一种电气工程及自动化智能教学装置

1.本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种电气工程及自动化智能教学装置。


背景技术：

2.电气工程及自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，也是一门专业性很强的学科，主要研究在工程中如何对电进行管理，它的研究内容主要涉及工程中的供电设计、自动控制、电子技术、运行管理、信息处理与计算机控制等技术，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合、机电结合、软硬件结合；
3.实物操演在电气工程及自动化教学过程中十分重要，能够培养学员的实际操作能力，在实物拆解授课过程中，需要老师进行实物讲解及步骤演示，但仅在课桌上进行演示，也只有前排的学员能够近距离观察，很多细节部分很难讲完全展示清楚，这严重影响了电气工程及自动化教学授课的质量，为此本实用新型提供一种电气工程及自动化智能教学装置。


技术实现要素：

4.本实用新型提供一种电气工程及自动化智能教学装置，解决了在电气工程及自动化教学的实物操演过程中，需要老师进行实物讲解及步骤演示，但仅在课桌上进行演示，也只有前排的学员能够近距离观察，很多细节部分很难讲完全展示清楚，这严重影响了电气工程及自动化教学授课的质量的技术问题。
5.为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种电气工程及自动化智能教学装置,包括操作台，所述操作台的下侧安装升降座，所述操作台的上侧中部安装有展示台，所述操作台的边缘处固定连接有y轴架，所述y轴架的前侧固定连接有显示屏，所述y轴架的后侧安装有x轴架，所述x轴架的下侧开设有t型槽，所述t型槽内滑动嵌设有滑块，所述滑块的下侧固定嵌设有摄像头和补光灯，且所述摄像头与显示屏通过导线电连接。
6.优选的，所述展示台的下侧中部固定连接有转轴，所述转轴转动连接在操作台的上侧中部，所述展示台的上侧对称开设有两个第一滑槽，所述第一滑槽的两侧端壁之间均转动连接有第一丝杆，所述第一丝杆的一端均穿出展示台固定连接有第一手柄，所述第一丝杆的外侧均螺纹连接有夹块，且所述夹块均与第一滑槽内壁滑动连接。
7.优选的，所述y轴架的前侧开设有第二滑槽，所述第二滑槽的上下侧壁之间转动嵌设有第二丝杆，所述第二丝杆的外侧螺纹连接有升降块，所述升降块与x轴架固定连接。
8.优选的，所述第二丝杆的底端延伸至操作台内固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮固定连接有转杆，所述转杆与操作台转动连接，所述转杆的另一端固定连接有第三锥齿轮，所述第三锥齿轮啮合连接有第四锥齿轮，所述第四锥齿轮的旋转轴穿出操作台固定连接有第二手柄。
9.优选的，所述升降座包括底板，所述底板的下侧安装有若干万向轮，所述底板的上
侧中部固定连接有套筒，所述套筒的上侧滑动嵌设有升降杆，所述升降杆顶端固定连接有操作台。
10.优选的，所述升降杆上开设有若干定位孔，所述套筒顶端侧壁嵌设有螺栓，其中，所述螺栓与套筒螺纹连接，且所述螺栓端部与其中一个定位孔相对应插接。
11.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种电气工程及自动化智能教学装置具有如下有益效果：本实用新型提供一种电气工程及自动化智能教学装置，x轴架的高度可调，能够调整摄像头距离实物的距离，在拍摄操作细节时，将摄像头降低即可，而沿x轴架推动滑块，可以调整摄像头的位置，配合展示台的旋转运动，则能够对实物任意位置进行拍摄，显示屏可将老师在操作区域的操作步骤进行播放，可方便全体学员进行细节观察，避免了电气工程及自动化实物教学时，学员无法清楚观察操作细节的弊端，有效提高了教学质量。
附图说明
12.图1为本实用新型一种电气工程及自动化智能教学装置的外观图；
13.图2为本实用新型一种电气工程及自动化智能教学装置附图1中的a处结构放大图；
14.图3为本实用新型一种电气工程及自动化智能教学装置中操作台的剖视图；
15.图4为本实用新型一种电气工程及自动化智能教学装置中x轴架的结构剖切图。
16.图中标号：1、操作台；2、升降座；201、底板；202、万向轮；203、套筒；204、升降杆；205、定位孔；206、螺栓；3、展示台；301、转轴；302、第一滑槽；303、第一丝杆；304、第一手柄；305、夹块；4、y轴架；401、第二滑槽；402、第二丝杆；
17.403、升降块；404、第一锥齿轮；405、第二锥齿轮；406、转杆；407、第三锥齿轮；
18.408、第四锥齿轮；409、第二手柄；5、显示屏；6、x轴架；601、t型槽；602、滑块；603、摄像头；604、补光灯。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.实施例，由图1-4给出，本实用新型一种电气工程及自动化智能教学装置,包括操作台1，所述操作台1的下侧安装升降座2，所述操作台1的上侧中部安装有展示台3，所述操作台1的边缘处固定连接有y轴架4，所述y轴架4的前侧固定连接有显示屏5，所述y轴架4的后侧安装有x轴架6，所述x轴架6的下侧开设有t型槽601，所述t型槽601内滑动嵌设有滑块602，所述滑块602的下侧固定嵌设有摄像头603和补光灯604，且所述摄像头603与显示屏5通过导线电连接，补光灯604用于提供光照，使得拍摄区域能够清晰地被摄像头603拍摄，显示屏5可将老师在操作区域的操作步骤进行播放，可方便全体学员进行细节观察。
21.其中，所述展示台3的下侧中部固定连接有转轴301，所述转轴301转动连接在操作台1的上侧中部，所述展示台3的上侧对称开设有两个第一滑槽302，所述第一滑槽302的两侧端壁之间均转动连接有第一丝杆303，所述第一丝杆303的一端均穿出展示台3固定连接
有第一手柄304，所述第一丝杆303的外侧均螺纹连接有夹块305，且所述夹块305均与第一滑槽302内壁滑动连接，转动第一手柄304，第一手柄304带动第一丝杆303转动，第一丝杆303螺纹驱动夹块305移动，可使得两个夹块305夹持在实物的两侧，可避免实物在拆卸过程中移位。
22.其中，所述y轴架4的前侧开设有第二滑槽401，所述第二滑槽401的上下侧壁之间转动嵌设有第二丝杆402，所述第二丝杆402的外侧螺纹连接有升降块403，所述升降块403与x轴架6固定连接，第二丝杆402可螺纹驱动升降块403上下移位，进而可使得x轴架6的高度改变，能够调整摄像头603距离实物的距离，可调节拍摄范围的大小。
23.其中，所述第二丝杆402的底端延伸至操作台1内固定连接有第一锥齿轮404，所述第一锥齿轮404啮合连接有第二锥齿轮405，所述第二锥齿轮405固定连接有转杆406，所述转杆406与操作台1转动连接，所述转杆406的另一端固定连接有第三锥齿轮407，所述第三锥齿轮407啮合连接有第四锥齿轮408，所述第四锥齿轮408的旋转轴穿出操作台1固定连接有第二手柄409，转动第二手柄409，第二手柄409带动第四锥齿轮408转动，第四锥齿轮408能够被带动传动第三锥齿轮407，第三锥齿轮407带动转杆406转动，使得第二锥齿轮405能够啮合传动第一锥齿轮404，使得第二丝杆402能够转动。
24.其中，所述升降座2包括底板201，所述底板201的下侧安装有若干万向轮202，所述底板201的上侧中部固定连接有套筒203，所述套筒203的上侧滑动嵌设有升降杆204，所述升降杆204顶端固定连接有操作台1，升降杆204的高度能够调整。
25.其中，所述升降杆204上开设有若干定位孔205，所述套筒203顶端侧壁嵌设有螺栓206，其中，所述螺栓206与套筒203螺纹连接，且所述螺栓206端部与其中一个定位孔205相对应插接，将螺栓206插入不同的定位孔205内，能够调整操作台1的高度，可方便不同身高的老师进行授课。
26.工作原理：先将待拆解的实物放置在展示台3上，转动第一手柄304，第一手柄304带动第一丝杆303转动，第一丝杆303螺纹驱动夹块305移动，可使得两个夹块305夹持在实物的两侧，可避免实物在拆卸过程中移位，再转动第二手柄409，第二手柄409带动第四锥齿轮408转动，第四锥齿轮408能够被带动传动第三锥齿轮407，第三锥齿轮407带动转杆406转动，使得第二锥齿轮405能够啮合传动第一锥齿轮404，使得第二丝杆402能够转动，第二丝杆402可螺纹驱动升降块403上下移位，进而可使得x轴架6的高度改变，能够调整摄像头603距离实物的距离，推动滑块602能够调整摄像头603和补光灯604与实物操作区域正对，转动展示台3能够更换拍摄区域，这样显示屏5可将老师在操作区域的操作步骤进行播放，可方便全体学员进行细节观察，而将升降杆204抬升，将螺栓206插入不同的定位孔205内，能够调整操作台1的高度，可方便不同身高的老师进行授课。