一种普通话学习文字训练装置的制作方法

技术特征：
1.一种普通话学习文字训练装置，包括底台(2)，其特征在于：所述底台(2)两侧的内部分别竖向固定有内架(1)，所述底台(2)的顶端设置有活动台(3)，所述活动台(3)顶部后端的一侧竖向设置有固定柱(4)，所述固定柱(4)的顶端活动连接有调节转环(7)，所述固定柱(4)的顶端设置有照明灯(6)，所述活动台(3)顶部后端的另一侧竖向固定有固定杆(11)，所述固定杆(11)两侧的内部分别设置有安装孔(10)，所述活动台(3)一端的一侧固定有控制面板(12)。2.根据权利要求1所述的一种普通话学习文字训练装置，其特征在于：所述内架(1)内部的顶端活动连接有活动套(15)，所述活动套(15)的底端固定有从动锥齿轮(13)，所述内架(1)的内部设置有螺杆(14)，所述内架(1)内部一侧的顶端活动连接有主动锥齿轮(17)，所述内架(1)一侧的顶端固定有伺服电机(16)，所述伺服电机(16)的输出轴通过联轴器与主动锥齿轮(17)的一侧固定连接。3.根据权利要求2所述的一种普通话学习文字训练装置，其特征在于：所述螺杆(14)的顶端贯穿从动锥齿轮(13)以及活动套(15)的内部并与活动台(3)的底端固定连接，所述螺杆(14)的外部设置有外螺纹，所述活动套(15)的内部设置有与外螺纹相配合的内螺纹，所述从动锥齿轮(13)与主动锥齿轮(17)之间相啮合。4.根据权利要求1所述的一种普通话学习文字训练装置，其特征在于：所述固定柱(4)顶端的内部设置有内腔(5)，所述内腔(5)的内部设置有伸缩杆(8)，所述伸缩杆(8)的顶端贯穿调节转环(7)的内部并与照明灯(6)的底端固定连接，所述固定柱(4)的底端固定有滑块(18)，所述活动台(3)顶部后端的内部横向设置有滑槽(19)，所述滑块(18)嵌在滑槽(19)的内部。5.根据权利要求1所述的一种普通话学习文字训练装置，其特征在于：所述安装孔(10)一侧的顶端设置有第一置物板(9)，所述安装孔(10)另一侧的顶部设置有第二置物板(21)，所述第一置物板(9)和第二置物板(21)一侧的顶端和底端分别贯穿设置有组装螺栓(20)，所述第一置物板(9)和第二置物板(21)分别通过安装孔(10)和组装螺栓(20)与固定杆(11)之间固定连接。6.根据权利要求1所述的一种普通话学习文字训练装置，其特征在于：所述安装孔(10)分别在固定杆(11)的两侧等间距设置有多组。

技术总结
本实用新型公开了一种普通话学习文字训练装置，包括底台，所述底台两侧的内部分别竖向固定有内架，所述底台的顶端设置有活动台。该普通话学习文字训练装置通过训练装置在使用的过程中可以通过同时启动两组伺服电机，伺服电机启动输出轴通过联轴器带动主动锥齿轮进行转动，主动锥齿轮转动可以带动啮合连接的从动锥齿轮进行转动，从动锥齿轮转动可以带动活动套在内架内部的顶端进行转动，活动套转动可以带动内部螺纹连接的螺杆在活动套的内部进行伸出，两侧螺杆同时从底台的顶端进行伸出，将活动台的高度进行升高或是下降，来便于不同身高的使用者进行灵活调节，解决了不便于对训练装置的使用高度依据使用者进行灵活调节的问题。节的问题。节的问题。


技术研发人员：余韦麟
受保护的技术使用者：余韦麟
技术研发日：2021.11.08
技术公布日：2022/4/29