一种几何教学制图辅助工具的制作方法

1.本实用新型涉及几何教学设备领域，具体涉及一种几何教学制图辅助工具。


背景技术：

2.几何是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一，与分析、代数等等具有同样重要的地位，并且关系极为密切。几何学发展历史悠长，内容丰富。它和代数、分析、数论等等关系极其密切。几何思想是数学中最重要的一类思想。数学各分支发展都有几何化趋向，即用几何观点及思想方法去探讨各数学理论。几何教学过程中通常需要进行制图，手工制图需要使用尺子作为画线辅助设备。
3.本技术人发现现有技术中至少存在以下技术问题：目前在几何教学制图时通常需要准备直尺和半圆尺，通过两种尺子频繁更换使用以辅助作图，使用繁琐，画图效率低下，且两种尺子均为平面结构，在平放贴合到图纸上时再次拿取较为不便，实用性差。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种几何教学制图辅助工具，将直板尺与半圆尺进行结合，有助于提高画图效率，使用便捷，详见下文阐述。
5.为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：
6.本实用新型提供的一种几何教学制图辅助工具，包括直板尺和半圆尺，所述半圆尺设置于所述直板尺上侧，所述半圆尺为半圆环状结构，该直板尺顶侧设置有两组容纳半圆尺底部两端的容置槽，所述半圆尺两端中部均纵向贯穿有约束槽，且两组所述约束槽内均横向设置有转轴；
7.两组所述容置槽内均设置有支撑转轴旋转的转动座，所述约束槽内侧的所述转轴外部设置有扭簧，该扭簧底侧一端抵紧于所述容置槽内，且所述扭簧顶侧一端抵紧于所述约束槽内侧，所述扭簧前方的所述直板尺顶侧固定有辅助座，所述辅助座上转动设置有开口朝下的u形限位框，所述半圆尺端部正面固定有锁杆，所述锁杆纵向穿入所述限位框内，且所述锁杆正面端部向上延伸形成弯杆。
8.采用上述一种几何教学制图辅助工具，在使用过程中，需要绘制直线时，利用直板尺边沿的直线刻度辅助进行画图，需要绘制弧线时，在转动座的支撑下向靠近直线刻度方向按压半圆尺，之后向上拨动限位框以将锁杆与限位框的锁紧状态解除，此时松开所述半圆尺，通过扭簧的弹力顶推半圆尺向后转动到水平状态，以将半圆尺转动到与直板尺保持平行状态，此时通过半圆尺边沿的角度刻度辅助进行弧线绘制。
9.作为优选，所述直板尺前侧顶部向下倾斜形成弧面，且所述直板尺顶侧横向设置有直线刻度，所述半圆尺正面设置有半圆环形分布的角度刻度。
10.作为优选，所述半圆尺中部横向贯穿有引导槽，所述半圆尺内底侧横向连接有连杆，所述连杆顶侧竖向设置有贯穿引导槽的控制杆。
11.作为优选，所述连杆中部纵向固定有固定杆，该固定杆背部一端固定有定位盘。
12.作为优选，所述控制杆底端固定有开口朝下的c形铰接座，所述铰接座底部前后侧分别与所述固定杆前后两端转动配合，所述铰接座上方的所述控制杆外侧螺纹配合有旋钮，该旋钮底侧抵紧于所述定位盘外侧。
13.作为优选，所述控制杆顶端向上穿出所述引导槽，且所述控制杆顶端外一侧设置有c形容纳框，该容纳框内设置有橡皮块，且所述容纳框远离控制杆一侧螺纹配合有抵紧橡皮块的定位螺钉。
14.有益效果在于：本实用新型通过将直板尺与半圆尺进行结合，以通过一组辅助工具实现直线以及角度弧线的辅助作图工作，无需准备两种尺子，有助于提高画图效率，使用便捷，同时在使用直线尺过程中将半圆尺作为把手握持，以提高尺子辅助作图过程的拿取便捷性，实用性强。
附图说明
15.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
16.图1是本实用新型的主视结构图；
17.图2是本实用新型的立体结构示意图；
18.图3是图2的a处结构放大图；
19.图4是本实用新型控制杆的结构拆分示意图；
20.图5是本实用新型连杆的立体结构示意图。
21.附图标记说明如下：
22.1、直板尺；101、容置槽；102、直线刻度；103、转动座；104、辅助座；105、限位框；2、半圆尺；201、角度刻度；202、约束槽；203、转轴；204、扭簧；205、锁杆；206、引导槽；3、连杆；301、固定杆；302、定位盘；4、控制杆；401、铰接座；402、旋钮；403、容纳框；404、定位螺钉；405、橡皮块。
具体实施方式
23.为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
24.参见图1-图5所示，本实用新型提供了一种几何教学制图辅助工具，包括直板尺1和半圆尺2，半圆尺2设置于直板尺1上侧，半圆尺2为半圆环状结构，该直板尺1顶侧设置有两组容纳半圆尺2底部两端的容置槽101，半圆尺2两端中部均纵向贯穿有约束槽202，且两组约束槽202内均横向设置有转轴203；
25.两组容置槽101内均设置有支撑转轴203旋转的转动座103，约束槽202内侧的转轴203外部设置有扭簧204，该扭簧204底侧一端抵紧于容置槽101内，且扭簧204顶侧一端抵紧于约束槽202内侧，利用扭簧204将半圆尺2向后顶紧，扭簧204前方的直板尺1顶侧固定有辅
助座104，辅助座104上转动设置有开口朝下的u形限位框105，半圆尺2端部正面固定有锁杆205，锁杆205纵向穿入限位框105内，且锁杆205正面端部向上延伸形成弯杆，以在无需使用半圆尺2时利用限位框105配合锁杆205将半圆尺2进行锁定，直板尺1前侧顶部向下倾斜形成弧面，且直板尺1顶侧横向设置有直线刻度102，半圆尺2正面设置有半圆环形分布的角度刻度201。
26.作为可选的实施方式，半圆尺2中部横向贯穿有引导槽206，半圆尺2内底侧横向连接有连杆3，连杆3顶侧竖向设置有贯穿引导槽206的控制杆4，连杆3中部纵向固定有固定杆301，该固定杆301背部一端固定有定位盘302，控制杆4底端固定有开口朝下的c形铰接座401，铰接座401底部前后侧分别与固定杆301前后两端转动配合，铰接座401上方的控制杆4外侧螺纹配合有旋钮402，该旋钮402底侧抵紧于定位盘302外侧，通过旋钮402将控制杆4的角度进行锁定，在需要对弧线的画线范围进行限制时，将旋钮402旋转到脱离定位盘302状态，之后通过铰接座401支撑控制杆4在引导槽206内转动，将控制杆4旋转到需要进行画线限位的位置，并再次旋转旋钮402以抵紧定位盘302，将控制杆4的角度位置进行锁定，从而利用控制杆4对画线角度范围进行辅助限制，控制杆4顶端向上穿出引导槽206，且控制杆4顶端外一侧设置有c形容纳框403，该容纳框403内设置有橡皮块405，且容纳框403远离控制杆4一侧螺纹配合有抵紧橡皮块405的定位螺钉404，定位螺钉404用以将橡皮块405抵紧固定于容纳框403内侧，需要将画出的弧形线进行单独擦除时，将固定杆301的轴线位置与所需擦除的弧线圆心保持重合，之后转动控制杆4带动容纳框403内部橡皮块405沿弧形延伸方向擦拭，以便于单独将对应弧线进行擦除，避免手动擦拭弧线难以保持方向而引起图纸其他部分被误擦除的弊端。
27.采用上述结构，在使用过程中，需要绘制直线时，利用直板尺1边沿的直线刻度102辅助进行画图，需要绘制弧线时，在转动座103的支撑下向靠近直线刻度102方向按压半圆尺2，之后向上拨动限位框105以将锁杆205与限位框105的锁紧状态解除，此时松开半圆尺2，通过扭簧204的弹力顶推半圆尺2向后转动到水平状态，以将半圆尺2转动到与直板尺1保持平行状态，此时通过半圆尺2边沿的角度刻度201辅助进行弧线绘制；
28.通过将直板尺1与半圆尺2进行结合，以通过一组辅助工具实现直线以及角度弧线的辅助作图工作，无需准备两种尺子，有助于提高画图效率，使用便捷，同时在使用直线尺过程中将半圆尺2作为把手握持，以提高尺子辅助作图过程的拿取便捷性，实用性强。
29.以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。