一种互动式英语单词记忆装置及使用方法

1.本发明涉及教学器材技术领域，具体是一种互动式英语单词记忆装置及使用方法。


背景技术：

2.英语的使用范围非常广泛，而针对对词汇量高效学习记忆是当今教育的攻克点，常规的英语单词记忆训练模式通常是学习人员通过平板电脑播放书写或默读的训练方式，学习模式较为死板，往往只达到了学习人员将词汇拼写记忆的效果，针对于年幼学习人员时容易产生对词汇的含义的理解，不利于加深学习效果以及预期目的。


技术实现要素：

3.本发明的目的在于提供一种互动式英语单词记忆装置及使用方法，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
5.一种互动式英语单词记忆装置，包括置放支座、调节驱动件和互动场景调节组件，所述调节驱动件的顶部安装有用于切换场景内预留词汇的互动场景调节组件，所述互动场景调节组件的外侧套设有防护壳，所述防护壳的内侧固定安装有显示图像场景的互动场景展示屏，所述防护壳的外壁固定连接有控制调节驱动件的命令控制模块，所述防护壳的外侧设有用于切换处理组件，所述互动场景调节组件包括数量至少为三个的连接卡环以及一个调节卡盘，所述连接卡环设置于所述防护壳的内侧，所述调节卡盘位于所述调节驱动件的上方，所述连接卡环的内壁一侧固定连接有若干个压力触发模块，所述切换处理组件由用于展示场景图像以及对应单词录入的场景信息存储模块、用于接收所述压力触发模块信号发生的信息接递模块、用于对教学人员口语读出时发音标准性判别的语音判断模块和用于对教学人员口语采集的声音读取模块组成。
6.作为本发明再进一步的方案：所述微马达的输出端固定连接有固定连杆，所述调节卡盘与所述固定连杆固定连接。
7.作为本发明再进一步的方案：所述连接卡环的外壁固定连接有固定块，所述连接卡环通过所述固定块与所述防护壳的内壁固定连接。
8.作为本发明再进一步的方案：所述防护壳的外壁一侧固定连接有壳体，所述场景信息存储模块和信息接递模块、语音判断模块和声音读取模块均安装于所述壳体的内侧。
9.作为本发明再进一步的方案：所述调节卡盘的外壁固定连接有触发接触块，所述触发接触块的外侧喷涂有铁氟龙涂层。
10.作为本发明再进一步的方案：所述置放支座的顶部固定连接有顶接架，所述防护壳的底部与所述顶接架固定连接。
11.作为本发明再进一步的方案，一种互动式英语单词记忆装置，还包括如下情况的使用方法：
12.a：在使用前预先将符合单词场景的图像信息以及单词词汇通过信息接递模块录入场景信息存储模块存储，之后通过置放支座置于教学场地支撑，此时学习人员可开始记忆训练；
13.b：单词记忆训练时可由教学人员通过命令控制模块控制伸缩推杆推动调节卡盘升降选择至当日学习时所需适用的连接卡环，在调节卡盘升降时信息接递模块接受到升降状态下的信号传递，并同步通过信息接递模块将场景信息存储模块内存储的场景图像发送至互动场景展示屏投影，使学习人员根据互动场景展示屏投影时图像场景渲染的对应提示，采用朗读单词的方式经声音读取模块收入并通过语音判断模块进行读音判别，辅助实现对单词词汇含义的理解记忆；
14.c：在完成上述单个单词的记忆训练后，可继续通过命令控制模块控制微马达驱动调节卡盘逐次间断式旋转，使调节卡盘在转动过程中改变对不同位置的压力触发模块挤压，使录入的单词内容以及场景图像逐个更变，从而实现多单词词汇的记忆训练，加强训练效果。
15.与现有技术相比，本发明的有益效果是：单词记忆训练时，可由教学人员通过命令控制模块控制伸缩推杆推动调节卡盘升降，选择至当日学习时所需适用的连接卡环，在调节卡盘升降时信息接递模块接受到升降状态下的信号传递，并同步通过信息接递模块将场景信息存储模块内存储的场景图像发送至互动场景展示屏投影，使学习人员根据互动场景展示屏投影时图像场景渲染的对应提示，采用朗读单词的方式经声音读取模块收入并通过语音判断模块进行读音判别，辅助实现对单词词汇含义的理解记忆。
附图说明
16.为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
17.图1为一种互动式英语单词记忆装置的结构示意图；
18.图2为一种互动式英语单词记忆装置的立体示意图；
19.图3为一种互动式英语单词记忆装置的后视图；
20.图4为一种互动式英语单词记忆装置中互动场景调节组件的俯视图；
21.图5为一种互动式英语单词记忆装置中连接卡环和调节卡盘的结构示意图；
22.图6为一种互动式英语单词记忆装置中连接卡环的结构示意图；
23.图7为一种互动式英语单词记忆装置的局部视图；
24.图8为一种互动式英语单词记忆装置中连接卡环和调节卡盘的仰视图；
25.图9为一种互动式英语单词记忆装置中连接卡环的立体示意图；
26.图10为一种互动式英语单词记忆装置中防护壳和互动场景展示屏的结构示意图。
27.图中：1、置放支座；11、顶接架；2、调节驱动件；21、伸缩推杆；22、微马达；23、固定连杆；3、互动场景调节组件；31、连接卡环；311、压力触发模块；312、固定块；32、调节卡盘；321、触发接触块；4、防护壳；41、互动场景展示屏；42、命令控制模块；5、切换处理组件；51、场景信息存储模块；52、信息接递模块；53、语音判断模块；54、声音读取模块；6、壳体。
具体实施方式
28.为了使本发明所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
29.需要说明的是，当元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者间接在该另一个元件上。当一个元件被称为是“连接于”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或间接连接至该另一个元件上。
30.需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
31.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
32.请参阅图1～10，本发明实施例中，一种互动式英语单词记忆装置，包括置放支座1、调节驱动件2和互动场景调节组件3，调节驱动件2的顶部安装有用于切换场景内预留词汇的互动场景调节组件3，互动场景调节组件3的外侧套设有防护壳4，防护壳4的内侧固定安装有显示图像场景的互动场景展示屏41，防护壳4的外壁固定连接有控制调节驱动件2的命令控制模块42，防护壳4的外侧设有用于切换处理组件5，互动场景调节组件3包括数量至少为三个的连接卡环31以及一个调节卡盘32，连接卡环31设置于防护壳4的内侧，调节卡盘32位于调节驱动件2的上方，连接卡环31的内壁一侧固定连接有若干个压力触发模块311，切换处理组件5由用于展示场景图像以及对应单词录入的场景信息存储模块51、用于接收压力触发模块311信号发生的信息接递模块52、用于对教学人员口语读出时发音标准性判别的语音判断模块53和用于对教学人员口语采集的声音读取模块54组成。
33.实施例1
34.在使用前将符合单词场景的投影图像信息、识别用读拼音频以及单词通过信息接递模块52录入场景信息存储模块51存储，例如针对于花类单词学习时，将鲜花种植时的图像以及多个鲜花类单词分别与连接卡环31设置的多个压力触发模块311列号对应录入场景信息存储模块51内储存，使每个独立的压力触发模块311受到挤压通过信息接递模块52传递信号后，更变互动场景展示屏41投影图像背景中的单词，此时操作人员根据投影图像背景以及单词拼音进行口声拼读，并通过声音读取模块54对拼读信息录入，通过语音判断模块53对拼读信息进行标准性的判别，使学习人员根据图像更加直观了解到该单词含义以及所使用的用途的同时，从而达到加强记忆训练的目的，在完成上述单个单词的记忆训练后，即可通过命令控制模块42控制微马达22驱动调节卡盘32逐次间断式旋转，使调节卡盘32在转动过程中改变对不同位置的压力触发模块311挤压，使录入的单词内容逐个更变，从而实现多单词词汇的记忆训练，加强训练效果。
35.在图1和图2中：微马达22的输出端固定连接有固定连杆23，调节卡盘32与固定连杆23固定连接，连接卡环31的外壁固定连接有固定块312，连接卡环31通过固定块312与防
护壳4的内壁固定连接；连接卡环31通过固定块312于防护壳4的内侧实现安装支撑，避免使用时触发接触块321与压力触发模块311接触因摩擦产生位移，通过微马达22驱动固定连杆23实现转动，使调节卡盘32设置的触发接触块321在转动过程中逐个对连接卡环31设置的压力触发模块311挤压，从而实现对单词使录入的单词内容在压力触发模块311受到挤压使信息接递模块52接受到信号后逐个传递至互动场景展示屏41更变，可实现多单词词汇的记忆训练。
36.在图3中：防护壳4的外壁一侧固定连接有壳体6，场景信息存储模块51和信息接递模块52、语音判断模块53和声音读取模块54均安装于壳体6的内侧；通过信息接递模块52接收场景图像信息、单词以及读写音频录入信息于场景信息存储模块51中存储，在命令控制模块42控制微马达22驱动调节卡盘32转动使触发接触块321将压力触发模块311挤压触发时，压力触发模块311将触发信号发送至信息接递模块52接收，使信息接递模块52接收到压力触发模块311发送信号后将场景信息存储模块51内存储的对应单词切换至互动场景展示屏41投出，在投入后学习人员读出通过声音读取模块54接受音频通过语音判断模块53分析实现判别。
37.在图4、图5和图6中：调节卡盘32的外壁固定连接有触发接触块321，触发接触块321的外侧喷涂有铁氟龙涂层；通过触发接触块321表面喷涂的铁氟龙涂层减少与压力触发模块311滑动挤压时产生的摩擦力，使调节卡盘32转动调节时更加顺畅。
38.在图1和图2中：置放支座1的顶部固定连接有顶接架11，防护壳4的底部与顶接架11固定连接；防护壳4通过顶接架11与置放支座1之间实现制成固定，通过置放支座1的设置可将整体架设于地面或是桌面进行使用。
39.实施例2
40.与实施例1不同的是，在将投影图像背景通过信息接递模块52录入场景信息存储模块51时可根据连接卡环31的数量对应录入，例如连接卡环31的数量设置为三个时，可在场景信息存储模块51内通过信息接递模块52录入主题为鲜花、食物、动物的三种背景图像，并在场景信息存储模块51中序列录入数量与三组连接卡环31内侧设置压力触发模块311相同的单词，在完成单类型单词的记忆训练后，只需通过命令控制模块42控制伸缩推杆21伸缩使调节卡盘32的位置调整与下一位置的连接卡环31平行，此时信息接递模块52接受到伸缩推杆21传递的伸缩信号，通过将场景信息存储模块51中对应连接卡环31的图像背景传输至互动场景展示屏41展示。
41.本发明的工作原理是：单词记忆训练时可由教学人员通过命令控制模块42控制伸缩推杆21推动调节卡盘32升降选择至当日学习时所需适用的连接卡环31，在调节卡盘32升降时信息接递模块52接受到升降状态下的信号传递，并同步通过信息接递模块52将场景信息存储模块51内存储的场景图像发送至互动场景展示屏41投影，使学习人员根据互动场景展示屏41投影时图像场景渲染的对应提示，采用朗读单词的方式经声音读取模块54收入并通过语音判断模块53进行读音判别，辅助实现对单词词汇含义的理解记忆，在完成上述单个单词的记忆训练后，可继续通过命令控制模块42控制微马达22驱动调节卡盘32逐次间断式旋转，使调节卡盘32在转动过程中改变对不同位置的压力触发模块311挤压，使录入的单词内容以及场景图像逐个更变，从而实现多单词词汇的记忆训练，加强训练效果。
42.以上所述的，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于
此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。