一种大学体育教育演示装置的制作方法

1.本实用新型涉及大学体育技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种大学体育教育演示装置。


背景技术：

2.体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程，体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等，它是学校体育实现的基本形式，是体育目标实施的基本途径之一；在体育教学中需要用到一种演示板，供体育老师使用。
3.现有的大学体育教育演示装置在使用的时候，因为演示装置不具备高度调节功能，所以一旦演示装置的高度低于老师的身高，就会给老师的教学带来不便，进而降低教学的质量；而且演示装置是固定在教室底端的，不方便拆卸，所以一旦演示装置损坏，就会无法对损坏的演示装置进行拆卸，进而降低装置的工作效率。


技术实现要素：

4.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种大学体育教育演示装置，以解决现有技术因为演示装置不具备高度调节功能，所以一旦演示装置的高度低于老师的身高，就会给老师的教学带来不便，进而降低教学质量的问题。
5.为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种大学体育教育演示装置，包括连接底座，所述连接底座的顶端固定安装有安装框，所述安装框内部的一侧开设有限位滑槽，所述安装框的内部通过所述限位滑槽连接有演示板，所述演示板的一侧固定安装有限位板，所述演示板的另一侧开设有限位孔，所述安装框的一侧可拆卸安装有防脱落块，所述防脱落块的一侧固定安装有第一限位杆，所述第一限位杆的表面固定套接有复位弹簧，所述复位弹簧的一侧固定安装有连接板，所述连接板的一侧固定安装有第二限位杆，所述安装框右侧的顶端开设有通孔，所述连接底座底端的一侧固定安装有连接柱，所述连接底座的底端通过所述连接柱连接有稳定底座，所述演示板的顶端可拆卸安装有安装板，所述安装板顶端的一侧可拆卸安装有第一固定螺栓，所述安装板的顶端固定安装有便携把手。
6.其中，所述便携把手的表面固定套接有防滑套，防滑套的材质为橡胶质构件，所述便携把手的形状呈弧形。
7.其中，所述限位孔的数量为若干个，所述限位孔的内部与所述第二限位杆的一侧相适配，所述限位孔的直径与所述通孔的直径相同。
8.其中，所述限位滑槽的内部与所述限位板的一侧相适配，所述限位板的形状呈矩形，所述限位板的长度小于所述演示板的高度。
9.其中，所述第一限位杆的一侧与所述通孔的内部相适配，所述通孔的直径小于所述复位弹簧的直径。
10.其中，所述稳定底座包括稳定板，所述稳定板顶端的一侧可拆卸安装有第二固定螺栓，所述第二固定螺栓的底端与教室底端内部镶嵌的螺母相适配，所述第二固定螺栓的数量为两个。
11.其中，所述稳定板顶端的左侧固定安装有连接管，所述连接管的一侧开设有安装孔，所述安装孔的内部卡接有固定杆，所述固定杆的数量为四个。
12.其中，所述连接柱的底端与连接管的内部相适配，所述连接柱的一侧开设有连接孔，连接孔的内部与固定杆的一侧相适配。
13.本实用新型的上述技术方案的有益效果如下：
14.上述方案中，所述演示装置利用限位滑槽、演示板、限位板、限位孔、便携把手、防脱落块、第一限位杆、复位弹簧、连接板、通孔和第二限位杆之间的相互配合，从而增强了装置的适配性，避免了因为演示装置不具备高度调节功能，所以一旦演示装置的高度低于老师的身高，就会给老师的教学带来不便，进而降低教学质量的问题；上述方案中，所述演示装置利用稳定底座和连接柱之间的相互配合，从而方便演示装置的维护，避免了因为演示装置是固定在教室底端的，不方便拆卸，所以一旦演示装置损坏，就会无法对损坏的演示装置进行拆卸，进而降低装置工作效率的问题。
附图说明
15.图1为本实用新型的整体结构示意图；
16.图2为本实用新型的连接底座与稳定底座装配示意图；
17.图3为本实用新型的安装框与演示板装配示意图；
18.图4为本实用新型的演示板与便携把手装配示意图；
19.图5为本实用新型的安装框与第二限位杆装配示意图。
20.[附图标记]
[0021]
1、连接底座；2、安装框；3、限位滑槽；4、演示板；5、限位板；6、限位孔；7、防脱落块；8、第一限位杆；9、复位弹簧；10、连接板；11、第二限位杆；12、通孔；13、连接柱；14、稳定底座；15、安装板；16、第一固定螺栓；17、便携把手；141、稳定板；142、第二固定螺栓；143、连接管；144、安装孔；145、固定杆。
具体实施方式
[0022]
为使本实用新型要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。
[0023]
如附图1至附图5本实用新型的实施例提供一种大学体育教育演示装置，包括连接底座1，连接底座1的顶端固定安装有安装框2，安装框2内部的一侧开设有限位滑槽3，安装框2的内部通过限位滑槽3连接有演示板4，演示板4的一侧固定安装有限位板5，演示板4的另一侧开设有限位孔6，安装框2的一侧可拆卸安装有防脱落块7，防脱落块7的一侧固定安装有第一限位杆8，第一限位杆8的表面固定套接有复位弹簧9，复位弹簧9的一侧固定安装有连接板10，连接板10的一侧固定安装有第二限位杆11，安装框2右侧的顶端开设有通孔12，连接底座1底端的一侧固定安装有连接柱13，连接底座1的底端通过连接柱13连接有稳定底座14，演示板4的顶端可拆卸安装有安装板15，安装板15顶端的一侧可拆卸安装有第一
固定螺栓16，安装板15的顶端固定安装有便携把手17；
[0024]
便携把手17的表面固定套接有防滑套，防滑套的材质为橡胶质构件，便携把手17的形状呈弧形，限位孔6的数量为若干个，限位孔6的内部与第二限位杆11的一侧相适配，限位孔6的直径与通孔12的直径相同，限位滑槽3的内部与限位板5的一侧相适配，限位板5的形状呈矩形，限位板5的长度小于演示板4的高度，第一限位杆8的一侧与通孔12的内部相适配，通孔12的直径小于复位弹簧9的直径，稳定底座14包括稳定板141，稳定板141顶端的一侧可拆卸安装有第二固定螺栓142，第二固定螺栓142的底端与教室底端内部镶嵌的螺母相适配，第二固定螺栓142的数量为两个，稳定板141顶端的左侧固定安装有连接管143，连接管143的一侧开设有安装孔144，安装孔144的内部卡接有固定杆145，固定杆145的数量为四个，连接柱13的底端与连接管143的内部相适配，连接柱13的一侧开设有连接孔，连接孔的内部与固定杆145的一侧相适配。
[0025]
如图2，稳定底座14包括稳定板141，稳定板141顶端的一侧可拆卸安装有第二固定螺栓142，第二固定螺栓142的底端与教室底端内部镶嵌的螺母相适配，第二固定螺栓142的数量为两个。
[0026]
具体的，第二固定螺栓142的设置是为了有利于保证稳定板141的稳定，避免稳定板141发生偏移，从而增强了装置的实用性。
[0027]
本实用新型的工作过程如下：
[0028]
所述演示装置在工作的时候，为了增强装置的适配性，所以设置有限位滑槽3、演示板4、限位板5、限位孔6、便携把手17、防脱落块7、第一限位杆8、复位弹簧9、连接板10、通孔12和第二限位杆11，当需要对演示板4的位置进行调节的时候，只需要使工作人员握住防脱落块7，然后向右拉伸，使得第一限位杆8，连接板10和第二限位杆11向右移动，当第二限位杆11移动到一定的位置后，就不再对演示板4进行限位，从而再使工作人员握住便携把手17将演示板4向上提升，然后将演示板4升至理想的高度时，松开防脱落块7，然后第二限位杆11会被复位弹簧9恢复到原来的位置，从而再次对演示板4进行固定，增强了装置的实用性。
[0029]
上述方案，所述演示装置在工作的时候，为了方便装置的维护，所以设置有稳定底座14和连接柱13，当装置需要进行维护的时候，只需要将稳定底座14内部的固定杆145从连接管143内部抽出，从而使得固定杆145不再对连接管143和连接柱13进行固定，又因为连接柱13是卡接在连接管143内部的，所以可以直接抽出，从而方便演示装置的维护。
[0030]
最后应说明的几点是：首先，在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
[0031]
其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；
[0032]
最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。