一种教室灯用调节装置的制作方法

技术特征：
1.一种教室灯用调节装置，其特征在于，包括：顶块(1)，所述顶块(1)数量为两个，所述顶块(1)中间开设有凹槽，所述顶块(1)凹槽内部固定连接有电机(2)，所述电机(2)输出端固定连接有收卷轴(3)，所述收卷轴(3)远离电机(2)一端缠绕有拉索(4)，所述收卷轴(3)穿过拉索(4)一端固定连接有棘轮(5)，所述棘轮(5)顶部啮合连接有棘爪(6)。2.如权利要求1所述的一种教室灯用调节装置，其特征在于，两个所述顶块(1)均通过螺栓固定连接在天花板上，所述棘爪(6)铰接在顶块(1)顶部凹槽中，所述棘爪(6)为铁质材料制成，所述顶块(1)凹槽内腔顶部靠近棘爪(6)一端固定连接有电磁铁(7)。3.如权利要求1所述的一种教室灯用调节装置，其特征在于，所述顶块(1)底部固定连接有固定杆(8)，所述拉索(4)远离收卷轴(3)一端穿过有固定杆(8)，所述拉索(4)穿过固定杆(8)一端固定连接有卡块(9)，所述卡块(9)顶部开设有与固定杆(8)尺寸相适应的卡槽。4.如权利要求3所述的一种教室灯用调节装置，其特征在于，所述卡块(9)远离固定杆(8)一端固定连接有灯罩(10)，所述灯罩(10)底部开设有t型槽(11)，所述t型槽(11)内部粘连有密封圈，所述t型槽(11)内部卡接有t型块(12)，所述t型块(12)中间固定连接有塑料板(13)。5.如权利要求4所述的一种教室灯用调节装置，其特征在于，所述灯罩(10)内部螺纹连接有灯管(14)，所述灯罩(10)在灯管(14)顶部粘连有密封板(15)，所述密封板(15)顶部固定连接有横板(16)和竖板(17)，所述横板(16)和竖板(17)相互交错固定连接，所述横板(16)上开设有通孔。

技术总结
本实用新型一种教室灯用调节装置，包括：顶块，顶块数量为两个，顶块中间开设有凹槽，顶块凹槽内部固定连接有电机，电机输出端固定连接有收卷轴，收卷轴远离电机一端缠绕有拉索，收卷轴穿过拉索一端固定连接有棘轮，棘轮顶部啮合连接有棘爪，本实用新型具有以下优点：装置通过使用电机带动拉索收卷和松开，便于教室灯的升降；通过电磁铁吸附棘爪升起，松开棘轮，便于拉索拉动收卷轴转动，便于教室灯降低高度；通过卡块和固定杆的卡接，便于灯具的固定，防止因为风吹导致灯具晃动损坏教室灯；通过T型槽内部有密封圈，并卡接T型块，增加装置的密封性能；通过密封板，防止灰尘进入到灯管上，通过使用横板和竖板，增加装置的散热面积。增加装置的散热面积。增加装置的散热面积。


技术研发人员：于艳之 刘春红
受保护的技术使用者：广东省盛恒达科技有限公司
技术研发日：2021.08.31
技术公布日：2022/3/15