一种学生阅读用的书本支架的制作方法

1.本实用新型涉及支架技术领域，尤其是一种学生阅读用的书本支架。


背景技术：

2.书本支架，顾名思义就是一种阅读时用的书本固定支架，它可以用来固定书本便于阅读，但阅读时，由于书本属于倾斜状态，经常由于光照不足，导致书本底部光线明显不足，这样看书容易导致眼疲劳，且书本有大有小，支架无法进行调节，对此颇为麻烦。
3.有鉴于此，本发明人针对现有技术中的缺陷深入研究，遂得本案。


技术实现要素：

4.有鉴于此，本实用新型的目的在于提供一种学生阅读用的书本支架,它可以根据书本的大小进行调节限位卡块的位置，同时设置有三色照明灯，可以用来照亮书本。
5.为了达到上述目的，本实用新型采用这样的技术方案：
6.一种学生阅读用的书本支架，包括底座与可调节的放置架，其特征在于，所述底座表面设置有连接座与卡位块，所述底座上表面还安装有控制面板与照明灯，所述放置架底部设有连接头，该连接头与连接座相连接，所述放置架背面设有一个限位卡块，所述底座后端设置有活动卡杆与电源线，所述放置架表面两侧安装有至少一个可调节的限位卡座。
7.优选地，所述限位卡座一端设有磁性凸块。
8.优选地，所述放置架背面设置有若干个与磁性凸块相对应的磁性卡槽，所述限位卡座通过磁性凸块卡在磁性卡槽内。
9.优选地，所述照明灯设有三个颜色照明灯且与控制面板电连接。
10.优选地，所述照明灯颜色分别设有白色led灯、暖黄色led灯、暖白色led灯，且均与控制面板电连接。
11.优选地，所述活动卡杆套在底座后端套杆上进行活动连接，所述底座通过活动卡杆卡在放置架背面的限位卡块上进行位置限定。
12.通过采用上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
13.本实用新型，为一种学生阅读用的书本支架，在使用时可以将书本张开自上而下放在放置架上即可，其中可根据需求进行调节限位卡座的距离，它是通过改变磁性凸块与磁磁性卡槽的位置来改变限位卡座之间的距离，从而来适应书本的大小，再者还设置有照明灯，它设有白色led灯、暖黄色led灯、暖白色led灯，根据需求进行选择灯色，有利于对眼睛的保护；该设计它可以根据书本的大小进行调节限位卡块的位置，同时设置有三色照明灯，可以用来照亮书本。
附图说明
14.图1为本实用新型的主体结构示意图；
15.图2为本实用新型的主体背面结构示意图；
16.图3为本实用新型的限位卡座结构示意图；
17.图4为本实用新型的照明灯接线图；
18.附图标记说明：
19.底座-1、放置架-2、照明灯-3、控制面板-4、限位卡座-5、连接座-11、卡位块-12、活动卡杆-13、电源线-14、连接头-21、限位卡块-22、磁性卡槽-23、白色led灯-31、暖黄色led灯-32、暖白色led灯-33、磁性凸块
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51。
具体实施方式
20.为使实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.一种学生阅读用的书本支架，包括底座与可调节的放置架，其特征在于，所述底座表面设置有连接座与卡位块，所述底座上表面还安装有控制面板与照明灯，所述放置架底部设有连接头，该连接头与连接座相连接，所述放置架背面设有一个限位卡块，所述底座后端设置有活动卡杆与电源线，所述放置架表面两侧安装有至少一个可调节的限位卡座。
22.进一步地，所述限位卡座一端设有磁性凸块；该技术可以用来与放置架背面进行连接，可便于进行位置调节。
23.进一步地，所述放置架背面设置有若干个与磁性凸块相对应的磁性卡槽，所述限位卡座通过磁性凸块卡在磁性卡槽内；该技术它是采用磁性的原理，使磁性凸块与磁性卡槽相吸，从而将限位卡座固定在放置架上。
24.进一步地，所述照明灯设有三个颜色照明灯且与控制面板电连接；该技术可以起到照明的作用。
25.进一步地，所述照明灯颜色分别设有白色led灯、暖黄色led灯、暖白色led灯，且均与控制面板电连接；该技术可以根据需求进行选择灯色，有利于对眼睛的保护。
26.进一步地，所述活动卡杆套在底座后端套杆上进行活动连接，所述底座通过活动卡杆卡在放置架背面的限位卡块上进行位置限定；该技术可以根据需求进行调节放置架的倾斜程度，来适应自己。
27.本实用新型的控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，电源的提供也属于本领域的公知常识，并且本实用新型主要用来保护机械装置，所以本实用新型不再详细解释控制方式和电路连接。
28.以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。


技术特征：
1.一种学生阅读用的书本支架，包括底座(1)与可调节的放置架(2)，其特征在于，所述底座(1)表面设置有连接座(11)与卡位块(12)，所述底座(1)上表面还安装有控制面板(4)与照明灯(3)，所述放置架(2)底部设有连接头(21)，该连接头(21)与连接座(11)相连接，所述放置架(2)背面设有一个限位卡块(22)，所述底座(1)后端设置有活动卡杆(13)与电源线(14)，所述放置架(2)表面两侧安装有至少一个可调节的限位卡座(5)。2.根据权利要求1所述的一种学生阅读用的书本支架，其特征在于，所述限位卡座(5)一端设有磁性凸块(51)。3.根据权利要求2所述的一种学生阅读用的书本支架，其特征在于，所述放置架(2)背面设置有若干个与磁性凸块(51)相对应的磁性卡槽(23)，所述限位卡座(5)通过磁性凸块(51)卡在磁性卡槽(23)内。4.根据权利要求1所述的一种学生阅读用的书本支架，其特征在于，所述照明灯(3)设有三个颜色照明灯且与控制面板(4)电连接。5.根据权利要求1所述的一种学生阅读用的书本支架，其特征在于，所述照明灯(3)颜色分别设有白色led灯(31)、暖黄色led灯(32)、暖白色led灯(33)，且均与控制面板(4)电连接。6.根据权利要求1所述的一种学生阅读用的书本支架，其特征在于，所述活动卡杆(13)套在底座(1)后端套杆上进行活动连接，所述底座(1)通过活动卡杆(13)卡在放置架(2)背面的限位卡块(22)上进行位置限定。

技术总结
本实用新型提供一种学生阅读用的书本支架，包括底座与可调节的放置架，底座表面设置有连接座与卡位块，底座上表面还安装有控制面板与照明灯，放置架底部设有连接头，该连接头与连接座相连接，放置架背面设有一个限位卡块，底座后端设置有活动卡杆与电源线，放置架表面两侧安装有至少一个可调节的限位卡座；该结构新颖合理，它可以根据书本的大小进行调节限位卡块的位置，同时设置有三色照明灯，可以用来照亮书本。用来照亮书本。用来照亮书本。


技术研发人员：洪佳圣
受保护的技术使用者：泉州市汇智港智能科技有限公司
技术研发日：2021.05.20
技术公布日：2022/4/29