一种教学用多功能教具包的制作方法

1.本实用新型涉及教学教具装置技术领域，具体为一种教学用多功能教具包。


背景技术：

2.教具是教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、纸质教材等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。教具具有直观功能，能够激发学生的学习兴趣，提高学习热情，是教学环节中重要的因素之一。在教育教学的过程中，需要携带大量的教具，拿取不方便，且教具多为多次用品，所以需要良好的条件进行保存，现有教具包在携带过程中易对教具产生磨损，从而破坏教具的完整性，且现有教具包多以携带物品为主，不易具备展示的功能，为此，我们提出一种多功能教具包。


技术实现要素：

3.(一)解决的技术问题
4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用多功能教具包，解决了上述背景技术中提出的问题。
5.(二)技术方案
6.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教学用多功能教具包，包括教具包主体，所述教具包主体的内表面固定连接有垂直隔板，所述教具包主体的内侧面转动连接有第一转动杆，所述教具包主体的内侧面转动连接有第二转动杆，所述第二转动杆的侧面转动连接有放置盒，所述放置盒的侧面转动连接有第三转动杆，所述第三转动杆的侧面转动连接有盖板，所述盖板的侧面开设有把手槽，所述教具包主体的侧面设置有锁扣，所述教具包主体的另一侧面转动连接有箱盖，所述箱盖的内侧面滑动连接有滑动块，所述滑动块的侧面固定连接有滑动箱，所述滑动箱的内侧面开设有安装槽，所述安装槽的下表面转动连接有转动柱，所述转动柱的侧面固定连接有压片弹簧，所述压片弹簧的一端转动连接有压板，所述滑动箱的内底面开设有滑槽，所述滑槽侧面滑动连接有滑动架，所述滑动架的上表面固定连接有限位板，所述滑动架的侧面固定连接有第一把手，所述滑动架的侧面固定连接有固定架，所述箱盖的上表面固定连接有第二把手。
7.可选的，所述垂直隔板将教具包主体分割为大小不同的腔室，所述固定架与锁扣相适配。
8.可选的，所述第一转动杆与放置盒转动连接，所述第一转动杆与第二转动杆始终保持平行。
9.可选的，所述盖板的侧面通过合页与教具包主体转动连接，所述盖板能正好放置在教具包主体内。
10.可选的，所述箱盖的内侧面开设有与滑动块相适配的槽，所述压板的下表面固定连接有橡胶保护层。
11.可选的，所述滑槽的侧面开设有与滑动架相适配的限位孔，所述限位板与滑动箱
滑动连接。
12.(三)有益效果
13.本实用新型提供了一种教学用多功能教具包，具备以下有益效果：
14.1、该教学用多功能教具包，通过滑动箱的设置，使该教学用多功能教具包具备了方便存取纸质教材的效果，通过滑动箱、安装槽、转动柱、压片弹簧、压板、滑槽、滑动架和限位板的配合设置，在使用的过程中可以避免纸质教材在滑动箱内晃动，从而起到了固定纸质教材的作用，达到了减少纸质教材由于摩擦和折叠造成的破坏的目的。
15.2、该教学用多功能教具包，通过垂直隔板的设置，使该教学用多功能教具包具备了方便放置不同尺寸教具的效果，通过箱盖、教具包主体、合页和盖板的配合设置，在使用的过程中可以使盖板的上表面、教具包主体的上表面和箱盖的下表面能够位于同一平面，从而起到了增大展示面积的作用，达到了方便展示的目的。
附图说明
16.图1为本实用新型立体的结构示意图；
17.图2为本实用新型教具包主体立体的结构示意图；
18.图3为本实用新型箱盖立体的结构示意图；
19.图4为本实用新型a处放大的结构示意图；
20.图5为本实用新型箱盖剖面的结构示意图；
21.图6为本实用新型b处放大的结构示意图。
22.图中：1、教具包主体；2、垂直隔板；3、第一转动杆；4、第二转动杆；5、放置盒；6、第三转动杆；7、盖板；8、把手槽；9、锁扣；10、箱盖；11、滑动块；12、滑动箱；13、安装槽；14、转动柱；15、压片弹簧；16、压板；17、滑槽；18、滑动架；19、限位板；20、第一把手；21、固定架；22、第二把手；23、橡胶保护层；24、合页；25、限位孔。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
24.请参阅图1至图6本实用新型提供技术方案：一种教学用多功能教具包，包括教具包主体1，其特征在于：教具包主体1的内表面固定连接有垂直隔板2，垂直隔板2将教具包主体1内部分割为大小不同的腔室，方便放置不同大小的教具，述教具包主体1的内侧面转动连接有第一转动杆3，教具包主体1的内侧面转动连接有第二转动杆4，第一转动杆3与放置盒5转动连接，第一转动杆3与第二转动杆4始终保持平行，方便放置盒5在教具包主体1的伸缩，并使放置盒5开口始终朝上，第二转动杆4的侧面转动连接有放置盒5，放置盒5的侧面转动连接有第三转动杆6，第三转动杆6的侧面转动连接有盖板7，盖板7的侧面通过合页24与教具包主体1转动连接，盖板7能正好放置在教具包主体1内，使盖板7的上表面能够与教具包主体1上表面位于同一平面，并与箱盖10的下表面位于同一平面，形成较大的展示平台，盖板7的侧面开设有把手槽8，教具包主体1的侧面设置有锁扣9，教具包主体1的另一侧面转动连接有箱盖10，箱盖10的内侧面滑动连接有滑动块11，滑动块11的侧面固定连接有滑动
箱12，滑动箱12的内侧面开设有安装槽13，安装槽13的下表面转动连接有转动柱14，转动柱14的侧面固定连接有压片弹簧15，压片弹簧15的一端转动连接有压板16，箱盖10的内侧面开设有与滑动块11相适配的槽，压板16的下表面固定连接有橡胶保护层23，避免纸质教材被划伤，滑动箱12的内底面开设有滑槽17，滑槽17的侧面开设有与滑动架18相适配的限位孔25，限位板19与滑动箱12滑动连接，方便对不同尺寸的纸质教材进行固定，放置纸质教材因滑动而产生磨损，滑槽17侧面滑动连接有滑动架18，滑动架18的上表面固定连接有限位板19，滑动架18的侧面固定连接有第一把手20，滑动架18的侧面固定连接有固定架21，固定架21与锁扣9相适配，方便将滑动箱12与箱盖10固定，并将教具包主体1与箱盖10固定，箱盖10的上表面固定连接有第二把手22。
25.使用时，打开锁扣9，拉动第一把手20，使滑动箱12从箱盖10内沿滑动块11方向滑出，放入纸质教材，移动限位板19，限位板19带动滑动架18在滑槽17和限位孔25内滑动，调整之适当位置，避免纸质教材在教具包内左右滑动，调整压片弹簧15和压板16，使压板16在压片弹簧15一端转动，压片弹簧15和转动柱14转动，使压片弹簧15和压板16位于适当位置，放在压片弹簧15，压板16下的橡胶保护层23压紧纸质教材，避免了纸质教材的上下颠动，从而减小了纸质教材在教具包内的磨损，取出纸质教材与此操作过程相反，提动第二把手22，第二把手22带动箱盖10转动，使箱盖10的一侧面与教具包主体1的侧面相抵，箱盖10的下表面与教具包的上表面位于同一平面，操纵把手槽8，使盖板7绕合页24转动一百八十度，在第一转动杆3、第二转动杆4、和第三转动杆6的配合作用下，放置盒5移出教具包主体1内部，方便对教具包主体1内部和放置盒5进行存取物品，垂直隔板2的设置能够使教具包放置不同尺寸的教具，并减小它们的移动来减小磨损，放置盒5能放置尺子等教具，操纵把手槽8，使盖板7绕合页24转动一百八十度，在第一转动杆3、第二转动杆4和第三转动杆6的配合作用下放置盒5移入教具包主体1内，盖板7移入教具包主体1内，且盖板7的上表面、教具包主体1的上表面和箱盖10的下表面处于同一平面，可作为面积较大的展示平台使用。
26.本实用新型的工作原理及有益效果：该教学用多功能教具包，通过滑动箱12的设置，使该教学用多功能教具包具备了方便存取纸质教材的效果，通过滑动箱12、安装槽13、转动柱14、压片弹簧15、压板16、滑槽17、滑动架18和限位板19的配合设置，在使用的过程中可以避免纸质教材在滑动箱12内晃动，从而起到了固定纸质教材的作用，达到了减少纸质教材由于摩擦和折叠造成的破坏的目的，通过垂直隔板2的设置，使该教学用多功能教具包具备了方便放置不同尺寸教具的效果，通过箱盖10、教具包主体1、合页24和盖板7的配合设置，在使用的过程中可以使盖板7的上表面、教具包主体1的上表面和箱盖10的下表面能够位于同一平面，从而起到了增大展示面积的作用，达到了方便展示的目的。
27.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。