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一种学生物理学习用单摆实验演示装置的制作方法

2022-04-09 22:54:10 来源:中国专利 TAG:


1.本实用新型涉及物理技术领域,具体涉及一种学生物理学习用单摆实验演示装置。


背景技术:

2.物理作为一门实验学科,理论源于实验,学习理论知识的同时,更要注重回归实验。物理实验是物理学教学过程中的中包含的相关实验科目。单摆实验是国内各个高校大学物理实验常做的一个实验项目。在现有技术中,该实验装置包含有底座和固定在底座上的立杆,立杆的上端固定有吊架,用一条很细的轻质线绳把铁制的摆球悬挂在吊架上,然后用手将摆球拉开一定小角度,任小球自由往复摆动,这就形成了单摆。
3.目前,在教室演示单摆实验时,单摆装置放置在桌面上,若桌面不平整时,容易导致整个装置发生轻微倾斜,影响测量数据和演示效果,且由于桌面物品较多,再取拿其他物品时容易碰撞单摆装置,导致单摆装置倾倒掉落,造成损坏。
4.因此,发明一种学生物理学习用单摆实验演示装置来解决上述问题很有必要。


技术实现要素:

5.本实用新型的目的是提供一种学生物理学习用单摆实验演示装置,通过设置有吸盘,四个吸盘能够牢靠的吸附桌面,使得本装置在桌面上放置稳定,通过水平仪能够检测底板是否处于水平状态,当检测到底板不处于水平状态时,转动旋转筒,旋转筒旋转能够上移,从而调节底板两端的高度,根据水平仪的指示将底板调至水平状态,以解决技术中的上述不足之处。
6.为了实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种学生物理学习用单摆实验演示装置,包括底板,所述底板的上侧中部设置有安装块,所述安装块与底板之间一体化加工成型,所述安装块的顶部设置有支杆,所述支杆上设置有刻度线,所述支杆的前侧顶部固定有顶板,所述顶板的底部连接有摆线,所述摆线的下端连接有摆球,所述底板的底部两端均活动安装有旋转筒,所述旋转筒的底部设置有底座,所述底座的上侧中部设置有螺纹柱,所述螺纹柱与底座之间一体化加工成型,所述螺纹柱嵌套在旋转筒内,所述旋转筒与螺纹柱之间螺纹连接,所述底座的底部前后两端均固定有吸盘,所述吸盘的底部边缘设置有揭片,所述揭片与吸盘之间一体化加工成型,所述底板的上侧左部两部均安装有水平仪。
7.优选的,所述底板的左右两部均开设有通孔,所述旋转筒的顶部固定有转杆,所述转杆的上端活动贯穿通孔,所述转杆的上端固定有限位盘,所述限位盘的直径大于通孔的直径。
8.优选的,所述旋转筒的外侧底部等间距固定有把手,所述把手与旋转筒之间一体化加工设置。
9.优选的,所述安装块的上侧中部开设有螺纹孔,所述支杆的底部固定有螺纹杆,所述螺纹杆嵌套在螺纹孔内,所述螺纹杆与螺纹孔之间螺纹连接。
10.优选的,所述顶板、支杆和螺纹杆之间一体化加工成型。
11.优选的,所述支杆上套接有移动块,所述移动块的前端固定有锁紧块,所述锁紧块的中部开设有穿线孔,所述摆线贯穿穿线孔,所述锁紧块的前侧螺纹嵌套有第一锁紧旋钮,所述第一锁紧旋钮的尾端伸入穿线孔内。
12.优选的,所述移动块与锁紧块之间一体化加工成型。
13.优选的,所述移动块与支杆之间滑动连接,所述移动块的后端螺纹嵌套有第二锁紧旋钮,所述第二锁紧旋钮的尾端与支杆的表面相抵触。
14.在上述技术方案中,本实用新型提供的技术效果和优点:
15.1、通过设置有吸盘,四个吸盘能够牢靠的吸附桌面,使得本装置在桌面上放置稳定,受到碰撞后不易倾斜,通过水平仪能够检测底板是否处于水平状态,当检测到底板不处于水平状态时,转动旋转筒,旋转筒旋转能够上移,从而调节底板两端的高度,根据水平仪的指示将底板调至水平状态,提高了数据测量的准确性,不会对实验的演示造成影响;
16.2、通过调节移动块和锁紧块的高度,从而使得锁紧块位于摆线上的不同位置,在转紧第一锁紧旋钮,对摆线进行固定,从而实现对摆线摆动段的长度进行调节,操作简答快捷。
附图说明
17.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1为本实用新型的整体结构示意图;
19.图2为本实用新型的底板示意图;
20.图3为本实用新型的底座示意图;
21.图4为本实用新型的旋转筒示意图;
22.图5为本实用新型的支杆示意图。
23.附图标记说明:
24.底板1、安装块2、支杆3、顶板4、摆线5、摆球6、旋转筒7、底座8、螺纹柱9、吸盘10、揭片11、水平仪12、通孔13、转杆14、限位盘15、把手16、螺纹孔17、螺纹杆18、移动块19、锁紧块20、穿线孔21、第一锁紧旋钮22、第二锁紧旋钮23。
具体实施方式
25.为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案,下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
26.本实用新型提供了如图1-4所示的一种学生物理学习用单摆实验演示装置,包括底板1,所述底板1的上侧中部设置有安装块2,所述安装块2与底板1之间一体化加工成型,提高了安装块2与底板1之间的连接强度,连接牢靠稳定,所述安装块2的顶部设置有支杆3,所述支杆3上设置有刻度线,所述支杆3的前侧顶部固定有顶板4,所述顶板4的底部连接有摆线5,所述摆线5的下端连接有摆球6,所述底板1的底部两端均活动安装有旋转筒7,所述旋转筒7的底部设置有底座8,所述底座8的上侧中部设置有螺纹柱9,所述螺纹柱9与底座8
之间一体化加工成型,提高了螺纹柱9与底座8之间的连接强度,连接牢靠稳定,所述螺纹柱9嵌套在旋转筒7内,所述旋转筒7与螺纹柱9之间螺纹连接,通过转动旋转筒7,使得旋转筒7能够向上移动,从而调节底座8的高度,所述底座8的底部前后两端均固定有吸盘10,通过吸盘10吸附桌面,使得本装置放置稳定,所述吸盘10的底部边缘设置有揭片11,所述揭片11与吸盘10之间一体化加工成型,所述底板1的上侧左部两部均安装有水平仪12,通过水平仪12能够检测底板1是否处于水平状态。
27.所述底板1的左右两部均开设有通孔13,所述旋转筒7的顶部固定有转杆14,所述转杆14的上端活动贯穿通孔13,所述转杆14的上端固定有限位盘15,所述限位盘15的直径大于通孔13的直径,使得转杆14能够在通孔13内转动,从而方便旋转筒7相对于底板1转动。
28.所述旋转筒7的外侧底部等间距固定有把手16,所述把手16与旋转筒7之间一体化加工设置,提高了把手16与旋转筒7之间的连接强度,通过转动把手16,便于带动旋转筒7转动。
29.所述安装块2的上侧中部开设有螺纹孔17,所述支杆3的底部固定有螺纹杆18,所述螺纹杆18嵌套在螺纹孔17内,所述螺纹杆18与螺纹孔17之间螺纹连接,使得安装块2与支杆3之间连接简单,同时便于拆卸,便于进行收纳。
30.所述顶板4、支杆3和螺纹杆18之间一体化加工成型,便于加工制成,同时使得顶板4、支杆3和螺纹杆18之间连接稳定牢靠。
31.实施方式具体为:将本装置放置在桌面上,本装置底部的四个吸盘10吸附桌面,使得本装置在桌面上放置稳定,受到碰撞后不易倾斜,需要解除吸盘10的吸附时,只需揭起吸盘10底部的揭片11即可,底板1的上侧左部两部均安装有水平仪12,通过水平仪12能够检测底板1是否处于水平状态,当检测到底板1不处于水平状态时,转动底板1底部的旋转筒7上的把手16,把手16转动带动旋转筒7转动,由于旋转筒7与底座8上的螺纹柱9之间螺纹连接,旋转筒7旋转能够上移,从而调节底板1两端的高度,根据水平仪12的指示将底板1调至水平状态,提高了数据测量的准确性,不会对实验的演示造成影响,该实施方式具体解决了现有技术中存在的若桌面不平整时,容易导致整个装置发生轻微倾斜,影响测量数据和演示效果,且由于桌面物品较多,再取拿其他物品时容易碰撞单摆装置,导致单摆装置倾倒掉落,造成损坏的问题。
32.如图1和图5所示,所述支杆3上套接有移动块19,所述移动块19的前端固定有锁紧块20,所述锁紧块20的中部开设有穿线孔21,所述摆线5贯穿穿线孔21,所述锁紧块20的前侧螺纹嵌套有第一锁紧旋钮22,所述第一锁紧旋钮22的尾端伸入穿线孔21内,转紧第一锁紧旋钮22,能对摆线5进行固定。
33.所述移动块19与锁紧块20之间一体化加工成型,提高了移动块19与锁紧块20之间的连接强度,连接稳定牢靠,同时便于加工制成。
34.所述移动块19与支杆3之间滑动连接,所述移动块19的后端螺纹嵌套有第二锁紧旋钮23,所述第二锁紧旋钮23的尾端与支杆3的表面相抵触,通过转松第二锁紧旋钮23,能够解除对移动块19的锁定,使得移动块19能够在支杆3上滑动。
35.实施方式具体为:转松第一锁紧旋钮22,解除对摆线5的固定,再转松第二锁紧旋钮23,解除对移动块19的锁定,使得移动块19能够在支杆3上滑动,能够调节移动块19和锁紧块20的高度,从而使得锁紧块20位于摆线5上的不同位置,通过转紧第一锁紧旋钮22,能
对摆线5进行固定,从而实现对摆线5摆动段的长度进行调节,操作简答快捷,该实施方式具体解决了现有技术中存在的不能对摆线长度进行调节的问题。
36.以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例,毋庸置疑,对于本领域的普通技术人员,在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下,可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此,上述附图和描述在本质上是说明性的,不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。
再多了解一些

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