阿基米德积木连接件的制作方法

1.本实用新型涉及儿童教育技术领域，具体为阿基米德积木连接件。


背景技术：

2.阿基米德积木是用来培养儿童学前教育，主要是用来提高儿童对待事情的耐心和提高创造性思维的一种娱乐方式，但是现已有的阿基米德积木普遍是没有卡扣与胶水的，同时是使用多个积木进行平衡堆叠，但是玩法上较为单调，没有太多的延展性，并且这种娱乐方式对于更小的儿童来说可能操作性较为困难，摆到进程一半的积木被不小心碰到就会倒塌，会对儿童产生一定的打击和减弱了对事物探索的积极性。


技术实现要素：

3.(一)解决的技术问题
4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了阿基米德积木连接件，具备操作简单、玩法多样化等优点，解决了不适应较小儿童、玩法单调的问题。
5.(二)技术方案
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：阿基米德积木连接件，包括枢纽板，所述枢纽板顶部开设有凹形槽，所述凹形槽设置有两组，所述凹形槽侧面设置有限位槽，所述限位槽设置有两组，所述枢纽板底部设置有弧形板。
7.优选的，所述枢纽板内表面开设有插接槽，所述插接槽贯穿枢纽板内壁，所述枢纽板侧面设置有夹合装置，所述夹合装置设置有两组。
8.优选的，左侧所述夹合装置包括设置有枢纽板下端的夹合板，所述夹合板表面设置有弧形槽，所述弧形槽与枢纽板底部的弧形板固定连接。
9.优选的，所述枢纽板套接有连接球，所述连接球下端设置有底柱，所述底柱固定连接有底座，所述底座下端设置有右侧夹合装置。
10.优选的，所述夹合板前端开设有夹槽，所述夹槽底部设置有凹凸块，所述凹凸块固定连接夹合板内表面。
11.优选的，左侧所述凹凸块表面设置有第一连接板，右侧所述凹凸块内表面设置有第二连接板。
12.与现有技术相比，本实用新型提供了阿基米德积木连接件，具备以下有益效果：
13.1、该阿基米德积木连接件，通过枢纽板表面开设的弧口，由连接球插接将插接槽处进行连接，当需要其他角度进行摆放积木板时，手动将连接球向凹形槽处推动，使连接球、底柱进行转动，通过这种方式进行卡接使摆放积木或者拼接积木时都缩小了难度，同时提高了积木的稳定性，减少了倒塌的可能性且可以进行自由的转动角度，增加了积木的可玩性，更能开阔儿童的创造性思维。
14.2、该阿基米德积木连接件，通过夹合结构，具体的在使用时，夹合结构上开设有弧形槽，通过弧形槽与带有弧形板的积木相匹配，且底部设置有夹槽，通过夹槽来固定不同种
类的积木或夹住第一连接板，凹凸块用于增大摩擦，使夹住在夹槽内部的第一连接板不会出现松滑的现象从而导致积木崩塌，扩展了积木的花样性。
附图说明
15.图1为本实用新型阿基米德积木连接件整体结构示意图；
16.图2为本实用新型枢纽板部分结构示意图；
17.图3为本实用新型连接球部分结构示意图；
18.图4为本实用新型阿基米德积木连接件角度调换后示意图。
19.其中：1、枢纽板；2、凹形槽；3、限位槽；4、插接槽；5、连接球；6、底柱；7、底座；8、夹合板；9、夹槽；10、凹凸块；11、第一连接板；12、第二连接板。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1-4，阿基米德积木连接件，包括枢纽板1，枢纽板1顶部开设有凹形槽2，凹形槽2设置有两组，凹形槽2侧面设置有限位槽3，限位槽3设置有两组，枢纽板1底部设置有弧形板。
22.通过上述技术方案，凹形槽2设置有两组，主要用于调整连接球5角度，使积木具有更多的连接摆放方式，限位槽3主要用于减少枢纽板1的紧闭程度，防止连接球5插接进插接槽4时，不方便拿出。
23.具体的，枢纽板1内表面开设有插接槽4，插接槽4贯穿枢纽板1内壁，枢纽板1侧面设置有夹合装置，夹合装置设置有两组。
24.通过上述技术方案，插接槽4主要是用于套接连接球5，通过这种插接方式来固定两个连接件。
25.具体的，左侧夹合装置包括设置有枢纽板1下端的夹合板8，夹合板8表面设置有弧形槽，弧形槽与枢纽板1底部的弧形板固定连接。
26.通过上述技术方案，弧形槽与枢纽板1底部的弧形板相匹配，通过弧形槽用来连接其它相匹配的弧形板，从而使积木的玩法更加有创新性。
27.具体的，枢纽板1套接有连接球5，连接球5下端设置有底柱6，底柱6固定连接有底座7，底座7下端设置有右侧夹合装置。
28.通过上述技术方案，底柱6是用于连接球5插接到插接槽4处时进行调整角度，使底柱6转动到凹形槽2处，底座7侧面的弧形板与夹合装置中夹合板8的弧形槽相匹配。
29.具体的，夹合板8前端开设有夹槽9，夹槽9底部设置有凹凸块10，凹凸块10固定连接夹合板8内表面。
30.通过上述技术方案，夹槽9主要使用用于夹合第一连接板11与第二连接板12这种大块矩形装积木，凹凸块10用于增大夹合板8与凹凸块10或第二连接板12的摩擦力，防止脱落，使夹合板8的夹合更具有稳定性。
31.具体的，左侧凹凸块10表面设置有第一连接板11，右侧凹凸块10内表面设置有第二连接板12。
32.通过上述技术方案，通过凹凸块10来提高夹合板8夹合的稳定性，同时凹凸块10能够针对各种不同种类或形状积木。
33.在使用时，通过枢纽板1表面开设的弧口，由连接球5插接将插接槽4处进行连接，当需要其他角度进行摆放积木板时，手动将连接球5向凹形槽2处推动，使连接球5、底柱6进行转动，通过这种方式进行卡接使摆放积木或者拼接积木时都缩小了难度，同时提高了积木的稳定性，减少了倒塌的可能性且可以进行自由的转动角度，增加了积木的可玩性，更能开阔儿童的创造性思维，同时夹合结构上开设有弧形槽，通过弧形槽与带有弧形板的积木相匹配，且底部设置有夹槽9，通过夹槽9来固定不同种类的积木或夹住第一连接板11，凹凸块10用于增大摩擦，使夹住在夹槽9内部的第一连接板11不会出现松滑的现象从而导致积木崩塌，扩展了积木的花样性。
34.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.阿基米德积木连接件，包括枢纽板(1)，其特征在于：所述枢纽板(1)顶部开设有凹形槽(2)，所述凹形槽(2)设置有两组，所述凹形槽(2)侧面设置有限位槽(3)，所述限位槽(3)设置有两组，所述枢纽板(1)底部设置有弧形板。2.根据权利要求1所述的阿基米德积木连接件，其特征在于：所述枢纽板(1)内表面开设有插接槽(4)，所述插接槽(4)贯穿枢纽板(1)内壁，所述枢纽板(1)侧面设置有夹合装置，所述夹合装置设置有两组。3.根据权利要求2所述的阿基米德积木连接件，其特征在于：左侧所述夹合装置包括设置有枢纽板(1)下端的夹合板(8)，所述夹合板(8)表面设置有弧形槽，所述弧形槽与枢纽板(1)底部的弧形板固定连接。4.根据权利要求1所述的阿基米德积木连接件，其特征在于：所述枢纽板(1)套接有连接球(5)，所述连接球(5)下端设置有底柱(6)，所述底柱(6)固定连接有底座(7)，所述底座(7)下端设置有右侧夹合装置。5.根据权利要求3所述的阿基米德积木连接件，其特征在于：所述夹合板(8)前端开设有夹槽(9)，所述夹槽(9)底部设置有凹凸块(10)，所述凹凸块(10)固定连接夹合板(8)内表面。6.根据权利要求5所述的阿基米德积木连接件，其特征在于：左侧所述凹凸块(10)表面设置有第一连接板(11)，右侧所述凹凸块(10)内表面设置有第二连接板(12)。

技术总结
本实用新型涉及儿童教育技术领域，且公开了阿基米德积木连接件，阿基米德积木连接件，包括枢纽板，枢纽板顶部开设有凹形槽，凹形槽设置有两组，凹形槽侧面设置有限位槽，限位槽设置有两组，枢纽板底部设置有弧形板，枢纽板内表面开设有插接槽，插接槽贯穿枢纽板内壁，枢纽板侧面设置有夹合装置，夹合装置设置有两组。该阿基米德积木连接件，通过枢纽板表面开设的弧口，由连接球插接将插接槽处进行连接，当需要其他角度进行摆放积木板时，通过这种方式进行卡接使摆放积木或者拼接积木时都缩小了难度，同时提高了积木的稳定性，减少了倒塌的可能性且可以进行自由的转动角度，增加了积木的可玩性，更能开阔儿童的创造性思维。更能开阔儿童的创造性思维。更能开阔儿童的创造性思维。


技术研发人员：王华
受保护的技术使用者：宁波弥鹿网络科技有限公司
技术研发日：2021.05.12
技术公布日：2022/1/11