一种用于教育教学的辅助讲解装置的制作方法

1.本实用新型适用于教育教学技术领域，尤其涉及一种用于教育教学的辅助讲解装置。


背景技术：

2.目前，在教学过程中，老师需要将教学内容书写在白板上，用于教学的讲解。
3.在正常教学过程中，都会用到书写的白板，一般教学用白板，由支架形成固定，在书写完毕后，进行讲解，一般在书写量较多时，整体板面书写时，老师需要弯腰书写的情况发生，就导致书写时的不便捷，讲解时也无法调节板面的展示角度，为了解决上述中存在的问题，因此，我们提出一种用于教育教学的辅助讲解装置。


技术实现要素：

4.本实用新型提出的一种用于教育教学的辅助讲解装置，解决了背景技术中提出的问题。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种用于教育教学的辅助讲解装置，包括机座；
7.所述机座底端的四角均设置有万向轮，所述机座的顶部设置有支撑架，所述支撑架的前侧开设有块槽，且块槽内置有滑块，所述滑块的内部开设有螺纹槽，所述滑块的前侧设置有阻尼轴，且滑块通过阻尼轴与教学白板相连接；
8.所述机座的内部设置有电机和电动推杆，且电动推杆设置有两组，所述电机位于两组电动推杆之间，所述电机的电机轴贯穿于块槽的内部，所述电机的电机轴上连接有丝杆，且丝杆位于螺纹槽的内部，所述电动推杆的推杆贯穿于机座的底部，且电动推杆的推杆末端连接有抵板，所述机座顶端的右侧设置有开关。
9.优选的，所述教学白板的右侧设置有把手。
10.优选的，所述滑块与块槽的尺寸相适配，构成滑动机构。
11.优选的，所述丝杆与螺纹槽的螺纹尺寸相适配，构成转动机构。
12.优选的，所述开关与电机和电动推杆为电性连接。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、本实用新型通过教学白板设置在滑块上，在老师书写过程中，教学白板利于调节最舒适的书写高度，将大大弯腰书写造成的疲劳，利于辅助老师教学时的使用。
15.2、本实用新型通过滑块由阻尼轴与教学白板相连接，在书写完毕后，教学白板将可以直接形成教学的调节，利于老师展示教学时的使用，通过电动推杆底部设置有抵板，抵板将利于对机座形成稳固的支撑效果。
附图说明
16.图1为本实用新型提出的一种用于教育教学的辅助讲解装置的整体结构示意图；
17.图2为本实用新型提出的一种用于教育教学的辅助讲解装置的机座顶部结构示意图；
18.图3为本实用新型提出的一种用于教育教学的辅助讲解装置的块槽内部结构示意图。
19.图中：1、机座；2、万向轮；3、支撑架；4、块槽；5、电机；6、丝杆；7、滑块；8、教学白板；9、把手；10、开关；11、电动推杆；12、抵板；13、螺纹槽；14、阻尼轴。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
21.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅是参考，可以通过根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
23.参照图1-3，一种用于教育教学的辅助讲解装置，包括机座1；
24.所述机座1底端的四角均设置有万向轮2，所述机座1的顶部设置有支撑架3，所述支撑架3的前侧开设有块槽4，且块槽4内置有滑块7，所述滑块7的内部开设有螺纹槽13，所述滑块7的前侧设置有阻尼轴14，且滑块7通过阻尼轴14与教学白板8相连接；
25.所述机座1的内部设置有电机5和电动推杆11，且电动推杆11设置有两组，所述电机5位于两组电动推杆11之间，所述电机5的电机轴贯穿于块槽4的内部，所述电机5的电机轴上连接有丝杆6，且丝杆6位于螺纹槽13的内部，所述电动推杆11的推杆贯穿于机座1的底部，且电动推杆11的推杆末端连接有抵板12，所述机座1顶端的右侧设置有开关10，本实施例中请参阅图1，通过教学白板8设置在滑块7上，在老师书写过程中，教学白板8利于调节最舒适的书写高度，将大大弯腰书写造成的疲劳，利于辅助老师教学时的使用。
26.本实施例中请参阅图1，所述教学白板8的右侧设置有把手9，把手9可对教学白板8进行施力，利于教学白板8的角度调节。
27.本实施例中请参阅图1，所述滑块7与块槽4的尺寸相适配，构成滑动机构，滑块7将位于块槽4内滑动，滑块7将带动教学白板8形成高度调节。
28.本实施例中请参阅图1，所述丝杆6与螺纹槽13的螺纹尺寸相适配，构成转动机构，丝杆6位于螺纹槽13内旋转，滑动7将利于块槽4内升降。
29.本实施例中请参阅图1，所述开关10与电机5和电动推杆11为电性连接，开关10将控制电机5和电动推杆11的启停。
30.本实用新型使用时：机座1底部设置的万向轮2利于驱动教学白板8的自由移动，开
关10启动电动推杆11时，电动推杆11将下压抵板12与地面接触，对机座1形成稳固的支撑效果，书写过程中，开关10可以启动电机5，电机5驱动丝杆6位于滑块7内开设的螺纹槽13中旋转，丝杆6旋转时，滑块7将带动教学白板8升降，来调节至老师舒适的书写高度，书写完成讲解时，把手9可带动教学白板8进行角度的调节，教学白板8将基于阻尼轴14转动，从而对教学白板8的展示角度进行快速调节，利于老师教学时的使用，设计简单，较为实用。
31.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种用于教育教学的辅助讲解装置，其特征在于，包括机座(1)；所述机座(1)底端的四角均设置有万向轮(2)，所述机座(1)的顶部设置有支撑架(3)，所述支撑架(3)的前侧开设有块槽(4)，且块槽(4)内置有滑块(7)，所述滑块(7)的内部开设有螺纹槽(13)，所述滑块(7)的前侧设置有阻尼轴(14)，且滑块(7)通过阻尼轴(14)与教学白板(8)相连接；所述机座(1)的内部设置有电机(5)和电动推杆(11)，且电动推杆(11)设置有两组，所述电机(5)位于两组电动推杆(11)之间，所述电机(5)的电机轴贯穿于块槽(4)的内部，所述电机(5)的电机轴上连接有丝杆(6)，且丝杆(6)位于螺纹槽(13)的内部，所述电动推杆(11)的推杆贯穿于机座(1)的底部，且电动推杆(11)的推杆末端连接有抵板(12)，所述机座(1)顶端的右侧设置有开关(10)。2.根据权利要求1所述的一种用于教育教学的辅助讲解装置，其特征在于，所述教学白板(8)的右侧设置有把手(9)。3.根据权利要求1所述的一种用于教育教学的辅助讲解装置，其特征在于，所述滑块(7)与块槽(4)的尺寸相适配，构成滑动机构。4.根据权利要求1所述的一种用于教育教学的辅助讲解装置，其特征在于，所述丝杆(6)与螺纹槽(13)的螺纹尺寸相适配，构成转动机构。5.根据权利要求1所述的一种用于教育教学的辅助讲解装置，其特征在于，所述开关(10)与电机(5)和电动推杆(11)为电性连接。

技术总结
本实用新型适用于教育教学技术领域，公开了一种用于教育教学的辅助讲解装置，其包括机座；所述机座底端的四角均设置有万向轮，所述机座的顶部设置有支撑架，所述支撑架的前侧开设有块槽，且块槽内置有滑块，所述滑块的内部开设有螺纹槽，所述滑块的前侧设置有阻尼轴，且滑块通过阻尼轴与教学白板相连接；所述机座的内部设置有电机和电动推杆，且电动推杆设置有两组，所述电机位于两组电动推杆之间，所述电机的电机轴贯穿于块槽的内部，所述电机的电机轴上连接有丝杆。本实用新型通过教学白板设置在滑块上，在老师书写过程中，教学白板利于调节最舒适的书写高度，将大大弯腰书写造成的疲劳，利于辅助老师教学时的使用。利于辅助老师教学时的使用。利于辅助老师教学时的使用。


技术研发人员：陈成 汪泽男
受保护的技术使用者：陈成
技术研发日：2021.08.13
技术公布日：2022/2/18