一种用于体育教育用新型多功能助跑器的制作方法

1.本实用新型涉及体育助跑器技术领域，具体为一种用于体育教育用新型多功能助跑器。


背景技术：

2.体育，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动，而跑步是体育中一项重要运动，助跑器是一种田径助跑设备，用于各类大型赛事或者训练中，其中使用次数较多的是在训练中进行使用，助跑器在一定程度上能够够帮助体育生或者选手快速的奔跑起来，进而提升其成绩。
3.但是现有体育训练的助跑器不便于使用者对脚踏板进行拆卸和更换，不便于使用者携带，降低了体育训练助跑器的实用性，助跑器传无法调节高度，因此无法针对个人的舒适角度进行调节，影响发挥。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种用于体育教育用新型多功能助跑器，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.技术方案
6.本实用新型提供如下技术方案：一种用于体育教育用新型多功能助跑器，包括底座板，所述底座板的顶端固定安装有固定箱，所述底座板的顶端活动连接有脚踏架，所述固定箱的顶端内壁贯穿开设有通孔，所述固定箱的内部开设有内腔，所述内腔中分别固定安装有第一滑动杆、第二滑动杆、第三滑动杆与第四滑动杆，所述第一滑动杆与第二滑动杆的外侧均活动安装有第一滑动块，所述第一滑动块的内部贯穿开设有与第一滑动杆和第二滑动杆相匹配的通槽，相邻两个所述第一滑动块之间固定安装有第二固定板，所述第二固定板的一侧固定安装有限位杆，所述第三滑动杆与第三滑动杆的外侧活动安装有第二滑动块，所述第二滑动块的顶端活动安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有移动块，所述移动块的靠近第二固定板的一侧活动安装有第一连接销杆，所述第一连接销杆的顶端固定安装有把手，所述脚踏架的顶部固定安装有第一固定板，所述脚踏架的内部活动安装有销轴，所述销轴的外侧活动安装有脚踏板，所述脚踏板的后侧固定安装有固定销轴块，所述固定销轴块的内部活动安装有第二连接销杆，所述第二连接销杆的一侧固定安装有插接杆，所述脚踏架靠近固定箱的一侧固定安装有限位板。
7.优选的，所述限位杆均贯穿通过固定箱的一侧内壁，所述固定箱的两侧内壁均贯穿开设有与限位杆相匹配的第一通孔。
8.优选的，所述底座板的顶端开设有滑动槽，所述脚踏架的底端固定安装有第三滑动块，所述第三滑动块位于滑动槽的内部。
9.优选的，所述第一连接销杆的一侧与移动块活动连接，所述第一连接销杆的另一侧与第二固定板活动连接。
10.优选的，所述第一固定板的内部贯穿开设有插接杆相匹配的插接槽，所述脚踏板的凹槽表面等距离均匀设置有摩擦凸块。
11.优选的，所述限位板靠近固定箱的一侧开设有与限位杆相匹配的限位槽。
12.有益效果
13.与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于体育教育用新型多功能助跑器，具备以下有益效果：
14.1、该用于体育教育用新型多功能助跑器，通过将把手进行转动，把手会通过螺纹杆带动移动块进行移动，而移动块通过第一连接销杆与第二固定板活动连接，且第一连接销杆靠近移动块一端比靠近第二固定板一端高，这样可以保证移动块在运动时可以确保第一连接销杆对第二固定板的限制固定作用，这样限位杆在贯穿通过固定箱内壁对限位板与脚踏架进行固定，这样可以根据使用者舒适的位置进行调节脚踏板的位置。
15.2、该用于体育教育用新型多功能助跑器，通过将插接杆从第一固定板中插接槽内部拿出，再将插接杆放入下一个插接槽内部，通过固定销轴块、第二连接销杆与销轴的共同配合使用，从而调节脚踏板的角度。
附图说明
16.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
17.图1为本实用新型整体结构示意图；
18.图2为本实用新型固定箱正面第一剖视图；
19.图3为本实用新型固定箱正面第二剖视图；
20.图4为本实用新型脚踏架后视图。
21.图中：1
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底座板、2
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固定箱、3
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通孔、4
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脚踏架、5
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脚踏板、6
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第一固定板、7
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第一滑动杆、8
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第二滑动杆、9
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第三滑动杆、10
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第四滑动杆、11
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第一滑动块、12
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第二固定板、13
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第一连接销杆、14
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第二滑动块、15
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螺纹杆、16
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移动块、17
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把手、18
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限位板、19
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固定销轴块、20
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第二连接销杆、21
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插接杆、22
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销轴、23
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限位杆。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.实施例一：
24.请参阅图1
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图3，一种用于体育教育用新型多功能助跑器，包括底座板1，底座板1的顶端固定安装有固定箱2，底座板1的顶端活动连接有脚踏架4，固定箱2的顶端内壁贯穿开设有通孔3，固定箱2的内部开设有内腔，内腔中分别固定安装有第一滑动杆7、第二滑动杆8、第三滑动杆9与第四滑动杆10，第一滑动杆7与第二滑动杆8的外侧均活动安装有第一
滑动块11，第一滑动块11的内部贯穿开设有与第一滑动杆7和第二滑动杆8相匹配的通槽，相邻两个第一滑动块11之间固定安装有第二固定板12，第二固定板12的一侧固定安装有限位杆23，第三滑动杆9与第三滑动杆10的外侧活动安装有第二滑动块14，第二滑动块14的顶端活动安装有螺纹杆15，螺纹杆15的外侧螺纹连接有移动块16，移动块16的靠近第二固定板12的一侧活动安装有第一连接销杆13，第一连接销杆13靠近移动块16一端比靠近第二固定板12一端高，这样可以保证移动块16在运动时可以确保第一连接销杆13对第二固定板12的限制固定作用，第一连接销杆13的顶端固定安装有把手17，脚踏架4的顶部固定安装有第一固定板6，脚踏架4的内部活动安装有销轴22，销轴22的外侧活动安装有脚踏板5，脚踏板5的后侧固定安装有固定销轴块19，固定销轴块19的内部活动安装有第二连接销杆20，第二连接销杆20的一侧固定安装有插接杆21，脚踏架4靠近固定箱2的一侧固定安装有限位板18。
25.本实施例中，限位杆23均贯穿通过固定箱2的一侧内壁，固定箱2的两侧内壁等距离均贯穿开设有与限位杆23相匹配的第一通孔。
26.本实施例中，底座板1的顶端开设有滑动槽，脚踏架4的底端固定安装有第三滑动块，第三滑动块位于滑动槽的内部。
27.本实施例中，第一连接销杆13的一侧与移动块16活动连接，第一连接销杆13的另一侧与第二固定板12活动连接。
28.本实施例工作原理：使用时，通过将把手17进行转动，把手17会通过螺纹杆15带动移动块16进行移动，而移动块16通过第一连接销杆13与第二固定板12活动连接，且第一连接销杆13靠近移动块16一端比靠近第二固定板12一端高，这样可以保证移动块16在运动时可以确保第一连接销杆13对第二固定板12的限制固定作用，这样限位杆23在贯穿通过固定箱2内壁对限位板18与脚踏架4进行固定，这样可以根据使用者舒适的位置进行调节脚踏板4的位置。
29.实施例二：
30.请参阅图1、图4，一种用于体育教育用新型多功能助跑器，包括底座板1，底座板1的顶端固定安装有固定箱2，底座板1的顶端活动连接有脚踏架4，固定箱2的顶端内壁贯穿开设有通孔3，固定箱2的内部开设有内腔，内腔中分别固定安装有第一滑动杆7、第二滑动杆8、第三滑动杆9与第四滑动杆10，第一滑动杆7与第二滑动杆8的外侧均活动安装有第一滑动块11，第一滑动块11的内部贯穿开设有与第一滑动杆7和第二滑动杆8相匹配的通槽，相邻两个第一滑动块11之间固定安装有第二固定板12，第二固定板12的一侧固定安装有限位杆23，第三滑动杆9与第三滑动杆10的外侧活动安装有第二滑动块14，第二滑动块14的顶端活动安装有螺纹杆15，螺纹杆15的外侧螺纹连接有移动块16，移动块16的靠近第二固定板12的一侧活动安装有第一连接销杆13，第一连接销杆13的顶端固定安装有把手17，脚踏架4的顶部固定安装有第一固定板6，脚踏架4的内部活动安装有销轴22，销轴22的外侧活动安装有脚踏板5，脚踏板5的后侧固定安装有固定销轴块19，固定销轴块19的内部活动安装有第二连接销杆20，第二连接销杆20的一侧固定安装有插接杆21，脚踏架4靠近固定箱2的一侧固定安装有限位板18。
31.本实施例中，第一固定板6的内部贯穿开设有插接杆21相匹配的插接槽，脚踏板5的凹槽表面等距离均匀设置有摩擦凸块。
32.本实施例中，限位板18靠近固定箱2的一侧开设有与限位杆23相匹配的限位槽。
33.本实施例工作原理：使用时，通过将插接杆21从第一固定板6中插接槽内部拿出，再将插接杆21放入下一个插接槽内部，通过固定销轴块19、第二连接销杆20与销轴22的共同配合使用，从而调节脚踏板5的角度。
34.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
35.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
36.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。