一种高中实验室用化学材料遮光储存装置的制作方法

1.本实用新型涉及高中实验室化学材料遮光储存装置技术领域，具体为一种高中实验室用化学材料遮光储存装置。


背景技术：

2.高中学习生活中经常会碰到科学试验课程，其中就包括实验室化学材料试验，为了让化学实验达到比较理想的效果，需要对大部分化学材料进行遮光处理，这就涉及高中实验室化学材料遮光储存装置。
3.目前市场上常见的高中实验室化学材料储存装置都不带有遮光作用，带有遮光作用的储存装置长期使用后遮光板损坏导致需要更换储存装置，比较消耗材料费用，且进行化学实验的时候拿取化学材料比较麻烦，如果拿取和放置的不妥当很容易对化学材料造成损坏，影响会后实验使用，针对上述问题，在原有的高中实验室用化学材料遮光储存装置的基础上进行创新设计。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种高中实验室用化学材料遮光储存装置，以解决上述背景技术中提出的高中实验室化学材料储存装置都不带有遮光作用，带有遮光作用的储存装置长期使用后遮光板导致需要更换储存装置，比较消耗材料费用，且进行化学实验的时候拿取化学材料比较麻烦，如果拿取和放置的不妥当很容易对化学材料造成损坏，影响会后实验使用的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中实验室用化学材料遮光储存装置，包括装置盒体和装置盖板，所述装置盒体上方设置有装置盖板，且装置盒体两侧设置有遮光层，并且装置盒体的内部安装有弹性泡棉，所述装置盒体内部安装有固定板，且固定板中间设置有放置槽，并且固定板上连接有挤压弹簧，所述挤压弹簧的一端连接在移动块上，且移动块的右侧安装有压缩弹簧，并且压缩弹簧的一端连接在挤压块，所述装置盖板的下方安装有安装块。
6.优选的，所述装置盒体的内部均匀分布有放置槽，且放置槽的底部是圆弧形，并且放置槽上方与固定板齐平。
7.优选的，所述放置槽的两侧对称设置有挤压块，且挤压块呈弧形，并且放置槽的两侧对称设置有移动块，所述移动块的下方卡合在固定板上。
8.优选的，所述移动块一侧是斜面，且移动块的斜面与安装块的斜面互相平行，并且安装块呈“t”形。
9.优选的，所述安装块一侧设置有伸缩块，且伸缩块上连接有辅助弹簧，并且伸缩块上卡合有固定块，所述固定块下方设置有滑动块，且固定块的下侧的凹槽可以与滑动块互相卡合。
10.优选的，所述滑动块的两侧对称设置有伸缩块，且伸缩块呈“t”形，并且伸缩块的
一头是斜角尖头，所述固定块的两端都是斜角尖头，且固定块与滑动块互相平行，并且滑动块的两端是三角形。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中实验室用化学材料遮光储存装置，
12.1、在将高中实验室用化学材料进行收纳时，可以通过将化学材料放置在放置槽内，然后通过盖上装置盖板带动梯形安装块下移，梯形安装块推动移动块移动，移动块通过压缩弹簧带动挤压块对化学材料进行挤压收纳，压缩弹簧可以调整不同宽度的化学材料收纳；
13.2、化学材料装置盒体和装置盖板的内部设置有遮光层，可以有效的遮蔽阳光给化学材料带来的影响，遮光层是直接卡合在装置主体中间的，当遮光层因长期使用需要更换，工作人员可以抽出遮光层进行直接更换，避免了因为遮光层损坏而更换储存装置的情况，从而节省了化学实验成本；
14.3、当高中实验过程中需要用到化学材料时，可以通过按压装置盖板，装置盖板带动安装块下移，安装块带动伸缩块推动滑动块向上移动卡合在固定块上，在滑动块的作用下，辅助弹簧带动伸缩块通过伸缩脱离固定块，方便装置盖板被打开，同时挤压弹簧带动移动块移动，使得挤压块不对对化学材料进行挤压，方便化学材料取出，从而让化学材料的拿取放置变得方便。
附图说明
15.图1为本实用新型整体正视结构示意图；
16.图2为本实用新型整体俯视结构示意图；
17.图3为本实用新型整体正视剖面结构示意图；
18.图4为本实用新型图3中a处放大结构示意图。
19.图中：1、装置盒体；2、装置盖板；3、遮光层；4、弹性泡棉；5、固定板；6、放置槽；7、移动块；8、压缩弹簧；9、挤压块；10、安装块；11、挤压弹簧；12、辅助弹簧；13、伸缩块；14、固定块；15、滑动块。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种高中实验室用化学材料遮光储存装置，包括装置盒体1和装置盖板2，装置盒体1上方设置有装置盖板2，且装置盒体1两侧设置有遮光层3，并且装置盒体1的内部安装有弹性泡棉4，装置盒体1的内部均匀分布有放置槽6，且放置槽6的底部是圆弧形，并且放置槽6上方与固定板5齐平，装置盒体1内部安装有固定板5，且固定板5中间设置有放置槽6，放置槽6的两侧对称设置有挤压块9，且挤压块9呈弧形，并且放置槽6的两侧对称设置有移动块7，移动块7的下方卡合在固定板5上，固定板5上连接有挤压弹簧11，挤压弹簧11的一端连接在移动块7上，移动块7一侧是斜面，且移动
块7的斜面与安装块10的斜面互相平行，并且安装块10呈“t”形，有利于装置盖板2盖上时，装置盖板2带动安装块10下移推动移动块7移动，移动块7通过压缩弹簧8带动挤压块9移动，使得挤压块9对化学材料进行挤压卡合，压缩弹簧8带动挤压块9对不同宽度的化学材料进行挤压；
22.移动块7的右侧安装有压缩弹簧8，且压缩弹簧8的一端连接在挤压块9，装置盖板2的下方安装有安装块10，安装块10一侧设置有伸缩块13，且伸缩块13上连接有辅助弹簧12，并且伸缩块13上卡合有固定块14，固定块14下方设置有滑动块15，且固定块14的下侧的凹槽可以与滑动块15互相卡合，滑动块15的两侧对称设置有伸缩块13，且伸缩块13呈“t”形，并且伸缩块13的一头是斜角尖头，固定块14的两端都是斜角尖头，且固定块14与滑动块15互相平行，并且滑动块15的两端是三角形，有利于下压装置盖板2，安装块10带动伸缩块13下移，伸缩块13带动滑动块15上移卡合在固定块14下侧的凹槽内，在滑动块15的作用下，辅助弹簧12带动伸缩块13通过伸缩脱离固定块14使得储存装置可以方便的被打开。
23.工作原理：根据图1-2，首先工作人员将高中实验室用化学材料放置在放置槽6内，然后盖上装置盖板2，装置盖板2上的安装块10下移推动移动块7移动，移动块7带动挤压块9对化学材料进行固定，压缩弹簧8可以让挤压块9对不同宽度的化学材料进行很好的挤压，同时放置槽6周围的弹性海绵对化学材料起到了很好的保护作用，且装置盒体1和装置盖板2内部的遮光层3对化学材料起到了很好的遮光作用；
24.根据图1-4，当需要使用化学材料进行高中实验室实验用时，可以通过按压装置盖板2，通过装置盖板2带动安装块10下移，安装块10带动伸缩块13移动推动滑动块15上移卡合在固定块14上，在滑动块15的作用下，辅助弹簧12带动伸缩块13通过伸缩脱离固定块14，使得装置盖板2被轻松打开，同时挤压弹簧11通过回弹带动移动块7移动，移动块7带动挤压块9对化学材料进行松开，方便化学材料取出，从而方便后续进行实验，以上便是整个装置的工作过程，且本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。