一种教学管理档案存储装置的制作方法

1.本实用新型涉及一种教学管理档案存储装置，属于教学管理技术领域。


背景技术：

2.一般，档案是指人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录，原始记录性是它的本质属性，我国古代的档案，在各个朝代有着不同的称谓，商代称为“册”，周代叫作“中”，秦汉称作“典籍”，汉魏以后谓之“文书”、“文案”、“案牍”、“案卷”、“簿书”，清代以后多用“档案”，现统一称作“档案”，对于教学管理档案存储装置，要能够更好的将相邻两个档案进行分隔，在打开柜门时，有时档案会发生滑落，以及装置发生倾倒时，不仅会使档案更混乱，还会对工作人员造成损伤，并且装置要适合对不同规格的档案进行放置，为此，提供一种教学管理档案存储装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种教学管理档案存储装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
5.一种教学管理档案存储装置，包括存储柜与放置箱，所述存储柜设置于放置箱顶部，所述存储柜内部设置有支撑板，所述支撑板设置有多个，所述存储柜内壁左右两侧等距开设有安装槽，所述支撑板两端均与安装槽卡合连接，所述支撑板后侧与存储柜之间设置有分隔机构，所述存储柜前侧铰接有柜门，所述放置箱内腔设置有阻挡机构，所述放置箱底部设置有万向轮，所述放置箱两侧对称设置有稳定组件，所述放置箱前侧铰接有箱门。
6.进一步的，分隔机构包括分隔板与分隔槽，所述分隔板等距设置于存储柜内腔后壁，所述分隔槽等距开设于支撑板后侧，且所述支撑板通过分隔槽与分隔板连接。
7.进一步的，阻挡机构包括阻挡板与连接杆，所述连接杆等距设置于阻挡板一侧，所述支撑板顶部前侧等距开设有连接槽，所述连接杆远离阻挡板的一端与连接槽契合连接。
8.进一步的，所述阻挡板前侧与支撑板前侧相平齐。
9.进一步的，稳定组件包括固定板、稳定板与固定栓，所述固定板对称设置于放置箱两侧顶部，所述稳定板设置于固定板底部，所述固定栓对称设置于固定板顶部两侧，且所述固定栓尾端贯穿固定板与稳定板螺纹连接。
10.进一步的，所述稳定板呈u形结构。
11.本实用新型的有益效果是：
12.1、通过分隔机构将存储的相邻两个档案进行分隔，并通过阻挡机构对支撑板顶部的档案进行阻挡，从而在打开柜门时，能够对档案进行阻挡，防止档案滑落。
13.2、通过稳定组件加强装置的稳定性，使装置不易发生倾倒，并且能够根据档案的规格，调整支撑板的高度，实用性强。
附图说明
14.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
15.图1是本实用新型一种教学管理档案存储装置的整体结构示意图；
16.图2是本实用新型一种教学管理档案存储装置的存储柜内部结构示意图；
17.图3是本实用新型一种教学管理档案存储装置的内部结构示意图；
18.图4是本实用新型一种教学管理档案存储装置的阻挡机构连接示意图；
19.图中标号：1、存储柜；2、放置箱；3、支撑板；4、安装槽；5、柜门；6、万向轮；7、箱门；8、分隔板；9、分隔槽；10、阻挡板；11、连接杆；12、连接槽；13、固定板；14、稳定板；15、固定栓。
具体实施方式
20.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
21.请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学管理档案存储装置，包括存储柜1与放置箱2，所述存储柜1设置于放置箱2顶部，所述存储柜1内部设置有支撑板3，所述支撑板3设置有多个，所述存储柜1内壁左右两侧等距开设有安装槽4，所述支撑板3两端均与安装槽4卡合连接，所述支撑板3后侧与存储柜1之间设置有分隔机构，所述存储柜1前侧铰接有柜门5，所述放置箱2内腔设置有阻挡机构，所述放置箱2底部设置有万向轮6，所述放置箱2两侧对称设置有稳定组件，所述放置箱2前侧铰接有箱门7。
22.具体的，如图3和图4所示，分隔机构包括分隔板8与分隔槽9，所述分隔板8等距设置于存储柜1内腔后壁，所述分隔槽9等距开设于支撑板3后侧，且所述支撑板3通过分隔槽9与分隔板8连接，将存储的相邻两个档案进行分隔。
23.具体的，如图2和图4所示，阻挡机构包括阻挡板10与连接杆11，所述连接杆11等距设置于阻挡板10一侧，所述支撑板3顶部前侧等距开设有连接槽12，所述连接杆11远离阻挡板10的一端与连接槽12契合连接，所述阻挡板10前侧与支撑板3前侧相平齐，对支撑板3顶部的档案进行阻挡，从而在打开柜门5时，能够对档案进行阻挡，防止档案滑落。
24.具体的，如图1和图3所示，稳定组件包括固定板13、稳定板14与固定栓15，所述固定板13对称设置于放置箱2两侧顶部，所述稳定板14设置于固定板13底部，所述固定栓15对称设置于固定板13顶部两侧，且所述固定栓15尾端贯穿固定板13与稳定板14螺纹连接,所述稳定板14呈u形结构，加强装置的稳定性，使装置不易发生倾倒。
25.本实用新型工作原理：将稳定板14设置在固定板13底部，并使用固定栓15将稳定板14与固定板13之间进行固定，加强装置的稳定性，使装置不易发生倾倒，根据档案的规格，调整支撑板3的高度，并使支撑板3两端处于相对应的安装槽4内，通过分隔槽9，将分隔板8与支撑板3连接，将阻挡机构由放置箱2内取出，使连接杆11处于连接槽12内，通过阻挡板10对档案进行阻挡，从而在打开柜门5时，能够对档案进行阻挡，防止档案滑落，实用性强。
26.以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领
域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.一种教学管理档案存储装置，包括存储柜(1)与放置箱(2)，其特征在于：所述存储柜(1)设置于放置箱(2)顶部，所述存储柜(1)内部设置有支撑板(3)，所述支撑板(3)设置有多个，所述存储柜(1)内壁左右两侧等距开设有安装槽(4)，所述支撑板(3)两端均与安装槽(4)卡合连接，所述支撑板(3)后侧与存储柜(1)之间设置有分隔机构，所述存储柜(1)前侧铰接有柜门(5)，所述放置箱(2)内腔设置有阻挡机构，所述放置箱(2)底部设置有万向轮(6)，所述放置箱(2)两侧对称设置有稳定组件，所述放置箱(2)前侧铰接有箱门(7)。2.根据权利要求1所述的一种教学管理档案存储装置，其特征在于：分隔机构包括分隔板(8)与分隔槽(9)，所述分隔板(8)等距设置于存储柜(1)内腔后壁，所述分隔槽(9)等距开设于支撑板(3)后侧，且所述支撑板(3)通过分隔槽(9)与分隔板(8)连接。3.根据权利要求1所述的一种教学管理档案存储装置，其特征在于：阻挡机构包括阻挡板(10)与连接杆(11)，所述连接杆(11)等距设置于阻挡板(10)一侧，所述支撑板(3)顶部前侧等距开设有连接槽(12)，所述连接杆(11)远离阻挡板(10)的一端与连接槽(12)契合连接。4.根据权利要求3所述的一种教学管理档案存储装置，其特征在于：所述阻挡板(10)前侧与支撑板(3)前侧相平齐。5.根据权利要求1所述的一种教学管理档案存储装置，其特征在于：稳定组件包括固定板(13)、稳定板(14)与固定栓(15)，所述固定板(13)对称设置于放置箱(2)两侧顶部，所述稳定板(14)设置于固定板(13)底部，所述固定栓(15)对称设置于固定板(13)顶部两侧，且所述固定栓(15)尾端贯穿固定板(13)与稳定板(14)螺纹连接。6.根据权利要求5所述的一种教学管理档案存储装置，其特征在于：所述稳定板(14)呈u形结构。

技术总结
本实用新型公开了一种教学管理档案存储装置，包括存储柜与放置箱，所述存储柜设置于放置箱顶部，所述存储柜内部设置有支撑板，所述支撑板设置有多个，所述存储柜内壁左右两侧等距开设有安装槽，所述支撑板两端均与安装槽卡合连接，所述支撑板后侧与存储柜之间设置有分隔机构，所述存储柜前侧铰接有柜门，所述放置箱内腔设置有阻挡机构，本实用新型结构简单，设计合理，通过分隔机构将存储的相邻两个档案进行分隔，并通过阻挡机构对支撑板顶部的档案进行阻挡，从而在打开柜门时，能够对档案进行阻挡，防止档案滑落，以及通过稳定组件加强装置的稳定性，使装置不易发生倾倒，并且能够根据档案的规格，调整支撑板的高度。调整支撑板的高度。调整支撑板的高度。


技术研发人员：刘喆
受保护的技术使用者：江苏食品药品职业技术学院
技术研发日：2021.04.20
技术公布日：2022/3/4