一种便于携带的金属材料手工课桌的制作方法

技术特征：
1.一种便于携带的金属材料手工课桌,包括固定板(7)，其特征在于：所述固定板(7)底部固定连接有壳体(1)，所述壳体(1)两侧均固定连接有储存机构(4)，所述壳体(1)底部固定连接有支撑板(5)，所述支撑板(5)底部两侧均设置有安装机构(2)，所述安装机构(2)底部固定连接有支撑腿(6)，所述支撑腿(6)底部固定连接有升降机构(3)；所述安装机构(2)包括第一凹槽(21)，所述第一凹槽(21)开设于支撑板(5)内底部左侧，所述第一凹槽(21)内左侧固定连接有定位板(209)，所述定位板(209)顶部固定连接有电动伸缩杆(208)，所述第一凹槽(21)内卡接有第二卡块(211)，所述第二卡块(211)右侧顶部固定连接有限位块(23)，所述第一卡块(22)左侧顶部固定连接有伸缩杆(25)，所述伸缩杆(25)表面套接有第一弹簧(24)，所述伸缩杆(25)左侧固定连接有第一卡块(22)。2.根据权利要求(1)所述的一种便于携带的金属材料手工课桌，其特征在于：所述支撑板(5)内底部左侧均开设有第三凹槽(29)和第二凹槽(26)，所述第一凹槽(21)、第二凹槽(26)第三凹槽(29)相互连通。3.根据权利要求1所述的一种便于携带的金属材料手工课桌，其特征在于：所述第一卡块(22)设置于第三凹槽(29)内，所述第一卡块(22)左侧设置有连接块(28)，所述连接块(28)左侧固定连接有t型板(201)，所述t型板(201)滑动连接于支撑板(5)内左侧。4.根据权利要求1所述的一种便于携带的金属材料手工课桌，其特征在于：所述支撑板(5)内左侧开设有第一矩形槽(202)，所述第一矩形槽(202)右侧开设有卡槽(207)，所述卡槽(207)、第一矩形槽(202)和第一凹槽(21)相互连通，所述支撑板(5)内左侧底部开设有第二矩形槽(204)，所述第二矩形槽(204)内顶部和底部均固定连接有第一固定块(206)，两个所述第一固定块(206)之间固定连接有螺纹筒(205)，所述螺纹筒(205)内螺纹连接有限位杆(27)，所述限位杆(27)左侧表面开设有螺纹，所述限位杆(27)左侧固定连接有把手(203)，所述限位杆(27)贯穿第二卡块(211)，所述限位杆(27)卡接于第二凹槽(26)内。5.根据权利要求1所述的一种便于携带的金属材料手工课桌，其特征在于：所述升降机构(3)包括滑动板(38)，所述滑动板(38)内开设有孔槽，所述滑动板(38)底部固定连接有第三弹簧(305)，所述第三弹簧(305)底部固定连接有安装板(39)，所述滑动板(38)滑动连接于安装板(39)内，所述安装板(39)左侧中间固定连接有第二固定块(302)，所述第二固定块(302)内开设有孔槽，所述安装板(39)底部两侧均固定连接有限位板(304)，所述限位板(304)底部固定连接有底座(303)。6.根据权利要求5所述的一种便于携带的金属材料手工课桌，其特征在于：所述安装板(39)右侧开设有孔槽，所述孔槽内卡接有卡接杆(31)，所述卡接杆(31)表面固定连接有固定环(301)，所述固定环(301)表面固定连接有第一安装壳(37)，卡接杆(31)右侧固定连接有第二弹簧(34)，所述卡接杆(31)右侧固定连接有固定杆(35)，所述固定杆(35)设置于第二弹簧(34)内，所述第一安装壳(37)右侧顶部固定连接有第一连接板(33)，所述第一安装壳(37)右侧底部固定连接有第二连接板(36)，所述第一连接板(33)和第二连接板(36)内均开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑动杆(32)，所述滑动杆(32)表面开设有螺纹，所述滑动杆(32)顶部和底部均螺纹连接有螺母。7.根据权利要求1所述的一种便于携带的金属材料手工课桌，其特征在于：所述储存机构(4)包括第二安装壳(42)，所述第二安装壳(42)固定连接于壳体(1)左侧中间，所述第二安装壳(42)内底部开设有梯形槽(44)，所述梯形槽(44)内卡接有梯形卡块(47)，所述梯形
卡块(47)顶部固定连接有第四弹簧(46)。8.根据权利要求7所述的一种便于携带的金属材料手工课桌，其特征在于：所述第二安装壳(42)内设置有抽屉(41)，所述抽屉(41)内底部开设有第三矩形槽(45)，所述第三矩形槽(45)内顶部固定连接有第四弹簧(46)，所述第二安装壳(42)内底部前侧固定连接有支撑块(43)，所述支撑块(43)设置于抽屉(41)底部前侧。

技术总结
本发明涉及教学技术领域，且公开了一种便于携带的金属材料手工课桌,包括固定板，所述固定板底部固定连接有壳体，所述壳体两侧均固定连接有储存机构，所述壳体底部固定连接有支撑板，所述支撑板底部两侧均设置有安装机构，所述安装机构底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿底部固定连接有升降机构。该便于携带的金属材料手工课桌，通过设置的安装机构，实现了对支撑腿的拆卸，以便于携带，扩大了课桌的使用范围，通过设置的升降机构对课桌的高度实现了升降，能够适应不同身高的学生，便于学生的使用，通过设置的储存机构，能够便于对抽屉的拉动和推进，能够对一些小型的文具进行储存，防止文具丢失。止文具丢失。止文具丢失。


技术研发人员：陈程
受保护的技术使用者：浙江华卓机电科技有限公司
技术研发日：2021.12.08
技术公布日：2022/3/8