一种团队素质拓展训练虚拟现实装置

1.本发明涉及虚拟现实技术领域，具体是一种团队素质拓展训练虚拟现实装置。


背景技术：

2.虚拟现实又称虚拟环境，主要是利用计算机仿真产生一个三维空间的视觉虚拟世界，有时还会辅以其他感官的模拟，让使用者能够感觉身临其境，并能够在虚拟的三维世界里进行探索。也就是说，虚拟现实的装置可以根据用户的位置及视角，产生对应的画面，让使用者在移动的过程中感受到临场感。为了让用户在使用虚拟现实装置时，能够有更宽广的视角，而不至于被周围的景物干扰而降低临场感，虚拟现实装置一般常会以头盔或护目镜的样式包覆用户的双眼，在包覆双眼后对用户视觉焦点的实时掌握及其重要，如果把握的不及时或不准确都非常影响用户体验，且现有的虚拟现实设备只能用户自己观察到自己的状态，外界无法实时观察或感知，不利于团队拓展训练的使用。


技术实现要素：

3.本发明目的是提供一种团队素质拓展训练虚拟现实装置。
4.为了实现上述目的，本发明的技术方案是：
5.一种团队素质拓展训练虚拟现实装置，其特征在于：包括：
6.若干供团队人员穿戴的佩戴装置，所述佩戴装置上设置有显示模块、感测元件、图形处理单元，所述感测元件用以感测捕捉各个人员佩戴时的视觉焦点，所述图形处理单元用以实时根据人员的视觉焦点绘制人员的视野画面，所述显示模块用以现实各个人员自己的视觉焦点实时观察画面，
7.一显示屏，用以显示各个人员佩戴装置时的实时动作以及各个人员眼球所观察的画面。
8.进一步的，所述视觉焦点的捕捉包括以下步骤：
9.获取用户的瞳距；
10.获取用户两眼之间的中心距离，所述中心距离为左瞳孔与所述右瞳孔之间的距离，将获取的所述距离作为所述瞳距；
11.根据所述瞳距与所述中心距离之间的差值控制驱动装置分别跟随左瞳孔和右瞳孔运动，以保持人员两眼之间的中心距离，进而完成视觉焦点的捕捉。
12.进一步的，所述人员视觉焦点绘制人员的视野画面包括以下步骤：
13.录入360
°
的3d的构成现实地图或的动画地图；
14.将所述动画地图或现实地图存储到服务器或存储硬件中；
15.图型处理单元将视觉焦点与现实地图或动画地图之间的垂线相垂直的画面作为主画面，图形处理单元将主画面加载并进行不同程度的渲染。
16.进一步的，所述感测元件与图形处理单元相连接以将实时视觉焦点数据传输至图形处理单元以使图形处理单元加载主画面并进行不同程度的渲染，所述图形处理单元与显
示单元相连接以在显示单元上显示图形处理单元所加载和渲染的画面，所述显示单元位于人员的眼球的正前方。
17.进一步的，还包括外接设备，所述外接设备包括存储单元、数据接收单元、若干重力输入单元、若干按压输入单元。
18.进一步的，所述存储单元用以存储录入的360
°
3d构成的现实地图或的动画地图以及设备运转过程中的画面数据；
19.所述重力输入单元位于各个人员的脚下以向数据接收单元传输重力数据以检测人员位置；
20.所述按压输入单元处于各个人员的手中，以向数据接收单元传输压感数据。
21.进一步的，所述主画面的渲染画面程度为480p、1080p、2k、4k其中的一种或几种画面。
22.进一步的，所述显示屏上固定连接有若干摄像头，所述摄像头的数量与佩戴装置的数量保持一致，且摄像头与佩戴装置一一对应。
23.进一步的，还包括信息录入单元，所述信息录入单元获取用户标识，所述用户标识包括虹膜信息、指纹信息、人脸信息中的至少一个。
24.与现有技术相比，本发明具有的优点和积极效果是：
25.本发明感测元件与图形处理单元相连接以将实时视觉焦点数据传输至图形处理单元以使图形处理单元加载主画面并进行不同程度的渲染，所述图形处理单元与显示单元相连接以在显示单元上显示图形处理单元所加载和渲染的画面，所述显示单元位于人员的眼球的正前方，增强了用户的沉浸感体验和架构系统的稳定性，且成本低廉，通用性能、扩展性强，利于大规模推广应用，并且本发明的显示屏，用以显示各个人员佩戴装置时的实时动作以及各个人员眼球所观察的画面，可以方便快捷的观察到各个人员的画面以及实时的状态，便于团队拓展训练的使用。
附图说明：
26.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
27.图1为本发明的结构示意图。
具体实施方式：
28.为使本发明实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施方式中的附图，对本发明实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本发明一部分实施方式，而不是全部的实施方式。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施方式的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
29.因此，以下对在附图中提供的本发明的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施方式。基于本发明中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本发明
保护的范围。
30.需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施方式及实施方式中的特征可以相互组合。
31.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
32.在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，或者是本领域技术人员惯常理解的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
33.在本发明的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
34.请参阅图1所示，
35.一种团队素质拓展训练虚拟现实装置，其特征在于：包括：
36.若干供团队人员穿戴的佩戴装置，所述佩戴装置上设置有显示模块、感测元件、图形处理单元，所述感测元件用以感测捕捉各个人员佩戴时的视觉焦点，所述图形处理单元用以实时根据人员的视觉焦点绘制人员的视野画面，所述显示模块用以现实各个人员自己的视觉焦点实时观察画面，
37.一显示屏，用以显示各个人员佩戴装置时的实时动作以及各个人员眼球所观察的画面。
38.本实施例中，所述视觉焦点的捕捉包括以下步骤：
39.获取用户的瞳距；
40.获取用户两眼之间的中心距离，所述中心距离为左瞳孔与所述右瞳孔之间的距离，将获取的所述距离作为所述瞳距；
41.根据所述瞳距与所述中心距离之间的差值控制驱动装置分别跟随左瞳孔和右瞳孔运动，以保持人员两眼之间的中心距离，进而完成视觉焦点的捕捉。
42.本实施例中，所述人员视觉焦点绘制人员的视野画面包括以下步骤：
43.录入360
°
的3d的构成现实地图或的动画地图；
44.将所述动画地图或现实地图存储到服务器或存储硬件中；
45.图型处理单元将视觉焦点与现实地图或动画地图之间的垂线相垂直的画面作为主画面，图形处理单元将主画面加载并进行不同程度的渲染。
46.本实施例中，所述感测元件与图形处理单元相连接以将实时视觉焦点数据传输至图形处理单元以使图形处理单元加载主画面并进行不同程度的渲染，所述图形处理单元与显示单元相连接以在显示单元上显示图形处理单元所加载和渲染的画面，所述显示单元位于人员的眼球的正前方。
47.本实施例中，还包括外接设备，所述外接设备包括存储单元、数据接收单元、若干重力输入单元、若干按压输入单元。
48.本实施例中，所述存储单元用以存储录入的360
°
3d构成的现实地图或的动画地图以及设备运转过程中的画面数据；
49.所述重力输入单元位于各个人员的脚下以向数据接收单元传输重力数据以检测人员位置；
50.所述按压输入单元处于各个人员的手中，以向数据接收单元传输压感数据。
51.本实施例中，所述主画面的渲染画面程度为480p、1080p、2k、4k其中的一种或几种画面。
52.本实施例中，所述显示屏上固定连接有若干摄像头，所述摄像头的数量与佩戴装置的数量保持一致，且摄像头与佩戴装置一一对应。
53.本实施例中，还包括信息录入单元，所述信息录入单元获取用户标识，所述用户标识包括虹膜信息、指纹信息、人脸信息中的至少一个。
54.对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。