中文教学讲解展示教具的制作方法

1.本实用新型涉及教学辅助器械技术领域。


背景技术：

2.在进行中文教学时需要对教学资料进行展示，而传统通常会将教学资料直接粘贴至黑板或墙壁上进行展示，其展示使用具有局限性，而在借助展示工具对教学资料进行粘贴展示时，展示工具体积较大，因此不方便对其进行移动，从而降低使用效率。


技术实现要素：

3.本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种中文教学讲解展示教具。主连接垫和副连接垫位置相互靠近而压缩教具体积，从而方便对其进行携带，而主连接垫和副连接垫位置相互远离时对展示膜进行拉伸而形成粘贴位置从而对教学资料进行粘贴展示，使用灵活顺畅，且教具操作顺畅便捷，提高使用效率。
4.本实用新型采用的技术方案是：提供一种中文教学讲解展示教具，包括环形的且为弹性的展示膜；展示膜两端分别固定连接有主连接垫和副连接垫；展示膜内，主连接垫外壁沿长度方向设置有滑槽；滑槽内转动安装有双向丝杠，且双向丝杠两端分别穿出主连接垫外壁；双向丝杠外壁两部分别啮合连接有滑块；滑块分别与滑槽滑动连接配合；滑块外壁分别转动铰接有支撑条；与滑块位置相对的支撑条一端分别转动铰接有连接块，且连接块分别与副连接垫固定连接；所述副连接垫外壁固定安装有导轨；导轨内滑动安装有多个滑条；滑条外壁分别固定连接有吸盘。
5.进一步优化本技术方案，中文教学讲解展示教具的副连接垫外壁固定连接有挂绳。
6.进一步优化本技术方案，中文教学讲解展示教具的主连接垫外壁过盈插接有配重底座。
7.进一步优化本技术方案，中文教学讲解展示教具的双向丝杠两端分别固定连接有多边形的扭块，且扭块外壁分别滑动插接有套筒。
8.进一步优化本技术方案，中文教学讲解展示教具的副连接垫外壁设置有卡槽；所述卡槽分别与套筒卡接配合。
9.进一步优化本技术方案，中文教学讲解展示教具的所述套筒外侧壁设置有防滑纹。
10.本实用新型的有益效果在于：
11.1、对教具进行存放以及对其进行携带使用时，支撑条呈水平放置并分别与主连接垫和副连接垫连接而使其位置相互靠近，且此时弹性的展示膜呈原始的收缩状态，因此压缩装置的体积，从而方便对教具进行存放和携带，使用灵活便捷；
12.2、对教学资料进行展示时，通过转动双向丝杠而使与其啮合的滑块沿滑槽向相对方向滑动，而此时支撑条一端通过连接块而与副连接垫固定连接，因此滑块在滑动时推动
支撑条向竖直方向转动，并推动主连接垫和副连接垫进行相对位置移动而对展示膜进行拉伸，而弹性的展示膜随着拉伸而产生反作用力，且所产生的反作用力逐渐增大，并在其完全拉伸后展示膜保持平整而具有一定强度，因此方便粘贴教学资料，且进行展示，使用灵活便捷；
13.展示膜被完全拉伸后，此时双向丝杠与滑块的啮合自锁对滑块进行位置限制，从而避免主连接垫和副连接垫随意进行位置移动而对展示膜的牵引造成影响，使用更加牢固可靠；
14.3、展示膜被完全拉伸并粘贴教学资料后，沿导轨调整滑条的位置从而调整吸盘位置并将其吸附在黑板等处对教学资料进行展示，且可以取用配重底座与主连接垫连接后将其直接放置在讲台等处进行直接展示，或通过挂绳对其展示，使用更加灵活多样；
15.4、转动双向丝杠调整滑块位置时，取用套筒与扭块插接而方便对双向丝杠进行转动，且套筒外壁所设置的防滑纹使用更加可靠，且在对套筒使用结束后，将其与卡槽卡接而收纳至副连接垫，方便收纳取用，使用灵活便捷。
附图说明
16.图1为本实用新型的结构示意图；
17.图2为本实用新型的使用结构示意图；
18.图3为本实用新型的剖面结构示意图；
19.图4为本实用新型的结构拉伸示意图。
20.图中，1、展示膜；2、主连接垫；3、副连接垫；4、滑槽；5、双向丝杠；6、滑块；7、支撑条；8、连接块；9、导轨；10、滑条；11、吸盘；12、挂绳；13、配重底座；14、扭块；15、套筒；16、卡槽；17、防滑纹。
具体实施方式
21.下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。
22.如图1-4所示，中文教学讲解展示教具，包括环形的且为弹性的展示膜1；展示膜1两端分别固定连接有主连接垫2和副连接垫3；展示膜1内，主连接垫2外壁沿长度方向设置有滑槽4；滑槽4内转动安装有双向丝杠5，且双向丝杠5两端分别穿出主连接垫2外壁；双向丝杠5外壁两部分别啮合连接有滑块6；滑块6分别与滑槽4滑动连接配合；滑块6外壁分别转动铰接有支撑条7；与滑块6位置相对的支撑条7一端分别转动铰接有连接块8，且连接块8分别与副连接垫3固定连接；所述副连接垫3外壁固定安装有导轨9；导轨9内滑动安装有多个滑条10；滑条10外壁分别固定连接有吸盘11；副连接垫3外壁固定连接有挂绳12；主连接垫2外壁过盈插接有配重底座13；双向丝杠5两端分别固定连接有多边形的扭块14，且扭块14外壁分别滑动插接有套筒15；副连接垫3外壁设置有卡槽16；所述卡槽16分别与套筒15卡接配合；所述套筒15外侧壁设置有防滑纹17。
23.对教具进行存放或对其进行取用携带时，弹性的展示膜1呈原始的收缩状态，此时主连接垫2和副连接垫3位置相互靠近，因此压缩装置的体积，便于对其进行存放和携带，使用灵活，而此时滑槽4内的滑块6与双向丝杠5啮合而相互靠近并拉动展示膜1内的支撑条7呈水平状态放置，且此时套筒15分别收纳至卡槽16内不对使用造成影响，并与卡槽16的卡
接避免随意从卡槽16内掉落，放置安全可靠；
24.对教具进行使用时，将套筒15从卡槽16内取出并与扭块14进行插接后，通过套筒15而带动双向丝杠5转动，双向丝杠5随着转动而分别与滑块6啮合并使其沿滑槽4滑动，此时两个滑块6沿滑槽4分别向相对方向滑动，而支撑条7一端通过连接块8而与副连接垫3固定，因此滑块6在移动时推动支撑条7沿滑块6以及连接块8转动，并逐渐转动至竖直状态，且支撑条7在转动时，对主连接垫2和副连接垫3进行支撑，以此对展示膜1进行拉伸，而弹性的展示膜1随着拉伸而逐渐产生反作用力，并随着拉伸长度的增大而使所产生的反作用力增大，因此在展示膜1被完全拉伸后，展示膜1所产生的反作用力使其形成平整的平面结构并具有较强的强度，同时双向丝杠5与滑块6的啮合自锁避免其随意滑动而时展示膜1失去支撑，使用更加可靠，然后通过胶贴等将所需展示的教学资料粘贴至展示膜1上进行展示，使用灵活便捷；
25.在将教学资料粘贴至展示膜1上后，沿导轨9调整滑条10位置以此调整吸盘11位置，然后通过吸盘11而将副连接垫3吸附在黑板等处进行而通过展示膜1对教学资料进行展示，或取用配重底座13与主连接垫2连接而通过配重底座13将其直接放置在讲台等处进行展示，配重底座13增大与接触面的摩擦力使支撑更加牢固，并可以通过挂绳12而对其进行悬挂展示，使用灵活多样，且在对展示膜1单面展示完毕后调整展示膜1的展示面而继续展示，提高展示面积，使用更加高效。


技术特征：
1.一种中文教学讲解展示教具，其特征在于：包括环形的且为弹性的展示膜(1)；展示膜(1)两端分别固定连接有主连接垫(2)和副连接垫(3)；展示膜(1)内，主连接垫(2)外壁沿长度方向设置有滑槽(4)；滑槽(4)内转动安装有双向丝杠(5)，且双向丝杠(5)两端分别穿出主连接垫(2)外壁；双向丝杠(5)外壁两部分别啮合连接有滑块(6)；滑块(6)分别与滑槽(4)滑动连接配合；滑块(6)外壁分别转动铰接有支撑条(7)；与滑块(6)位置相对的支撑条(7)一端分别转动铰接有连接块(8)，且连接块(8)分别与副连接垫(3)固定连接；所述副连接垫(3)外壁固定安装有导轨(9)；导轨(9)内滑动安装有多个滑条(10)；滑条(10)外壁分别固定连接有吸盘(11)。2.根据权利要求1所述的中文教学讲解展示教具，其特征在于：副连接垫(3)外壁固定连接有挂绳(12)。3.根据权利要求1所述的中文教学讲解展示教具，其特征在于：主连接垫(2)外壁过盈插接有配重底座(13)。4.根据权利要求1所述的中文教学讲解展示教具，其特征在于：双向丝杠(5)两端分别固定连接有多边形的扭块(14)，且扭块(14)外壁分别滑动插接有套筒(15)。5.根据权利要求4所述的中文教学讲解展示教具，其特征在于：副连接垫(3)外壁设置有卡槽(16)；所述卡槽(16)分别与套筒(15)卡接配合。6.根据权利要求4所述的中文教学讲解展示教具，其特征在于：所述套筒(15)外侧壁设置有防滑纹(17)。

技术总结
本实用新型公开了一种中文教学讲解展示教具，涉及教学辅助器械技术领域。它包括环形的且为弹性的展示膜；展示膜两端分别固定连接有主连接垫和副连接垫；滑槽内转动安装有双向螺杆，且双向螺杆两端分别穿出主连接垫外壁；双向螺杆外壁两部分别啮合连接有滑块；滑块外壁分别转动铰接有支撑条；所述副连接垫外壁固定安装有导轨；导轨内滑动安装有多个滑条；滑条外壁分别固定连接有吸盘。本实用新型的有益效果是：主连接垫和副连接垫位置相互靠近而压缩教具体积，从而方便对其进行携带，而主连接垫和副连接垫位置相互远离时对展示膜进行拉伸而形成粘贴位置从而对教学资料进行粘贴展示，使用灵活顺畅，且教具操作顺畅便捷，提高使用效率。用效率。用效率。


技术研发人员：王雪雨
受保护的技术使用者：王雪雨
技术研发日：2021.12.13
技术公布日：2022/5/8