一种学前教育绘画写字板的制作方法

技术特征：
1.一种学前教育绘画写字板，包括两根竖杆(1)、两组活动杆(2)以及写字板(6)，其特征在于，两根所述竖杆(1)之间横向设置一根转轴(7)，所述转轴(7)的两端与两组活动杆(2)的顶端相互连接，两根所述活动杆(2)的中部固定安装有写字板(6)，所述竖杆(1)的顶端一侧固定安装有连接板(8)，所述连接板(8)的中部固定设置有水箱(9)，所述水箱(9)的一侧设置有倾斜板(11)；所述写字板(6)的内部固定设置有内板(17)，所述写字板(6)的内部活动设置有加热板(15)，所述加热板(15)位于所述内板(17)的中部。2.根据权利要求1所述的一种学前教育绘画写字板，其特征在于，所述写字板(6)的内部两侧均设置有导轨(13)，所述导轨(13)的中部活动设置有连接块(14)，所述连接块(14)的一端横向连接一根横臂(16)，所述横臂(16)的中部与加热板(15)背部相互固定。3.根据权利要求1所述的一种学前教育绘画写字板，其特征在于，所述水箱(9)的底部倾斜设置有出水孔，且出水孔与倾斜板(11)相互对应，所述倾斜板(11)的中部固定设置有出水孔相互对应的出水槽(10)，所述出水槽(10)位于写字板(6)的上方。4.根据权利要求1所述的一种学前教育绘画写字板，其特征在于，所述竖杆(1)与连接板(8)之间固定连接两根倾斜支撑杆(12)，所述倾斜支撑杆(12)为不锈钢材质，且倾斜支撑杆(12)的外部包裹有橡胶圈。5.根据权利要求1所述的一种学前教育绘画写字板，其特征在于，所述活动杆(2)的底部固定连接有移动轮(3)，所述移动轮(3)与活动杆(2)之间设置一根平衡柱，且移动轮(3)的底端固定设置有锁止机构。6.根据权利要求1所述的一种学前教育绘画写字板，其特征在于，所述活动杆(2)与竖杆(1)之间固定设置有放置架(4)，所述放置架(4)位于写字板(6)的底部，且放置架(4)的中部固定设置有隔板。7.根据权利要求6所述的一种学前教育绘画写字板，其特征在于，所述放置架(4)的顶端活动连接一个顶盖(5)，所述顶盖(5)的顶端一侧固定设置有把手，且顶盖(5)的顶端中部固定设置有观察窗。

技术总结
本实用新型公开了一种学前教育绘画写字板，包括两根竖杆、两组活动杆以及写字板，两根竖杆之间横向设置一根转轴，转轴的两端与两组活动杆的顶端相互连接，两根活动杆的中部固定安装有写字板，竖杆的顶端一侧固定安装有连接板，连接板的中部固定设置有水箱，水箱的一侧设置有倾斜板；写字板的内部固定设置有内板，写字板的内部活动设置有加热板，加热板位于内板的中部。该种实用新型，位于写字板的上方设置一组水箱以及出水槽，可将未及时清理的字迹实现喷淋处理，写字板的内部设置一组能够上下移动的加热板，有效的将附带水珠的写字板实现快速烘干，有效的避免了后期写字板发霉的现象，大大提高了小孩子的绘画与写字的兴趣。大大提高了小孩子的绘画与写字的兴趣。大大提高了小孩子的绘画与写字的兴趣。


技术研发人员：李铁梅
受保护的技术使用者：李铁梅
技术研发日：2021.11.12
技术公布日：2022/3/25