一种物联网化实训教学系统的制作方法

1.本实用涉及物联网技术领域，具体为一种物联网化实训教学系统。


背景技术：

2.随着科技的进步，物联网家电已经逐渐走进人们的生活中，以物联网为基础，延伸拓扑结构，控制相应的家电，比如室内灯、电冰箱、电视、空调，组成以物联网为基础的智能家居系统，为人们的生活质量带来了很大的提升，物联网(internetofthings)是指将互联网的概念扩展到物理设备和日常对象之间的连接中。这些设备嵌入了电子设备、网络连接和其他形式的硬件(如传感器)，可以通过网络与其他人通信和交互，并且可以远程监控，物联网的定义随着多种实时技术的融合而不断发生着变化。
3.现有的物联网实训教学装置，其大多针对物联网内部教学系统进行不断创新和改进，从而忽略了实训教学装置本身对内部物联网设备的防护和装置本身的灵活程度，导致现有的物联网实训教学装置，缺乏对内部设备的防护，会严重影响设备后续使用寿命，同时实训教学装置本身不便于使用者对其进行移动和使用位置调整，灵活程度较差。
4.所以，如何设计一种物联网化实训教学系统，成为我们当前需要解决的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种物联网化实训教学系统，以解决上述背景技术提出设备防护效果差和灵活程度较差的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物联网化实训教学系统，包括实训教学台主体、移动调节底座、机箱收纳柜和教学操作台，所述实训教学台主体的底部固定连接有移动调节底座，所述移动调节底座的内部顶端中间固定连接有液压机，所述液压机的两端搭接相连有液压升降杆，所述液压升降杆的底端固定连接有升降活动台，所述升降活动台的底端四周固定连接有活动轮，所述移动调节底座的底端四周固定连接有弹簧座，所述移动调节底座的顶端中间固定连接有机箱收纳柜，所述机箱收纳柜的正面两侧嵌入连接有收纳柜，所述收纳柜的内侧搭接相连有承物隔板，所述收纳柜的前端活动连接有柜门，所述机箱收纳柜的正面中间贯穿连接有机箱槽，所述机箱槽的内部顶端四周搭接相连有升降柱，所述升降柱的底端固定连接有散热风箱，所述机箱收纳柜的顶端固定连接有教学操作台，所述教学操作台的顶端外围固定连接有侧挡板，所述教学操作台的顶端左侧后面固定连接有演示屏，所述演示屏的右端搭接相连有操作触控屏，所述演示屏的正面底部右侧嵌入连接有usb接线座，所述演示屏的正面底部左侧嵌入连接有设备存储槽。
7.优选的，所述操作触控屏的右端固定连接有语音视觉交互器。
8.优选的，所述液压升降杆由上下两个圆柱对接组成的柱状结构，且在移动调节底座内部中间共设置有四根，所述弹簧座由底部橡胶制成的圆台座和顶部螺纹状弹簧柱组成，且在移动调节底座底端共设置有四个。
9.优选的，所述收纳柜的外形为矩形通槽结构，且在机箱收纳柜内侧设置有两个，所
述散热风箱的外形为矩形箱状结构。
10.与现有技术相比，本种实用新型的有益效果是：
11.1.该种物联网化实训教学系统，移动调节底座，当使用者需对实训教学台主体进行移动位置调整使用时，可通按压移动调节底座正面的液压机控制钮，使得对液压机进行启动，并通过液压机带动其两端的液压升降杆进行活动，使得通过液压升降杆推动底端升降活动台和活动轮向下活动并伸出移动调节底座底端，使得通过活动轮对实训教学台主体整体进行支撑，可便于使用者对实训教学台主体整体进行移动位置调整，提高了实训教学台主体本身的灵活程度，便于使用者调节使用。
12.2.该种物联网化实训教学系统，机箱收纳柜，需知机箱槽，其本身为贯穿机箱收纳柜的矩形通孔结构，可确保其内部空间中的空气流通，且四周均设置有三角限位挡板结构，能够对后续机箱槽内摆放的机箱起到限位稳定的作用，之后使用者可根据要求将机箱摆放安装在机箱槽内，使用者可通过按压教学操作台正面的升降柱控制钮，使得控制升降柱推动底端散热风箱与机箱顶端相互贴合，起到对机箱顶端进行限位防护的作用，进一步提高机箱本身的稳定，之后使用者可根据需要对散热风箱进行启动，能够有效对底端机箱起到散热防护的作用，体现了本实用新型的结构防护性。
附图说明
13.图1为本实用新型的整体结构示意图；
14.图2为本实用新型的移动调节底座部分剖面结构示意图；
15.图3为本实用新型的机箱收纳柜部分展开结构示意图；
16.图4为本实用新型的教学操作台部分结构示意图；
17.图中：1、实训教学台主体；2、移动调节底座；201、液压机；202、液压升降杆；203、升降活动台；204、活动轮；205、弹簧座；3、机箱收纳柜；301、收纳柜；302、承物隔板；303、柜门；304、机箱槽；305、升降柱；306、散热风箱；4、教学操作台；401、侧挡板；402、演示屏；403、操作触控屏；404、语音视觉交互器；405、usb接线座；406、设备存储槽。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.实施例一，请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种物联网化实训教学系统，包括实训教学台主体1、移动调节底座2、机箱收纳柜3和教学操作台4，实训教学台主体1的底部固定连接有移动调节底座2，移动调节底座2的内部顶端中间固定连接有液压机201，液压机201的两端搭接相连有液压升降杆202，液压升降杆202的底端固定连接有升降活动台203，升降活动台203的底端四周固定连接有活动轮204，移动调节底座2的底端四周固定连接有弹簧座205，移动调节底座2的顶端中间固定连接有机箱收纳柜3，机箱收纳柜3的正面两侧嵌入连接有收纳柜301，收纳柜301的内侧搭接相连有承物隔板302，收纳柜301的前端活动连接有柜门303，机箱收纳柜3的正面中间贯穿连接有机箱槽304，机箱槽304的
内部顶端四周搭接相连有升降柱305，升降柱305的底端固定连接有散热风箱306，机箱收纳柜3的顶端固定连接有教学操作台4，教学操作台4的顶端外围固定连接有侧挡板401，教学操作台4的顶端左侧后面固定连接有演示屏402，演示屏402的右端搭接相连有操作触控屏403，演示屏402的正面底部右侧嵌入连接有usb接线座405，演示屏402的正面底部左侧嵌入连接有设备存储槽406。
20.优选的，操作触控屏403的右端固定连接有语音视觉交互器404，首先需知语音视觉交互器404上分别设置有摄像头、对话机和发声音响，可便于教学人员远程与实训操作学员进行视觉语音交互工作，达到远程监控和教学的目的，极大方便了教学人员教学，便于线上指导，避免在教学过程中需要教学人员长时间在学员身边教学时的麻烦和耽误其他学员教学工作，体现了本实用新型的实用性。
21.优选的，液压升降杆202由上下两个圆柱对接组成的柱状结构，且在移动调节底座2内部中间共设置有四根，弹簧座205由底部橡胶制成的圆台座和顶部螺纹状弹簧柱组成，在移动调节底座2底端共设置有四个，且移动调节底座2主要由内部顶部中间的液压机201、液压机201两端的液压升降杆202、液压升降杆202底端的升降活动台203、升降活动台203底端四周的活动轮204和底端四周的弹簧座205共同组成，当使用者需对体积较大质量较重的实训教学台主体1进行移动位置调整使用时，可通按压移动调节底座2正面中间设置的液压机控制钮，使得对液压机201进行启动，并通过液压机201带动其两端的液压升降杆202进行活动，使得通过液压升降杆202推动底端升降活动台203和活动轮204向下活动并伸出移动调节底座2底端，使得通过活动轮204对实训教学台主体1整体进行支撑，之后使用者可通过活动轮204对实训教学台主体1整体进行移动位置调整，极大程度提高了实训教学台主体1本身的灵活程度，之后当使用者将实训教学台主体1移动至指定工作位置后，可通过控制液压升降杆202带动底端升降活动台203和活动轮204收入移动调节底座2内，并通过弹簧座205对实训教学台主体1整体起到支撑稳定的作用，同时通过弹簧座205顶部设置的弹簧结构，能够一定程度确保实训教学台主体1在抬起和放下时结构整体的稳定，避免产生较为剧烈的摇晃或震动，导致实训教学台主体1内其他结构设备出现磕碰损坏现象，确保其内部结构稳定，且便于使用者调节使用。
22.优选的，收纳柜301的外形为矩形通槽结构，且在机箱收纳柜3内侧设置有两个，散热风箱306的外形为矩形箱状结构，且机箱收纳柜3主要由正面两侧的收纳柜301、收纳柜301内侧的承物隔板302、收纳柜301前端的柜门303、正面中间内侧的机箱槽304、机箱槽304内部顶端四周的升降柱305和升降柱305底端的散热风箱306共同组成，通过收纳柜301能够便于使用者对部分实训操作工具进行存放收纳工作，方便后续对实训教学台主体1进行移动时，对工具的统一携带且便于使用者找寻工作，之后需知机箱槽304，其本身为贯穿机箱收纳柜3的矩形通孔结构，可确保其内部空间中的空气流通，且四周均设置有三角限位挡板结构，能够对后续机箱槽304内摆放的机箱起到限位稳定的作用，之后使用者可根据要求将机箱摆放安装在机箱槽304内，之后使用者可通过按压教学操作台4正面的升降柱控制钮，使得对电动明伸缩杆305进行启动，之后通过升降柱305可推动其底端散热风箱306向底端摆放机箱位置进行活动，使得与机箱顶端相互贴合，起到对机箱顶端进行限位防护的作用，进一步提高机箱本身的稳定，之后使用者可根据需要通过按压教学操作台4上的散热风箱控制钮，使得对散热风箱306进行启动，通过其能够有效对底端机箱起到散热防护的作用，
体现了本实用新型的结构防护性。
23.工作原理：首先，通过收纳柜301能够便于使用者对部分实训操作工具进行存放收纳工作，方便后续对实训教学台主体1进行移动时，对工具的统一携带且便于使用者找寻工作，之后需知机箱槽304，其本身为贯穿机箱收纳柜3的矩形通孔结构，可确保其内部空间中的空气流通，且四周均设置有三角限位挡板结构，能够对后续机箱槽304内摆放的机箱起到限位稳定的作用，之后使用者可根据要求将机箱摆放安装在机箱槽304内，之后使用者可通过按压教学操作台4正面的升降柱控制钮，使得对电动明伸缩杆305进行启动，之后通过升降柱305可推动其底端散热风箱306向底端摆放机箱位置进行活动，使得与机箱顶端相互贴合，起到对机箱顶端进行限位防护的作用，进一步提高机箱本身的稳定，之后使用者可根据需要通过按压教学操作台4上的散热风箱控制钮，使得对散热风箱306进行启动，通过其能够有效对底端机箱起到散热防护的作用，体现了本实用新型的结构防护性；
24.然后，当使用者需对体积较大质量较重的实训教学台主体1进行移动位置调整使用时，可通按压移动调节底座2正面中间设置的液压机控制钮，使得对液压机201进行启动，并通过液压机201带动其两端的液压升降杆202进行活动，使得通过液压升降杆202推动底端升降活动台203和活动轮204向下活动并伸出移动调节底座2底端，使得通过活动轮204对实训教学台主体1整体进行支撑，之后使用者可通过活动轮204对实训教学台主体1整体进行移动位置调整，极大程度提高了实训教学台主体1本身的灵活程度，之后当使用者将实训教学台主体1移动至指定工作位置后，可通过控制液压升降杆202带动底端升降活动台203和活动轮204收入移动调节底座2内，并通过弹簧座205对实训教学台主体1整体起到支撑稳定的作用，便于使用者调节使用，之后需知弹簧座205主要由底部的橡胶座和顶部的弹簧柱组成结构，通过橡胶座能够起到对实训教学台主体1整体进行支撑稳定的效果，增大实训教学台主体1底端与地面接触部位的摩擦，同时橡胶座可配合其顶部的弹簧柱，在起到对实训教学台主体1进行支撑的同时，进一步提高实训教学台主体1整体的稳定，达到抗震支撑的效果，体现了本实用新型的稳定性；
25.最后，需知语音视觉交互器404上分别设置有摄像头、对话机和发声音响，可便于教学人员远程与实训操作学员进行视觉语音交互工作，达到远程监控和教学的目的，极大方便了教学人员教学，避免在教学过程中需要教学人员长时间在学员身边教学时的麻烦和耽误其他学员教学工作，体现了本实用新型的实用性，这就是该种物联网化实训教学系统的工作原理。
26.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。