技术特征：
1.一种用于小学语文的书法训练装置，包括支撑腿(1)和顶板(2)，其特征在于：所述顶板(2)的顶端固定连接有放置架(3)，放置架(3)的顶端连接有调节支架，所述调节支架包括转板(4)，转板(4)的底端与放置架(3)的顶端转动连接，转板(4)的前端固定连接有托板(5)，转板(4)的后端固定连接有两个连接座(6)，各连接座(6)的内壁均转动连接有支撑板(7)，放置架(3)的顶端开设有两个滑槽，两个滑槽之间连通有通槽，通槽的前端连通有螺纹槽，各滑槽的内部均滑动设置有移动座(8)，各所述支撑板(7)的另一端分别与各移动座(8)的内壁转动连接，通槽的内部滑动设置有连接条(9)，连接条(9)的左右两端分别与两个所述移动座(8)的侧壁固定连接，螺纹槽的内部螺纹连接有调节杆(10)，调节杆(10)的后端与连接条的侧壁转动连接，调节杆(10)的前端延伸至外界，所述顶板(2)的顶端设置有用于对墨水进行添加的加墨机构。2.根据权利要求1所述的一种用于小学语文的书法训练装置，其特征在于：所述加墨机构包括安装板(11)，安装板(11)固定安装在顶板(2)上，安装板(11)的顶端固定连接有固定杆(12)，固定杆(12)的外壁通过多个螺栓连接有两个连接环(13)，两个连接环(13)的右端固定连接有储墨盒(14)，储墨盒(14)的顶端开设有进墨口，储墨盒(14)的底端连通有出墨管(15)，出墨管(15)上安装有阀门(16)，所述安装板(11)的顶端放置有砚台(17)，砚台(17)的侧壁固定连接有固定卡(18)，固定卡(18)卡接在固定杆(12)上。3.根据权利要求2所述的一种用于小学语文的书法训练装置，其特征在于：所述顶板(2)的顶端固定连接有毛笔架(19)，所述毛笔架(19)的内壁顶端固定连接有多个挂钩(20)。4.根据权利要求3所述的一种用于小学语文的书法训练装置，其特征在于：所述放置架(3)的底端固定连接有两个连接带(21)，两个连接带(21) 的底端固定连接有磁铁固定块(22)，顶板(2)的顶端开设有长槽，长槽的内壁固定连接有吸附铁板(23)。5.根据权利要求4所述的一种用于小学语文的书法训练装置，其特征在于：所述毛笔架(19)的内壁固定连接有限位板(24)，限位板(24)的顶端开设有多个限位孔(25)。6.根据权利要求5所述的一种用于小学语文的书法训练装置，其特征在于：所述进墨口的内部设置有密封盖(26)。7.根据权利要求6所述的一种用于小学语文的书法训练装置，其特征在于：所述调节杆(10)的前端固定连接有转动把手(27)。
技术总结
本实用新型涉及书法训练技术领域，具体为一种用于小学语文的书法训练装置，包括支撑腿和顶板、放置架、调节支架和加墨机构，调节支架包括转板、托板，转板连接有两个连接座，各连接座均转动连接有支撑板，放置架开设有两个滑槽，两个滑槽之间连通有通槽，通槽的前端连通有螺纹槽，各滑槽的内部均滑动设置有移动座，各支撑板的另一端分别与各移动座转动连接，通槽的内部滑动设置有连接条，连接条分别与两个移动座连接，螺纹槽的内部螺纹连接有调节杆，调节杆与连接条转动连接，其便于对字帖等学习书法的用具进行固定并调节其倾斜程度，使用舒适度较高，并且便于使用者在练习书法的过程中进行加墨，操作方便，实用性较强。实用性较强。实用性较强。
技术研发人员：孙国平
受保护的技术使用者：孙国平
技术研发日：2021.08.10
技术公布日：2022/1/11
再多了解一些
本文用于企业家、创业者技术爱好者查询，结果仅供参考。
