一种人体呼吸模型教学装置的制作方法

1.本实用新型属于教学器具技术领域，具体涉及一种人体呼吸模型教学装置。


背景技术：

2.人体生理学是以人体生命活动现象和机体各组成部分的功能为研究对象的一门学科，该学科是医学基础课程，许多医学专业还会将其作为必修课。在课堂教学过程中，虽然教师会使用ppt以及视频进行授课，但不够直观，不便于学生理解，例如人体呼吸教学，有的教师还会使用传统的仿真模型辅助学生理解，但这种模型教学效果依然有限。为此，研发一种能够解决上述问题的人体呼吸模型教学装置是非常必要的。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种人体呼吸模型教学装置。
4.本实用新型的目的是这样实现的，包括底座、背板、肺模型、主气管、管道三通连接件、半圆弧滑轨、滑块、补光灯、固定板、气囊、移动板、齿条、齿条导轨、电机，所述背板设于底座上，背板正面为柔光板，背板内装有led灯，所述主气管从背板正面穿过背板，位于正面的主气管呈竖直状，端部与管道三通连接件连接，所述肺模型内部有依次连通的支气管、细支气管以及肺泡模型，肺模型、肺泡模型均为弹性透明材质，肺模型的支气管与管道三通连接件连接，所述半圆弧滑轨设于背板正面，且位于主气管上方，所述滑块在半圆弧滑轨上滑动，且滑块与半圆弧滑轨之间紧密接触，所述补光灯设于滑块上，所述底座内为中空结构，所述固定板、移动板分别立设于底座内，气囊位于固定板、移动板之间，齿条端部与移动板固接，齿条导轨固设于底座内，且齿条与齿条导轨滑动配合，电机设于底座内，电机的动力输出部设有齿轮，齿轮与齿条啮合，位于背板背面的主气管端部穿入底座，与气囊的气口连接。
5.本实用新型的有益效果：本实用新型通过气囊向肺模型自动充放气，形成自动仿生呼吸效果，配合发光背板以及可调节补光位置的补光灯，利于教师教学以及学生观察学习，具有结构简单、使用方便的优点；管道三通连接件具有可拆卸功能，方便更换正常以及模拟各类病变效果的不同肺模型。
附图说明
6.图1为本实用新型的主视结构示意图；
7.图2为底座的俯视内部结构示意图；
8.图3为管道三通连接件与主气管、支气管之间拆卸后的结构示意图；
9.图中：1-底座，2-背板，3-肺模型，4-主气管，5-管道三通连接件，6-半圆弧滑轨，7-滑块，8-补光灯，9-固定板，10-气囊，11-移动板，12-齿条，13-齿条导轨，14-电机。
具体实施方式
10.下面结合附图对本实用新型作进一步的说明，但不以任何方式对本实用新型加以限制，基于本实用新型教导所作的任何变换或替换，均属于本实用新型的保护范围。
11.如附图1~图3所示本实用新型包括底座1、背板2、肺模型3、主气管4、管道三通连接件5、半圆弧滑轨6、滑块7、补光灯8、固定板9、气囊10、移动板11、齿条12、齿条导轨13、电机14，所述背板2设于底座1上，背板2正面为柔光板，背板2内装有led灯，所述主气管4从背板2正面穿过背板2，位于正面的主气管4呈竖直状，端部与管道三通连接件5连接，所述肺模型3内部有依次连通的支气管、细支气管以及肺泡模型，肺模型3、肺泡模型均为弹性透明材质，肺模型3的支气管与管道三通连接件5连接，所述半圆弧滑轨6设于背板2正面，且位于主气管4上方，所述滑块7在半圆弧滑轨6上滑动，且滑块7与半圆弧滑轨6之间紧密接触，所述补光灯8设于滑块7上，所述底座1内为中空结构，所述固定板9、移动板11分别立设于底座1内，气囊10位于固定板9、移动板11之间，齿条12端部与移动板11固接，齿条导轨13固设于底座1内，且齿条12与齿条导轨13滑动配合，电机14设于底座1内，电机14的动力输出部设有齿轮，齿轮与齿条12啮合，位于背板2背面的主气管4端部穿入底座1，与气囊10的气口连接。
12.所述管道三通连接件5与主气管4、支气管均为套接连接，主气管4、支气管靠近管口的管体上均固设有气密胶圈，在需要更换肺模型时，直接将三通连接件5与需要更换的管道之间拔掉，再进行安装，气密胶圈起到增强气密性以及连接稳固性的作用。
13.所述滑块7至少有两个。
14.所述管道三通连接件5呈倒三角形。
15.所述气囊10粘在固定板9上。
16.所述气囊10为橡胶气囊，其本身具有弹性回复能力，在移动板11挤压气囊并松开气囊后，气囊能够自行恢复；气囊10的形状可以是球形气囊，也可以是风琴形气囊；移动板11也可以与气囊10粘接在一起。
17.所述电机14为减速电机。
18.所述底座1上设有用于控制电机14启停的控制开关。
19.本实用新型工作原理和工作过程：启动电机14，电机14带动齿条12沿齿条导轨13移动，使移动板11向固定板9靠近，将气囊10挤压，气囊10中的气体通过主气管4充入肺模型3并鼓胀；然后电机14反向转动，移动板11远离固定板9，气囊10恢复，肺模型3复原，从而形成自动仿生呼吸效果；发光背板将模型整体照亮，配合可以在半圆弧滑轨上滑动的滑块以及补光灯，调节不同照射位置，利于教师教学以及学生观察学习；本装置的管道三通连接件5还可拆卸肺模型3，可更换模拟病变效果的肺模型3，如肺模型3支气管内装填的阻塞物模拟炎性分泌层，在仿生呼吸过程中更为直观观察肺部状况，本装置更换肺模型3非常方便，满足不同教学需求。


技术特征：
1.一种人体呼吸模型教学装置，包括底座（1）、背板（2）、肺模型（3）、主气管（4）、管道三通连接件（5）、半圆弧滑轨（6）、滑块（7）、补光灯（8）、固定板（9）、气囊（10）、移动板（11）、齿条（12）、齿条导轨（13）、电机（14），其特征在于所述背板（2）设于底座（1）上，背板（2）正面为柔光板，背板（2）内装有led灯，所述主气管（4）从背板（2）正面穿过背板（2），位于正面的主气管（4）呈竖直状，端部与管道三通连接件（5）连接，所述肺模型（3）内部有依次连通的支气管、细支气管以及肺泡模型，肺模型（3）、肺泡模型均为弹性透明材质，肺模型（3）的支气管与管道三通连接件（5）连接，所述半圆弧滑轨（6）设于背板（2）正面，且位于主气管（4）上方，所述滑块（7）在半圆弧滑轨（6）上滑动，且滑块（7）与半圆弧滑轨（6）之间紧密接触，所述补光灯（8）设于滑块（7）上，所述底座（1）内为中空结构，所述固定板（9）、移动板（11）分别立设于底座（1）内，气囊（10）位于固定板（9）、移动板（11）之间，齿条（12）端部与移动板（11）固接，齿条导轨（13）固设于底座（1）内，且齿条（12）与齿条导轨（13）滑动配合，电机（14）设于底座（1）内，电机（14）的动力输出部设有齿轮，齿轮与齿条（12）啮合，位于背板（2）背面的主气管（4）端部穿入底座（1），与气囊（10）的气口连接。2.根据权利要求1所述人体呼吸模型教学装置，其特征在于所述管道三通连接件（5）与主气管（4）、支气管均为套接连接，主气管（4）、支气管靠近管口的管体上均固设有气密胶圈。3.根据权利要求1所述人体呼吸模型教学装置，其特征在于所述滑块（7）至少有两个。4.根据权利要求1所述人体呼吸模型教学装置，其特征在于所述管道三通连接件（5）呈倒三角形。5.根据权利要求1所述人体呼吸模型教学装置，其特征在于所述气囊（10）粘在固定板（9）上。6.根据权利要求1所述人体呼吸模型教学装置，其特征在于所述底座（1）上设有用于控制电机（14）启停的控制开关。

技术总结
本实用新型公开了一种人体呼吸模型教学装置，包括底座、背板、肺模型、主气管、管道三通连接件、半圆弧滑轨、滑块、补光灯、固定板、气囊、移动板、齿条、齿条导轨、电机。本实用新型通过气囊向肺模型自动充放气，形成自动仿生呼吸效果，配合发光背板以及可调节补光位置的补光灯，利于教师教学以及学生观察学习，具有结构简单、使用方便的优点；管道三通连接件具有可拆卸功能，方便更换正常以及模拟各类病变效果的不同肺模型。的不同肺模型。的不同肺模型。


技术研发人员：管明凤 张晓祥 杨永华 徐玲燕 张仕梅 杨青
受保护的技术使用者：楚雄医药高等专科学校
技术研发日：2022.01.11
技术公布日：2022/5/15