一种用于教育培训的新型多媒体培训装置的制作方法

1.本实用新型涉及多媒体设备技术领域，具体为一种用于教育培训的新型多媒体培训装置。


背景技术：

2.多媒体培训是指把视听培训和计算机培训结合在一起的培训方法，这种培训综合了文本、图表、动画及录像等视听手段，以计算机为基础，参训者可以用互动的方式来学习培训内容，在培训中可以采用交互式录像、国际互联网和公司内部网等多种培训方式。
3.目前都会用到多媒体培训装置对学生进行培训，但是传统的多媒体显示屏本体往往是固定的，无法调节高度，使用灵活性差，对于一些需要向不同方向位置展示的内容，无法让让全部的学生受益，而且一般的多媒体显示屏都是直接安装在室内，显示屏上容易有灰尘积累，造成显示屏的画面不清晰。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种用于教育培训的新型多媒体培训装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.技术方案
6.本实用新型提供如下技术方案：一种用于教育培训的新型多媒体培训装置，包括柜体，所述柜体的顶端活动安装有盖板，所述柜体的内部分别固定安装有第一隔板与第一电机，相邻两个第一隔板的不相邻侧与柜体内壁之间固定安装有放置板，相邻两个所述第一隔板之间固定安装有第二隔板，所述第二隔板的内部活动安装有第一转动杆，所述第一转动杆的底端贯穿通过第二隔板并固定安装有第一斜齿轮，所述第二隔板的顶端固定安装有滑动柱，所述第一转动杆的外侧的活动安装有滑动板，相邻两个所述滑动板之间固定安装有安装板；
7.所述安装板的顶端固定安装有安装箱，所述安装箱的内部固定安装有第二电机，所述第二电机的输出轴端固定安装有第一齿轮，所述安装箱的内部活动安装有第二转动杆，所述第二转动杆的外侧固定安装有第二齿轮，所述第二转动杆的顶端固定安装有显示屏，所述显示屏的底端固定安装有滑动块，所述安装箱的顶端固定安装有环形槽块，所述环形槽块的内部固定安装有固定块，所述固定块的内部贯穿活动安装拉动杆，所述拉动杆的外侧固定安装有限位板，所述拉动杆的外侧活动安装有欧复位弹簧。
8.优选的，所述第一电机的输出轴端固定安装有与第一斜齿轮相匹配的第二斜齿轮，所述第一斜齿轮与第二斜齿轮之间啮合连接，所述第二隔板位于第一电机的上方。
9.优选的，所述第一转动杆位于第二隔板的上端表面部分开设有螺纹，所述滑动板的内部开设有螺纹槽，相邻两个所述滑动板位于第一转动杆的两侧。
10.优选的，所述第二齿轮位于安装箱的内部，所述第一齿轮与第二齿轮之间啮合连接。
11.优选的，所述第二转动杆贯穿通过环形槽块，所述环形槽块的内部开设有与滑动块相匹配的滑动槽。
12.优选的，所述限位板与复位弹簧的一端固定连接，所述复位弹簧的另一端与固定块的内壁固定连接，所述拉动杆与滑动块活动连接。
13.有益效果
14.与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于教育培训的新型多媒体培训装置，具备以下有益效果：
15.1、该用于教育培训的新型多媒体培训装置，通过第一电机的转动带动第二斜齿轮进行转动，第二斜齿轮转动时会通过第一斜齿轮带动第一转动杆进行转动，而第一转动杆位于第二隔板的上端表面开设有螺纹，滑动板的内部开设有螺纹槽，这样第一转动杆转动时会通过滑动板带动安装板运动，再通过盖板的配合时，安装板在运动时会通过安装箱带动显示屏从柜体内部伸出，这样能够达到在需要使用多媒体时，能够快捷迅速的进行展示培训，还能防止显示屏上有灰尘。
16.2、该用于教育培训的新型多媒体培训装置，通过第二电机的转动带动第一齿轮进行转动，第一齿轮转动时通过第二齿轮带动第二转动杆转动，第二转动杆转动时会带动显示屏转动角度，而且显示屏的底端固定安装有滑动块，滑动块的底端位于环形槽块的内部，这样显示屏在转动时能够保持稳定，还能调节显示屏的转动角度。
附图说明
17.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
18.图1为本实用新型整体结构示意图；
19.图2为本实用新型柜体内部正面示意图；
20.图3为本实用新型柜体内部左侧示意图；
21.图4为本实用新型安装箱正面内部示意图；
22.图5为本实用新型固定块俯视剖视图。
23.图中：1-柜体、2-盖板、3-第一隔板、4-放置板、5-第一电机、6-第二隔板、7-第一斜齿轮、8-第一转动杆、9-限位板、10-滑动柱、11-滑动板、12-安装板、13-安装箱、14-显示屏、15-环形槽块、16-第二电机、17-第一齿轮、18-第二转动杆、19-第二齿轮、20-滑动块、21-固定块、22-拉动杆、23-复位弹簧。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.实施例一：
26.请参阅图1-图3，一种用于教育培训的新型多媒体培训装置，包括柜体1，柜体1的顶端活动安装有盖板2，柜体1的内部分别固定安装有第一隔板3与第一电机5，相邻两个第
一隔板3的不相邻侧与柜体1内壁之间固定安装有放置板4，相邻两个第一隔板3之间固定安装有第二隔板6，第二隔板6的内部活动安装有第一转动杆8，第一转动杆8的底端贯穿通过第二隔板6并固定安装有第一斜齿轮7，第二隔板6的顶端固定安装有滑动柱10，第一转动杆8的外侧的活动安装有滑动板11，相邻两个滑动板11之间固定安装有安装板12。
27.本实施例中，第一电机5的输出轴端固定安装有与第一斜齿轮7相匹配的第二斜齿轮，第一斜齿轮7与第二斜齿轮之间啮合连接，第二隔板6位于第一电机5的上方。
28.本实施例中，第一转动杆8位于第二隔板6的上端表面部分开设有螺纹，滑动板11的内部开设有螺纹槽，相邻两个滑动板11位于第一转动杆8的两侧。
29.本实施例工作原理：使用时，通过第一电机5的转动带动第二斜齿轮进行转动，第二斜齿轮转动时会通过第一斜齿轮7带动第一转动杆8进行转动，而第一转动杆8位于第二隔板6的上端表面开设有螺纹，滑动板11的内部开设有螺纹槽，这样第一转动杆8转动时会通过滑动板11带动安装板12运动，再通过盖板2的配合时，安装板12在运动时会通过安装箱13带动显示屏14从柜体1内部伸出，这样能够达到在需要使用多媒体时，能够快捷迅速的进行展示培训，还能防止显示屏14上有灰尘。
30.实施例二：
31.请参阅图1、图4、图5，一种用于教育培训的新型多媒体培训装置，包括柜体1，柜体1的顶端活动安装有盖板2，柜体1的内部分别固定安装有第一隔板3与第一电机5，相邻两个第一隔板3的不相邻侧与柜体1内壁之间固定安装有放置板4，相邻两个第一隔板3之间固定安装有第二隔板6，第二隔板6的内部活动安装有第一转动杆8，第一转动杆8的底端贯穿通过第二隔板6并固定安装有第一斜齿轮7，第二隔板6的顶端固定安装有滑动柱10，第一转动杆8的外侧的活动安装有滑动板11，相邻两个滑动板11之间固定安装有安装板12，安装板12的顶端固定安装有安装箱13，安装箱13的内部固定安装有第二电机16，第二电机16的输出轴端固定安装有第一齿轮17，安装箱13的内部活动安装有第二转动杆18，第二转动杆18的外侧固定安装有第二齿轮19，第二转动杆18的顶端固定安装有显示屏14，显示屏14的底端固定安装有滑动块20，安装箱13的顶端固定安装有环形槽块15，环形槽块15的内部固定安装有固定块21，固定块21的内部贯穿活动安装拉动杆22，拉动杆22的外侧固定安装有限位板9，拉动杆22的外侧活动安装有欧复位弹簧23。
32.本实施例中，第二齿轮19位于安装箱13的内部，第一齿轮17与第二齿轮19之间啮合连接。
33.本实施例中，第二转动杆18贯穿通过环形槽块15，环形槽块15的内部开设有与滑动块20相匹配的滑动槽。
34.本实施例中，限位板9与复位弹簧23的一端固定连接，复位弹簧23的另一端与固定块21的内壁固定连接，拉动杆22与滑动块20活动连接。
35.本实施例工作原理：使用时，通过第二电机16的转动带动第一齿轮17进行转动，第一齿轮17转动时通过第二齿轮19带动第二转动杆18转动，第二转动杆18转动时会带动显示屏14转动角度，而且显示屏14的底端固定安装有滑动块20，滑动块20的底端位于环形槽块15的内部，这样显示屏14在转动时能够保持稳定，还能调节显示屏14的转动角度。
36.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是
为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
37.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
38.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。