一种床立柱连接结构的制作方法

1.本实用新型涉及家具技术领域，具体为一种床立柱连接结构。


背景技术：

2.学生公寓床是一种带功能组合的学生宿舍床，它一般由床、书柜、衣柜、书桌和梯架组成，由于是立体空间组合，不仅增加了床的功能，还节省了宿舍的空间，使宿舍整齐美观，便于学校管理。现有的学生公寓床在使用时，其立柱与横纵梁之间的连接一般是现场焊接制成，这种连接方式虽然能保证公寓床在使用时的稳定性，但是并不便于对公寓床进行拆卸移动，从而不便于后期对学生宿舍内部进行维修翻新等工程的进行，为此，我们提出一种床立柱连接结构。


技术实现要素：

3.针对现有技术的不足，本实用新型提供一种床立柱连接结构，具备便于公寓床拆卸等优点，解决了现有的公寓床在使用时不便于拆卸移动的问题。
4.本实用新型的床立柱连接结构，包括用于对学生公寓床进行支撑的立柱，立柱右侧的中央开设有横向贯穿立柱右侧中央的通孔，所述立柱右侧的通孔内部插接有横梁，所述立柱正面下端的中央开设有两个竖向设置且纵向贯穿立柱正面的通孔，所述立柱正面的两个通孔内部均滑动连接有连接杆，且两根连接杆互相靠近的一侧设有背面与立柱的正面相贴合的纵梁，所述立柱左侧的中央以及正面的中央且分别与横梁以及连接杆对应的位置连接有用于对横梁和连接杆进行连接的螺栓，所述连接杆、立柱、横梁、纵梁均为铝合金材料，选用该材料便于加工成型和打孔方便。
5.通过上述技术方案设计，立柱右侧的通孔和正面的通孔设计，使得横梁、连接杆和纵梁之间的连接便于拆卸，从而便于后期对学生宿舍的内部进行维修翻新等工程的进行，同时设置的纵梁能够对两根连接杆进行支撑，从而增强了对立柱的连接。
6.作为本实用新型的进一步改进，连接杆的正视图呈四角为圆角的正方形，且两根连接杆互相靠近一侧的中央均开设有分别与纵梁的上下两端相卡合的卡合凹槽。
7.通过上述技术方案设计，连接杆正视图的四个角均设为圆角，减小了装置在使用时连接杆的棱对学生的腿部以及其他物品造成划伤的可能，增强了装置在使用时的安全性。
8.作为本实用新型的进一步改进，卡合凹槽正视图的横向长度小于纵梁正视图的横向长度，且两根连接杆正面的中央均开设有纵向设置用于对连接杆的端口密封板进行连接的连接凹槽。
9.通过上述技术方案设计，卡合凹槽的横向长度小于纵梁的横向长度，使得纵梁能够卡合在卡合凹槽的内部，增强了纵梁与连接杆之间的连接。
10.作为本实用新型的进一步改进，立柱外壁前后两侧的中央以及左右两侧的中央均开设有竖向贯穿立柱且俯视图呈斗状的滑槽，所述立柱左侧的滑槽以及正面的滑槽的内部
均滑动连接有能够对螺栓进行遮挡的装饰条。
11.通过上述技术方案设计，装饰条的设计不仅能够对立柱的螺栓进行隐藏，使得立柱以及整个装置外观看起来更为美观，同时也能够减小学生与立柱发生碰撞时被螺栓划伤的可能。
12.作为本实用新型的进一步改进，立柱的俯视图呈“回”字形结构，所述立柱内壁前后两侧的中央均开设有竖向贯穿立柱且用于对立柱的端口密封块进行连接的插接凹槽，所述连接杆插入立柱一端的外侧呈斜面设计。
13.通过上述技术方案设计，能够使得连接杆的端部形成一个锥度。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
15.本实用新型立柱右侧的通孔和正面的通孔设计，搭配设置在立柱中的螺栓使用，在保证了装置整体强度不便的情况下使得横梁、连接杆和纵梁之间的连接便于拆卸，从而便于后期对学生宿舍的内部进行维修翻新等工程的进行，同时设置的纵梁能够对两根连接杆进行支撑，从而增强了对立柱的连接，卡合凹槽的横向长度小于纵梁的横向长度，使得纵梁能够卡合在卡合凹槽的内部，增强了纵梁与连接杆之间的连接，在立柱上开设呈斗状的滑槽，并在滑槽内部加装装饰条，不仅能够对立柱上用于连接的螺栓进行隐藏，减小学生与立柱发生碰撞时被螺栓划伤的可能，同时也能够对立柱起到装饰效果，使得整个装置看起来更为美观。
附图说明
16.此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本技术的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
17.图1为本实用新型正视结构示意图；
18.图2为本实用新型俯视结构示意图；
19.图3为本实用新型连接杆正视剖面结构示意图；
20.图4为本实用新型俯视剖面结构示意图。
21.图中：1、连接杆；2、立柱；3、横梁；4、纵梁；5、滑槽；6、插接凹槽；7、卡合凹槽；8、连接凹槽；9、装饰条。
具体实施方式
22.以下将以图式揭露本实用新型的多个实施方式，为明确说明起见，许多实物上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实物上的细节不应用以限制本实用新型。也就是说，在本实用新型的部分实施方式中，这些实物上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。
23.另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本实用新型，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结
合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。
24.请参阅图1、图2和图4，本实用新型的床立柱连接结构，包括用于对学生公寓床进行支撑的立柱2，立柱2右侧的中央开设有横向贯穿立柱2右侧中央的通孔，立柱2右侧的通孔内部插接有横梁3，立柱2正面下端的中央开设有两个竖向设置且纵向贯穿立柱2正面的通孔，立柱2正面的两个通孔内部均滑动连接有连接杆1，且两根连接杆1互相靠近的一侧设有背面与立柱2的正面相贴合的纵梁4，立柱2左侧的中央以及正面的中央且分别与横梁3以及连接杆1对应的位置连接有用于对横梁3和连接杆1进行连接的螺栓，立柱2右侧的通孔和正面的通孔设计，使得横梁3、连接杆1和纵梁4之间的连接便于拆卸，从而便于后期对学生宿舍的内部进行维修翻新等工程的进行，同时设置的纵梁4能够对两根连接杆1进行支撑，从而增强了对立柱2的连接，所述连接杆1、立柱2、横梁3、纵梁4均为铝合金材料。
25.请参阅图1和图3，连接杆1的正视图呈四角为圆角的正方形，且两根连接杆1互相靠近一侧的中央均开设有分别与纵梁4的上下两端相卡合的卡合凹槽7，连接杆1正视图的四个角均设为圆角，减小了装置在使用时连接杆1的棱对学生的腿部以及其他物品造成划伤的可能，增强了装置在使用时的安全性，卡合凹槽7正视图的横向长度小于纵梁4正视图的横向长度，且两根连接杆1正面的中央均开设有纵向设置用于对连接杆1的端口密封板进行连接的连接凹槽8，卡合凹槽7的横向长度小于纵梁4的横向长度，使得纵梁4能够卡合在卡合凹槽7的内部，增强了纵梁4与连接杆1之间的连接。
26.请参阅图1和图2，立柱2外壁前后两侧的中央以及左右两侧的中央均开设有竖向贯穿立柱2且俯视图呈斗状的滑槽5，立柱2左侧的滑槽5以及正面的滑槽5的内部均滑动连接有能够对螺栓进行遮挡的装饰条9，装饰条9的设计不仅能够对立柱2的螺栓进行隐藏，使得立柱2以及整个装置外观看起来更为美观，同时也能够减小学生与立柱2发生碰撞时被螺栓划伤的可能，立柱2的俯视图呈“回”字形结构，立柱2内壁前后两侧的中央均开设有竖向贯穿立柱2且用于对立柱2的端口密封块进行连接的插接凹槽6，所述连接杆插入立柱一端的外侧呈斜面设计，能够使得连接杆1的端部形成一个锥度。
27.在使用本实用新型时：将横梁3插入到立柱2右侧的通孔中，再将连接杆1插入到立柱2正面的两个通孔中，将纵梁4与卡合凹槽7相卡合，再将另一根立柱2安装在连接杆1的前端，并使得另一根立柱2背面的两个通孔与连接杆1的前端相插接，然后使用螺栓对横梁3与立柱2以及连接杆1与立柱2进行连接，最后将装饰条9插入到滑槽5中对螺栓进行遮饰，即完成了对立柱2、横梁3以及纵梁4的连接。
28.以上所述仅为本实用新型的实施方式而已，并不用于限制本实用新型。对于本领域技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原理的以内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本实用新型的权利要求范围之内。