固定连接。
5.优选的，所述支撑腿的底部固定连接有收纳箱，所述收纳箱内腔的顶部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的底部固定连接有滑动板，所述滑动板的底部通过安装架活动连接有滚轮。
6.优选的，所述操作台底部的左侧固定连接有第一柜体，所述操作台底部的右侧固定连接有第二柜体。
7.优选的，所述箱体正面的顶部固定连接有控制器，所述控制器通过导线与双轴电机电性连接。
8.优选的，所述双轴电机的底部固定连接有垫块，垫块的底部与箱体的内壁固定连接。
9.优选的，所述蜗杆远离双轴电机的一端通过轴承与箱体的内壁活动连接，所述螺杆的顶部和底部均通过轴承与箱体的内壁活动连接。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.1、本实用新型通过操作台、放置板、显示屏、支撑腿、箱体、双轴电机、蜗杆、蜗轮、螺杆、移动板、滑套、连杆和顶杆的配合使用，具备可调节使用高度的优点，能够有效的解决
现有的箱体式在线教育设备，无法调节使用高度，因此无法满足使用需求的问题。
12.2、本实用新型通过设置电动推杆，能够便于降下滚轮，以便于移动该教育设备，通过设置第一柜体，能够便于收纳物品，通过设置第二柜体，能够便于收纳机箱，通过设置控制器，能够便于操作该教育设备，通过设置垫块，能够提高双轴电机在使用时的稳定性。
附图说明
13.图1为本实用新型结构示意图；
14.图2为本实用新型结构主视图；
15.图3为本实用新型图1中a的放大图。
16.图中：1、操作台；2、放置板；3、显示屏；4、支撑腿；5、箱体；6、双轴电机；7、蜗杆；8、蜗轮；9、螺杆；10、移动板；11、滑套；12、连杆；13、顶杆；14、收纳箱；15、电动推杆；16、滑动板；17、滚轮；18、第一柜体；19、第二柜体；20、控制器。
具体实施方式
17.以下将以图式揭露本实用新型的多个实施方式，为明确说明起见，许多实务上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实务上的细节不应用以限制本实用新型。也就是说，在本实用新型的部分实施方式中，这些实务上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。
18.另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本实用新型，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。
19.请参阅图1-3，一种箱体式在线教育设备，包括操作台1，操作台1的顶部开设有凹槽，凹槽的内壁滑动连接有放置板2，放置板2的顶部固定连接有显示屏3，操作台1底部的两侧均固定连接有支撑腿4，操作台1的底部固定连接有箱体5，箱体5内腔的底部设置有双轴电机6，双轴电机6的输出端固定连接有蜗杆7，蜗杆7的正面啮合有蜗轮8，蜗轮8内腔的中心处固定连接有螺杆9，箱体5内腔的两侧之间滑动连接有移动板10，移动板10套设在螺杆9的表面，螺杆9表面的底部螺纹连接有滑套11，滑套11的两侧均通过活动座活动连接有连杆12，连杆12的顶部通过活动座与移动板10活动连接，移动板10顶部的两侧均固定连接有顶杆13，顶杆13的顶部延伸至凹槽的内腔并与放置板2固定连接，支撑腿4的底部固定连接有收纳箱14，收纳箱14内腔的顶部固定连接有电动推杆15，通过设置电动推杆15，能够便于降下滚轮17，以便于移动该教育设备，电动推杆15的底部固定连接有滑动板16，滑动板16的底部通过安装架活动连接有滚轮17，操作台1底部的左侧固定连接有第一柜体18，通过设置第一柜体18，能够便于收纳物品，操作台1底部的右侧固定连接有第二柜体19，通过设置第二柜体19，能够便于收纳机箱，箱体5正面的顶部固定连接有控制器20，通过设置控制器20，能够便于操作该教育设备，控制器20通过导线与双轴电机6电性连接，双轴电机6的底部固定
连接有垫块，通过设置垫块，能够提高双轴电机6在使用时的稳定性，垫块的底部与箱体5的内壁固定连接，蜗杆7远离双轴电机6的一端通过轴承与箱体5的内壁活动连接，螺杆9的顶部和底部均通过轴承与箱体5的内壁活动连接，通过操作台1、放置板2、显示屏3、支撑腿4、箱体5、双轴电机6、蜗杆7、蜗轮8、螺杆9、移动板10、滑套11、连杆12和顶杆13的配合使用，具备可调节使用高度的优点，能够有效的解决现有的箱体式在线教育设备，无法调节使用高度，因此无法满足使用需求的问题。
20.使用时，当需要调节显示屏3的使用高度时，通过操作控制器20启动双轴电机6，双轴电机6带动蜗杆7转动，蜗杆7带动蜗轮8转动，蜗轮8带动螺杆9转动，螺杆9带动滑套11移动，滑套11带动连杆12移动，连杆12带动移动板10移动，移动板10带动顶杆13移动，顶杆13带动放置板2移动，放置板2移动即可调节显示屏3的使用高度。
21.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种箱体式在线教育设备，包括操作台(1)，其特征在于：所述操作台(1)的顶部开设有凹槽，凹槽的内壁滑动连接有放置板(2)，所述放置板(2)的顶部固定连接有显示屏(3)，所述操作台(1)底部的两侧均固定连接有支撑腿(4)，所述操作台(1)的底部固定连接有箱体(5)，所述箱体(5)内腔的底部设置有双轴电机(6)，所述双轴电机(6)的输出端固定连接有蜗杆(7)，所述蜗杆(7)的正面啮合有蜗轮(8)，所述蜗轮(8)内腔的中心处固定连接有螺杆(9)，所述箱体(5)内腔的两侧之间滑动连接有移动板(10)，所述移动板(10)套设在螺杆(9)的表面，所述螺杆(9)表面的底部螺纹连接有滑套(11)，所述滑套(11)的两侧均通过活动座活动连接有连杆(12)，所述连杆(12)的顶部通过活动座与移动板(10)活动连接，所述移动板(10)顶部的两侧均固定连接有顶杆(13)，所述顶杆(13)的顶部延伸至凹槽的内腔并与放置板(2)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种箱体式在线教育设备，其特征在于：所述支撑腿(4)的底部固定连接有收纳箱(14)，所述收纳箱(14)内腔的顶部固定连接有电动推杆(15)，所述电动推杆(15)的底部固定连接有滑动板(16)，所述滑动板(16)的底部通过安装架活动连接有滚轮(17)。3.根据权利要求1所述的一种箱体式在线教育设备，其特征在于：所述操作台(1)底部的左侧固定连接有第一柜体(18)，所述操作台(1)底部的右侧固定连接有第二柜体(19)。4.根据权利要求1所述的一种箱体式在线教育设备，其特征在于：所述箱体(5)正面的顶部固定连接有控制器(20)，所述控制器(20)通过导线与双轴电机(6)电性连接。5.根据权利要求1所述的一种箱体式在线教育设备，其特征在于：所述双轴电机(6)的底部固定连接有垫块，垫块的底部与箱体(5)的内壁固定连接。6.根据权利要求1所述的一种箱体式在线教育设备，其特征在于：所述蜗杆(7)远离双轴电机(6)的一端通过轴承与箱体(5)的内壁活动连接，所述螺杆(9)的顶部和底部均通过轴承与箱体(5)的内壁活动连接。

技术总结
本实用新型公开了一种箱体式在线教育设备，包括操作台，所述操作台的顶部开设有凹槽，凹槽的内壁滑动连接有放置板，所述放置板的顶部固定连接有显示屏，所述操作台底部的两侧均固定连接有支撑腿，所述操作台的底部固定连接有箱体，所述箱体内腔的底部设置有双轴电机，所述双轴电机的输出端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的正面啮合有蜗轮，所述蜗轮内腔的中心处固定连接有螺杆。本实用新型通过操作台、放置板、显示屏、支撑腿、箱体、双轴电机、蜗杆、蜗轮、螺杆、移动板、滑套、连杆和顶杆的配合使用，具备可调节使用高度的优点，能够有效的解决现有的箱体式在线教育设备，无法调节使用高度，因此无法满足使用需求的问题。无法满足使用需求的问题。无法满足使用需求的问题。


技术研发人员：李建夺
受保护的技术使用者：小印创新科技（深圳）有限公司
技术研发日：2021.11.05
技术公布日：2022/6/13