一种能骑行的电动书包的制作方法

一种能骑行的电动书包
1.技术领域：
2.本实用新型涉及学生用具，具体涉及一种能骑行的电动书包。
3.

背景技术：

4.现在的小学生每天要上多种类型的课程，包括但不限于数学、语文、英语、美术、综合、体育和科学等，所以除了正常的书本以外还要带相应的练习册，可能还会不定期的携带剪刀、卡纸和透明胶等文具和跳绳、棋、琴等体育用品。这些情况都会导致小学生长期背负沉重的书包，这样既影响了小学生们的身体成长，也会消耗他们的体力。学校老师们也想了很多的办法，比如要求学生们把书本文具等放在学校，但是又影响学生们在家的学习使用。家长也经常护送学生们上学，帮助背书包，帮拿学习用品，但是这样也会增加家长的负担，减弱学生们自食其力的愿望，效果也一般。
5.

技术实现要素：

6.本实用新型的目的是提供能一种能骑行的电动书包，这种能骑行的电动书包有效解决小学生长期背负沉重的书包，既影响了小学生们的身体成长，也消耗他们的体力的问题。
7.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：这种能骑行的电动书包包括书包本体、书包底座、书包拉杆、折叠脚蹬，驱动机构、主动滚轮、从动滚轮，书包底座设置在书包本体底端，书包背部设置有拉杆槽和书包背带，书包拉杆设置在拉杆槽中，书包拉杆底端与书包底座相连，书包拉杆顶端设有书包把手，书包把手上设有前进开关；在书包本体内腔底部设置驱动室，驱动机构包括充电电池、电机、传动齿轮、减速机、主动传动轴，充电电池、电机、传动齿轮位于驱动室内，电机输出轴连接传动齿轮，传动齿轮从驱动室和书包底座的齿轮孔伸出并与减速机齿轮啮合，减速机与主动传动轴连接，主动传动轴两端各设置一个主动滚轮，书包底座下面设置从动轴，从动轴与主动传动轴平行，从动轴两端各安装一个从动滚轮；书包底座两侧各铰接一个折叠脚蹬，前进开关、电机、充电电池电联接构成供电回路。
8.上述方案中书包本体顶端中间位置上设置书包提手，书包本体背面与儿童后背相接触处设置有背部垫片，在书包本体背面与儿童腰部相接触处设置有腰部垫片；在背部垫片之间设置拉杆槽。
9.上述方案中书包本体内腔分隔成上下两层相互密封的隔室，下层隔室内设置驱动室，驱动室内有电池槽，充电电池设置在电池槽内。
10.上述方案中书包底座下面设置底座外壳，底座外壳下端四角设置有滚轮安置槽，两个主动滚轮和两个从动滚轮分别位于相应的滚轮安置槽处，与两个主动滚轮相对应的两个滚轮安置槽设置有伸缩锁止器，伸缩锁止器用于将所述主动滚轮制动。
11.本实用新型具有以下有益效果：
12.本实用新型具有电动驱动功能，学生们可以站在折叠脚蹬上，双手扶在书包把手上，按前进开关，通过电机与传动齿轮带动滚轮旋转，学生们就可以站在书包上骑行了。另外，将书包拉杆拉开，这种书包还可以拉着行走；而将书包拉杆推进拉杆槽内，这种书包还
可以背在身上。
附图说明
13.图1为本实用新型的结构示意图。
14.图2为本实用新型的侧视图。
15.图中：1-书包本体，2-书包提手，3-书包底座，4-书包背带，5-书包拉杆，6-书包把手，7-折叠脚蹬，8-电机，9-传动齿轮，10-充电电池，11-减速机，12-主动传动轴，13-主动滚轮，14-驱动室，15-从动滚轮，16-前进开关。
具体实施方式
16.下面结合附图对本实用新型作进一步的说明：
17.结合图1、图2、所示，这种能骑行的电动书包包括书包本体1、驱动机构、主动滚轮13、从动滚轮15、书包提手2、书包底座3、书包背带4、书包拉杆5、书包把手6以及折叠脚蹬7，书包本体1包括书包内腔、书包底部、书包外层，书包外层与底部相连形成书包内腔。书包提手2设置在书包本体1顶端中间位置上，书包底座3设置在书包本体1底端，书包背带4设置在书包本体1背面，在书包本体1背面与儿童后背相接触处设置有背部垫片，在书包本体1背面与儿童腰部相接触处设置有腰部垫片，在背部垫片之间设置有拉杆槽，书包拉杆5设置在拉杆槽中，书包拉杆5一端与书包底座3相连，书包拉杆5上设有书包把手6，书包把手6上设有前进开关16，书包底座3两边安装折叠脚蹬7，折叠脚蹬7打开时用于站立，学生们可以站在折叠脚蹬7上，双手扶在书包把手6上，按前进开关16，通过电机8与传动齿轮9带动滚轮旋转，学生们就可以站在书包上骑行，不骑行时，将折叠脚蹬7折叠置于书包本体1侧面。
18.在书包本体内腔底部设置驱动室14，驱动机构包括充电电池10、电机8、传动齿轮9、减速机11、主动传动轴12，充电电池10、电机8、传动齿轮9位于驱动室14内，电机8输出轴连接传动齿轮9，传动齿轮9从驱动室14和书包底座3的齿轮孔伸出并与减速机11齿轮啮合，减速机11与主动传动轴12连接，主动传动轴12两端各设置一个主动滚轮13，书包底座3下面设置从动轴，从动轴与主动传动轴12平行，从动轴两端各安装一个从动滚轮15；书包底座3两侧各铰接一个折叠脚蹬7，前进开关16、电机8、充电电池10电联接构成供电回路。
19.书包本体内腔分隔成上下两层相互密封的隔室，下层隔室内设置驱动室14，驱动室14内有电池槽，充电电池10设置在电池槽内。
20.本实用新型还可以设置为在背部垫片和腰部垫片内分别设置有定位装置，定位装置相互并联连接；控制系统也设置在书包内腔，充电电池10的输出端分别与控制系统电源端口和定位装置电源端口相连。
21.为了美观，本实用新型的书包底座3下面设置底座外壳，底座外壳下端为开放的，在底座外壳两侧各设置有两个滚轮安置槽，两个主动滚轮13和两个从动滚轮15分别位于相应的滚轮安置槽处，在底座外壳两侧外侧设置有伸缩锁止器，伸缩锁止器用于将主动滚轮13固定，减速机11与书包主动传动轴12相连，从动滚轮15置于书包底座3下面。
22.书包底座3每一个侧面设置两块连接块，铰轴穿过折叠脚蹬7后，铰轴的两端与连接块连接，折叠脚蹬7可打开用于站立，也可折叠置于书包侧面。
23.使用这种能骑行的电动书包，学生们可以不用背着书包，拉着书包行走，甚至于学
生们累了的话，在安全的道路上可以骑着书包上学就特别方便了，而当学生想锻炼自己的耐力时，也可以将书包背在身上行走。


技术特征：
1.一种能骑行的电动书包，其特征在于：这种能骑行的电动书包包括书包本体（1）、书包底座（3）、书包拉杆（5）、折叠脚蹬（7）、驱动机构、主动滚轮（13）、从动滚轮（15），书包底座（3）设置在书包本体（1）底端，书包背部设置有拉杆槽和书包背带（4），书包拉杆（5）设置在拉杆槽中，书包拉杆（5）底端与书包底座（3）相连，书包拉杆（5）顶端设有书包把手（6），书包把手（6）上设有前进开关（16）；在书包本体内腔底部设置驱动室（14），驱动机构包括充电电池（10）、电机（8）、传动齿轮（9）、减速机（11）、主动传动轴（12），充电电池（10）、电机（8）、传动齿轮（9）位于驱动室（14）内，电机（8）输出轴连接传动齿轮（9），传动齿轮（9）从驱动室（14）和书包底座（3）的齿轮孔伸出并与减速机（11）齿轮啮合，减速机（11）与主动传动轴（12）连接，主动传动轴（12）两端各设置一个主动滚轮（13），书包底座（3）下面设置从动轴，从动轴与主动传动轴（12）平行，从动轴两端各安装一个从动滚轮（15）；书包底座（3）两侧各铰接一个折叠脚蹬（7），前进开关（16）、电机（8）、充电电池（10）电联接构成供电回路。2.根据权利要求1所述的能骑行的电动书包，其特征在于：所述的书包本体（1）顶端中间位置上设置书包提手（2），书包本体（1）背面与儿童后背相接触处设置有背部垫片，在书包本体（1）背面与儿童腰部相接触处设置有腰部垫片；在背部垫片之间设置拉杆槽。3.根据权利要求2所述的能骑行的电动书包，其特征在于：所述的书包本体内腔分隔成上下两层相互密封的隔室，下层隔室内设置驱动室（14），驱动室（14）内有电池槽，充电电池（10）设置在电池槽内。4.根据权利要求3所述的能骑行的电动书包，其特征在于：所述的书包底座（3）下面设置底座外壳，底座外壳下端四角设置有滚轮安置槽，两个主动滚轮（13）和两个从动滚轮（15）分别位于相应的滚轮安置槽处，与两个主动滚轮（13）相对应的两个滚轮安置槽设置有伸缩锁止器。

技术总结
本发明涉及的是一种能骑行的电动书包，它包括书包本体、书包底座、书包拉杆、折叠脚蹬、主动滚轮、从动滚轮，书包底座设置在书包本体底端，书包拉杆设置在拉杆槽中，书包拉杆底端与书包底座相连，书包拉杆顶端设有书包把手，书包把手上设有前进开关；在书包本体内腔底部设置驱动室，充电电池、电机、传动齿轮位于驱动室内，电机输出轴连接传动齿轮，传动齿轮从驱动室和书包底座伸出并与减速机齿轮啮合，减速机与主动传动轴连接，主动传动轴两端各设置一个主动滚轮，书包底座下面设置从动轴，从动轴两端各安装一个从动滚轮；书包底座两侧各铰接一个折叠脚蹬。本实用新型具有电动驱动功能，学生们可以站在折叠脚蹬上骑行,还可以拉着行走。走。走。


技术研发人员：马雯朗 段显贺 阎伟 赫英红
受保护的技术使用者：哈尔滨市继红小学校
技术研发日：2021.09.04
技术公布日：2022/3/15