一种基于虚拟仿真软件的实训方法及系统与流程

1.本技术涉及仿真实训技术领域，尤其涉及一种基于虚拟仿真软件的实训方法及系统。


背景技术：

2.随着国内轨道交通建设的迅速发展，轨道交通司机的培训需求日益加大，为此参照轨道交通实际生成过程中的岗位业务流程，设计开发了多款实虚拟仿真桌面客户端应用程序。
3.而这些应用程序一般是一次性以网络机房的形式交付给客户，之后就很少升级维护。学校在网络机房展开虚拟仿真实训教学，在网络机房中，每一个学生一台电脑，打开特定的虚拟仿真软件，进行特定的虚拟仿真实训。由于实训任务内嵌到虚拟仿真实训程序内，不能升级更新，好多实训场景较为老旧。另外，学员如果需要进行实训练习，就必须到网络教室中，并且由老师安排，导致学员训练时长较少，并且实训成绩也必须从后台查看。从而从而不能满足日益发展的轨道交通进行培训的需求。


技术实现要素：

4.为克服现有技术中的不足，本技术提供一种基于虚拟仿真软件的实训方法及系统，学员能够自行下载相关虚拟仿真软件，进行自我安排训练或者根据教员安排训练。
5.本技术提供的一种基于虚拟仿真软件的实训方法，包括以下步骤：
6.上传虚拟仿真软件至应用管理平台，其中，每个所述虚拟仿真软件针对不同的实训需求，并且每个所述虚拟仿真软件包括多种虚拟仿真场景，通过对多种所述虚拟仿真场景的练习达到相应的实训需求；
7.根据安排的虚拟仿真场景从所述应用管理平台下载并安装目标虚拟仿真软件；
8.通过所述目标虚拟仿真软件对安排的虚拟仿真场景进行练习，所述目标虚拟仿真软件记录相应虚拟仿真场景的练习时长，并根据相应虚拟仿真场景的练习结果生成练习成绩，且将所述练习时长和练习成绩发送至应用管理平台；其中，所述目标虚拟仿真软件与所述应用管理平台基于用户的登录信息进行数据关联；
9.通过所述应用管理平台查看相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩。
10.在一种可能的实施方式中，所述安排的虚拟仿真场景包括指定的虚拟仿真场景，其中，通过以下方式确定所述指定的虚拟仿真场景：
11.所述应用管理平台设置一级用户以及由一级用户管理的多个二级用户；
12.通过所述一级用户登录的应用管理平台对每个所述二级用户编辑指定的虚拟仿真场景，其中，所述指定的虚拟仿真场景根据每个所述二级用户的实训情况进行编辑，以进行针对练习；
13.通过所述二级用户登录的应用管理平台对所述指定的虚拟仿真场景进行展示，以进行练习。
14.在一种可能的实施方式中，所述上传虚拟仿真软件至应用管理平台，还包括以下步骤：
15.上传虚拟仿真软件的补丁程序至应用管理平台，通过下载、安装所述补丁程序更新相应虚拟仿真软件；其中，所述补丁程序用以扩展相应虚拟仿真软件的虚拟仿真场景。
16.在一种可能的实施方式中，通过以下方式上传虚拟仿真软件或者补丁程序至应用管理平台，包括以下步骤：
17.将虚拟仿真软件或者补丁程序发送至应用管理平台；
18.所述应用管理平台接收所述虚拟仿真软件或者所述补丁程序，并对所述虚拟仿真软件或者所述补丁程序包含的开发者信息、软件内容进行审核，得到审核结果；
19.所述审核结果达到设定的阈值时，所述应用管理平台将该虚拟仿真软件或者所述补丁程序上传以供下载。
20.在一种可能的实施方式中，根据安排的虚拟仿真场景从所述应用管理平台下载并安装目标虚拟仿真软件，包括以下步骤：
21.根据安排的虚拟仿真场景从所述应用管理平台选择需要下载的目标虚拟仿真软件；
22.所述应用管理平台生成下载所述目标虚拟仿真软件的链接地址；
23.基于所述链接地址下载所述目标虚拟仿真软件并进行安装。
24.在一种可能的实施方式中，通过所述应用管理平台查看相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩，包括以下步骤：
25.所述应用管理平台接收所述目标虚拟仿真软件发送的相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩，并按照设定周期存储为打包文件；
26.通过下载所述打包文件查看相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩。
27.在一种可能的实施方式中，所述安排的虚拟仿真场景还包括自行选择的虚拟仿真场景，通过以下方式对所述自行选择的虚拟仿真场景进行练习：
28.根据用户信息登录所述目标虚拟仿真软件；
29.从所述目标虚拟仿真软件中的虚拟仿真场景任务表中自行选择虚拟仿真场景进行练习。
30.在一种可能的实施方式中，上传虚拟仿真软件的补丁程序至应用管理平台之后，还包括以下步骤；
31.对于未更新的所述虚拟仿真软件向用户发送更新提醒的信息。
32.在一种可能的实施方式中，通过下载、安装所述补丁程序更新相应虚拟仿真软件，包括以下步骤：
33.下载安装虚拟仿真软件；
34.根据所述更新提醒的信息下载、安装所述虚拟仿真软件相应的补丁程序，完成所述虚拟仿真软件的更新。
35.本技术提供还提供一种基于虚拟仿真软件的实训系统，包括应用管理平台和虚拟仿真软件；
36.所述应用管理平台，用于上传所述虚拟仿真软件，以及查看相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩；
37.所述虚拟仿真软件，用于针对不同的实训需求，通过对多种所述虚拟仿真场景的练习达到相应的实训需求，并记录相应虚拟仿真场景的练习时长，并根据相应虚拟仿真场景的练习结果生成练习成绩，且将所述练习时长和练习成绩发送至所述应用管理平台。
38.本实施例提供的一种基于虚拟仿真软件的实训方法及系统，通过应用管理平台集合针对不同实训需求的虚拟仿真软件，由用户自行下载，并且虚拟仿真软件提供多种用以练习的虚拟仿真场景，并且在完成训练后能够获取相应的练习成绩，并传输给应用管理平台进行展示，从而能够保证用户随时随地进行实训训练，了解自身的实训水平，从而达到更好的实训效果。
附图说明
39.为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
40.图1示出了本技术一实施例所述基于虚拟仿真软件的实训方法的流程图；
41.图2示出了本技术一实施例上传虚拟仿真软件至应用管理平台的流程图；
42.图3示出了本技术一实施例确定所述指定的虚拟仿真场景的流程图；
43.图4示出了本技术一实施例通过应用管理平台查看相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩的流程图；
44.图5示出了本技术一实施例所述电子设备的结构框图。
具体实施方式
45.为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，应当理解，本技术中附图仅起到说明和描述的目的，并不用于限定本技术的保护范围。另外，应当理解，示意性的附图并未按实物比例绘制。本技术中使用的流程图示出了根据本技术的一些实施例实现的操作。应该理解，流程图的操作可以不按顺序实现，没有逻辑的上下文关系的步骤可以反转顺序或者同时实施。此外，本领域技术人员在本技术内容的指引下，可以向流程图添加一个或多个其他操作，也可以从流程图中移除一个或多个操作。
46.为了快速提高司乘人员的日常业务能力，以满足日益发展的轨道交通建设的需求，各个培训机构亦或者校园，建设实训机房以安装虚拟仿真软件，通过虚拟仿真软件对学员进行实训教学。但是现有实训机房配制较为落后封闭，且资源有限，导致人均使用虚拟仿真软件的次数很低，实训效果较差。基于此，本技术提供一种基于虚拟仿真软件的实训方法、系统及电子设备，学生可以自行下载实训应用，安装到个人电脑上，查看老师安排的实训计划，开展实训训练。
47.如说明书附图1所示，在一实施例中，一种基于虚拟仿真软件的实训方法，包括以下步骤：
48.s1、上传虚拟仿真软件至应用管理平台，其中，每个所述虚拟仿真软件针对不同的实训需求，并且每个所述虚拟仿真软件包括多种虚拟仿真场景，通过对多种所述虚拟仿真
场景的练习达到相应的实训需求；
49.s2、根据安排的虚拟仿真场景从所述应用管理平台下载并安装目标虚拟仿真软件；
50.s3、通过所述目标虚拟仿真软件对安排的虚拟仿真场景进行练习，所述目标虚拟仿真软件记录相应虚拟仿真场景的练习时长，并根据相应虚拟仿真场景的练习结果生成练习成绩，且将所述练习时长和练习成绩发送至应用管理平台；其中，所述目标虚拟仿真软件与所述应用管理平台基于用户的登录信息进行数据关联；
51.s4、通过所述应用管理平台查看相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩。
52.其中轨道交通不仅包括远途交通工具高铁、普铁、动车等，也包括城市通勤工具地铁、轻轨、有轨电车等。在步骤s1中，为了顺应轨道交通的发展需求，基于不同的实训需求开发不同类型的虚拟仿真软件，如针对高铁的虚拟仿真软件、针对轻轨的虚拟仿真软件、针对地铁的虚拟仿真软件等。而每种虚拟仿真软件中设计了多种虚拟仿真场景，如基本操作虚拟仿真场景、故障应急处理虚拟仿真场景、非正常行车虚拟仿真场景等，通过对不同虚拟仿真场景的仿真实训，来快速提高司乘人员的日常业务能力。
53.所述应用管理平台则集合了不同的虚拟仿真软件，供给有需求的用户进行下载，其中，如说明书附图2所示，将虚拟仿真软件上传至应用管理平台进行展示时，包括以下步骤：
54.s101、将虚拟仿真软件发送至应用管理平台；
55.s102、所述应用管理平台接收所述虚拟仿真软件，并对所述虚拟仿真软件包含的开发者信息、软件内容进行审核，得到审核结果；
56.s103、所述审核结果达到设定的阈值时，所述应用管理平台将该虚拟仿真软件上传以供下载。
57.即应用管理平台对上传的虚拟仿真软件进行审核以及管理。
58.在步骤s2中，所述安排的虚拟仿真场景包括指定的虚拟仿真场景，其中，如说明书附图3所示，通过以下方式确定所述指定的虚拟仿真场景：
59.s201、所述应用管理平台设置一级用户以及由一级用户管理的多个二级用户；
60.s202、通过所述一级用户登录的应用管理平台对每个所述二级用户编辑指定的虚拟仿真场景，其中，所述指定的虚拟仿真场景根据每个所述二级用户的实训情况进行编辑，以进行针对练习；
61.s203、通过所述二级用户登录的应用管理平台对所述指定的虚拟仿真场景进行展示，以进行练习。
62.应用管理平台通过设置一级用户和二级用户的方式能够适应培训机构的教学模式，即由老师安排任务，学生进行训练的教学模式。在该实施例中，老师为一级用户，学生为二级用户。从而方便老师对学员的管理。使得老师能够根据每个学员不同的学习程度进行任务安排。
63.在一实施例中，当老师通过配置的一级用户名登录应用管理平台时，可以对自己管理的学员针对性的下发实训任务，如对于初级学员，对其下发的任务中应当以基本操作虚拟仿真场景主，以进行基础稳固；而对于中级学员，对其下发的任务中应当包括非正常行车虚拟仿真场景或者故障应急处理虚拟仿真场景，以进行拔高。相应的，在学生通过二级用
户名登录的应用管理平台时，能够看到自己老师下发的实训任务。在看到老师下发的实训任务后，学生需要下载相应的虚拟仿真软件，才能进行训练。
64.在该实例中，根据安排的虚拟仿真场景从所述应用管理平台下载并安装目标虚拟仿真软件，包括以下步骤：
65.p201、根据安排的虚拟仿真场景从所述应用管理平台选择需要下载的目标虚拟仿真软件；
66.p202、所述应用管理平台生成下载所述目标虚拟仿真软件的链接地址；
67.p203、基于所述链接地址下载所述目标虚拟仿真软件并进行安装。
68.其中，从应用管理平台下载安装目标虚拟仿真软件的方式还有很多种，本技术并不进行限制和固定，并且其原理也应为本领域技术人员所熟知的技术手段，在此不做赘述。
69.在步骤s3中，学员通过下载安装的虚拟仿真软件，在根据老师下发的实训任务进行相应的虚拟仿真场景进行练习时，虚拟仿真软件能够记录相应虚拟仿真场景的练习时长，并根据相应虚拟仿真场景的练习结果实时生成练习成绩，使得学员能够及时了解自己学习程度。进一步的，虚拟仿真软件还将所述练习时长和练习成绩发送至应用管理平台，其中，目标虚拟仿真软件与所述应用管理平台基于用户的登录信息进行数据关联。
70.其中，应用管理平台上的虚拟仿真软件的使用权一般由培训机构在线下向开发商购买，在线下购买完后，然后分配权限个老师或学生使用，即上述的一级用户和二级用户。
71.在步骤s4中，如说明书附图4所示，通过所述应用管理平台查看相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩，包括以下步骤：
72.s401、所述应用管理平台接收所述目标虚拟仿真软件发送的相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩，并按照设定周期存储为打包文件；
73.s402、通过下载所述打包文件查看相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩。
74.即学员在登录应用管理平台时就能查看自身一定周期内的练习记录和练习成绩，对自己的练习有一回顾和清晰的认知。
75.在其他实施例中，应用管理平台还可以根据所有的用户信息进行成绩排名，从而便于学员之间的竞争，提升实训效果。成绩排名可以直接公布于应用管理平台上，为了保护隐私也可以采用隐藏的方式，如上述的打包文件方式，所述打包文件可以为word格式也可以是excel格式，本技术并对此进行限制和固定。
76.则本技术一种基于虚拟仿真软件的实训方法，通过应用管理平台集合针对不同实训需求的虚拟仿真软件，由用户自行下载，并且虚拟仿真软件提供多种用以练习的虚拟仿真场景，并且在完成训练后能够获取相应的练习成绩，并传输给应用管理平台进行展示，从而能够保证用户随时随地进行实训训练，了解自身的实训水平，从而达到更好的实训效果。
77.进一步的，若某一虚拟仿真软件出现漏洞或者需要完善、扩展虚拟仿真场景，即所谓的更新。由于虚拟仿真软件一般占用内存较大，如果将更新的虚拟仿真软件重新上传至应用管理平台，再由学员重新下载安装，将大大影响使用效果。基于此，通过在应用管理平台上传需要更新的虚拟仿真软件的补丁程序即可，而所述补丁程序的上传、下载、安装的方法与上述虚拟仿真软件的上传、下载、安装的方法一样，在此不做赘述。
78.需要说明的是，在下载、安装所述补丁程序更新相应虚拟仿真软件时，应当确定已经下载、安装了相应的虚拟仿真软件。
79.在其他实施例中，为了让用户由更好体验，上传虚拟仿真软件的补丁程序至应用管理平台之后，还包括以下步骤；
80.对于未更新的所述虚拟仿真软件向用户发送更新提醒的信息。
81.则通过虚拟仿真软件的补丁程序能够及时更新虚拟仿真场景，为用户提供更多的最新实训场景，以满足日益更新的实际轨道交通的操作场景需求。
82.在其他实施例中，所述安排的虚拟仿真场景除了包括指定的虚拟仿真场景外，即除了按照老师安排的任务进行练习外，学员也可以自行下载相应的虚拟仿真软件，对该虚拟仿真软件中包括的虚拟仿真场景进行自行练习，具体的，通过以下方式对所述自行选择的虚拟仿真场景进行练习：
83.根据用户信息登录所述目标虚拟仿真软件；
84.从所述目标虚拟仿真软件中的虚拟仿真场景任务表中自行选择虚拟仿真场景进行练习。
85.则学员根据自己实训的掌握情况，尤其是根据自己以往的练习成绩，自己分配时间线下练习，相比现有技术中学员只能到网络机房练习并查看成绩的形式，能够大大提升虚拟仿真软件的使用频率，提高实训效果。
86.基于本发明的同一构思，本技术实施例中还提供一种基于虚拟仿真软件的实训系统，由于本技术实施例中的实训系统解决问题的原理与本技术实施例上述实训方法相似，因此实训系统的实施可以参见实训方法的实施，重复之处不再赘述。
87.一种基于虚拟仿真软件的实训系统，包括应用管理平台和虚拟仿真软件；
88.所述应用管理平台，用于上传所述虚拟仿真软件，以及查看相应虚拟仿真场景的练习时长和练习成绩；
89.所述虚拟仿真软件，用于针对不同的实训需求，通过对多种所述虚拟仿真场景的练习达到相应的实训需求，并记录相应虚拟仿真场景的练习时长，并根据相应虚拟仿真场景的练习结果生成练习成绩，且将所述练习时长和练习成绩发送至所述应用管理平台。
90.基于本发明的同一构思，说明书附图5所示，本技术实施例提供的一种电子设备500的结构，该电子设备500包括：至少一个处理器501，至少一个网络接口504或者其他用户接口503，存储器505，至少一个通信总线502。通信总线502用于实现这些组件之间的连接通信。该电子设备500可选的包含用户接口503，包括显示器(例如，触摸屏、lcd、crt、全息成像(holographic)或者投影(projector)等)，键盘或者点击设备(例如，鼠标，轨迹球(trackball)，触感板或者触摸屏等)。
91.存储器505可以包括只读存储器和随机存取存储器，并向处理器501提供指令和数据。存储器505的一部分还可以包括非易失性随机存取存储器(nvram)。
92.在一些实施方式中，存储器505存储了如下的元素，可执行模块或者数据结构，或者他们的子集，或者他们的扩展集：
93.操作系统5051，包含各种系统程序，用于实现各种基础业务以及处理基于硬件的任务；
94.应用程序模块5052，包含各种应用程序，例如桌面(launcher)、媒体播放器(media player)、浏览器(browser)等，用于实现各种应用业务。
95.在本技术实施例中，通过调用存储器505存储的程序或指令，处理器501用于执行
如一种基于虚拟仿真软件的实训方法中的步骤。
96.在本技术所提供的实施例中，应该理解到，所揭露系统和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些通信接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
97.作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
98.另外，在本技术提供的实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。
99.功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本技术的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本技术各个实施例方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器(rom，read-only memory)、随机存取存储器(ram，random access memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
100.最后应说明的是：以上实施例，仅为本技术的具体实施方式，用以说明本技术的技术方案，而非对其限制，本技术的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本技术揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术实施例技术方案的精神和范围。都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应以权利要求的保护范围为准。