一种科里奥利力教学演示装置的制作方法

1.本实用新型属于演示装置领域，特别涉及一种科里奥利力教学演示装置。


背景技术：

2.科里奥利力有些地方也称作哥里奥利力，简称为科氏力，是对旋转体系中进行直线运动的质点由于惯性相对于旋转体系产生的直线运动的偏移的一种描述。科里奥利力来自于物体运动所具有的惯性。
3.然而，现有的科里奥利力教学演示装置在使用过程中存在一些局限性，一方面装置演示完毕之后无法进行安全收纳，在校园内这就导致装置很容易被碰坏，另一方面传统的演示装置在教学视角上范围有限，学生们无法直观的对演示效果更好的观察。


技术实现要素：

4.针对背景技术中提到的问题，本实用新型的目的是提供一种科里奥利力教学演示装置，以解决演示装置没有保护措施和演示装置的演示视角范围有限的问题。
5.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
6.一种科里奥利力教学演示装置，包括箱体，所述箱体的内侧设有收纳件，所述收纳件的下端设有传动件，所述收纳件的上端分别设有演示装置本体和摄像头，所述箱体的上端设有翻转架，所述翻转架的下端分别设有显示器和喇叭，所述箱体的右侧分别设有dsp控制器和麦克风。
7.通过采用上述技术方案，通过设置箱体，在箱体的设置收纳件和传动件，可以方便对收纳件上的演示装置本体进行收纳保护，通过在演示装置本体上设置摄像头配合显示器与喇叭和麦克风以及dsp控制器的设置可以方便对演示装置本体进行更好的教学演示。
8.进一步地，作为优选技术方案，所述箱体的下端左右两侧均固定连接有支柱，所述支柱的下端设有弹簧减震器，所述弹簧减震器的下端设有脚轮。
9.通过采用上述技术方案，通过在箱体的支柱下端设置带有弹簧减震器的脚轮可以方便箱体的稳定移动。
10.进一步地，作为优选技术方案，所述箱体的左侧固定连接有推手。
11.通过采用上述技术方案，通过在箱体上设置推手，可以方便推动箱体移动。
12.进一步地，作为优选技术方案，所述收纳件包括安装板，所述安装板固定安装在箱体内部的左右两侧，所述安装板和箱体的内部对侧转动连接有螺杆，所述螺杆的外侧螺纹连接有基板，所述基板滑动连接在箱体的内部，所述演示装置本体和摄像头均固定安装在基板的上端，所述传动件设在螺杆的外侧。
13.通过采用上述技术方案，通过设置收纳件，通过螺杆在安装板和箱体内部之间进行转动，使得箱体内的基板在箱体内部进行上下伸缩移动，可以方便对基板上的演示装置本体进行收纳。
14.进一步地，作为优选技术方案，所述基板的左右两侧均固定连接有滑块，所述箱体
的内部设有滑槽，所述滑块和滑槽为滑动连接。
15.通过采用上述技术方案，通过在基板上设置滑块，可以方便基板在带有滑槽的箱体内部进行滑动。
16.进一步地，作为优选技术方案，所述传动件包括第一齿轮，所述第一齿轮设在螺杆的下端外壁，所述箱体的内侧底部固定安装有电机，所述电机的输出端固定安装有第二齿轮，所述第一齿轮和第二齿轮的外侧啮合连接有同一齿链。
17.通过采用上述技术方案，通过设置传动件，利用箱体内侧底部的电机转动驱动第二齿轮转动，第二齿轮利用齿链传动第一齿轮转动，使得螺杆可以同时进行转动。
18.进一步地，作为优选技术方案，所述箱体的内侧底部设有配槽，所述电机固定安装在配槽的内部。
19.通过采用上述技术方案，通过在箱体的内侧设置配槽，可以方便对电机进行安装。
20.进一步地，作为优选技术方案，所述翻转架包括位槽和转板，所述位槽开设在箱体上端的左右两侧，所述位槽的内侧转动连接有底架，所述底架的上端固定连接有螺管，所述转板的下端设有螺纹槽，所述螺管和螺纹槽为螺纹连接，所述显示器和喇叭均设在转板的下端。
21.通过采用上述技术方案，通过设置翻转架，通过底架在箱体上端的位槽上转动90度后，使得l形的底架和位槽边侧槽口抵住，然后将带有螺纹槽的转板在带有螺管的底架上螺纹转动，可以方便对转板进行角度调节。
22.进一步地，作为优选技术方案，所述摄像头共设有2个，所述摄像头对称设在演示装置本体的左右两侧。
23.通过采用上述技术方案，通过将2个摄像头对称设置在演示装置本体的左右两侧，可以方便演示装置本体进行录像采集。
24.进一步地，作为优选技术方案，所述转板的上端固定连接有拉手，所述拉手的左右两侧均开设有扣槽。
25.通过采用上述技术方案，通过在转板上设置带有扣槽的拉手，可以方便拉动转板。
26.综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：
27.第一、通过在箱体内设置收纳件和传动件，由于演示装置本体设于基板上，利用箱体内侧底部的电机转动驱动第二齿轮转动，第二齿轮利用齿链传动第一齿轮转动，使得螺杆可以同时进行转动，而螺杆的转动使得螺杆外部的基板在箱体内部伸缩滑动，从而在演示结束后可以方便对演示装置本体进行及时的收纳，避免了受到损坏的危险；
28.第二、通过底架在箱体上端的位槽上转动90度后，使得l形的底架和位槽边侧槽口抵住，然后将带有螺纹槽的转板在带有螺管的底架上螺纹转动，可以方便对转板进行角度调节，使得演示装置本体可以进行更好的教学，可以方便扩展显示器的视角，解决视角范围有限的问题；
29.第三、通过在基板上的演示装置本体两侧设置摄像头进行录像采集，采集完成后通过dsp控制器可以将图像传输的转板上的显示器当中形成多视角教学，配合麦克风的设置使得老师可以进行声色搭配的教学演示，以便于进一步的提高教学演示的质量。
附图说明
30.图1是本实用新型的立体图；
31.图2是本实用新型的翻转架伸展图；
32.图3是本实用新型的a处结构放大效果图；
33.图4是本实用新型的电路连接模块示意图。
34.附图标记：1、箱体，2、支柱，3、弹簧减震器，4、脚轮，5、滑槽，6、滑块，7、收纳件，701、安装板，702、基板，703、螺杆，8、配槽，9、传动件，901、第一齿轮，902、齿链，903、第二齿轮，904、电机，10、演示装置本体，11、摄像头，12、推手，13、翻转架，131、转板，132、底架，133、位槽，134、螺管，135、螺纹槽，14、显示器，15、喇叭，16、dsp控制器，17、麦克风，18、拉手，19、扣槽。
具体实施方式
35.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
36.实施例1
37.参考图1
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4，本实施例所述的一种科里奥利力教学演示装置，包括箱体1，箱体1的内侧设有收纳件7，收纳件7的下端设有传动件9，收纳件7的上端分别设有演示装置本体10和摄像头11，箱体1的上端设有翻转架13，翻转架13的下端分别设有显示器14和喇叭15，箱体1的右侧分别设有dsp控制器16和麦克风17；箱体1的下端左右两侧均固定连接有支柱2，支柱2的下端设有弹簧减震器3，弹簧减震器3的下端设有脚轮4，在箱体1的支柱2下端设置带有弹簧减震器3的脚轮4可以方便箱体1的稳定移动；箱体1的左侧固定连接有推手12，在箱体1上设置推手12，可以方便推动箱体1移动；摄像头11共设有2个，摄像头11对称设在演示装置本体10的左右两侧，将2个摄像头11对称设置在演示装置本体10的左右两侧，可以方便演示装置本体10进行录像采集；转板131的上端固定连接有拉手18，拉手18的左右两侧均开设有扣槽19，在转板131上设置带有扣槽19的拉手18，可以方便拉动转板131；摄像头11的角度可以配合下方的支架进行活动调节，具体可以根据线上演示的情况进行设置；箱体1的箱口上方设有放置块，可以方便翻转架13进行稳定的水平放置。
38.在箱体1的设置收纳件7和传动件9，可以方便对收纳件7上的演示装置本体10进行收纳保护，有效的解决传统演示装置本体10无收纳保护的问题；通过在演示装置本体10上设置摄像头11配合显示器14与喇叭15和麦克风17以及dsp控制器16的设置可以方便对演示装置本体10进行更好的教学演示。
39.实施例2
40.参考图2，在实施例1的基础上，为了达到方便对演示装置本体10收纳的目的，本实施例对收纳件7和传动件9进行了创新设计，具体地，收纳件7包括安装板701，安装板701固定安装在箱体1内部的左右两侧，安装板701和箱体1的内部对侧转动连接有螺杆703，螺杆703的外侧螺纹连接有基板702，基板702滑动连接在箱体1的内部，演示装置本体10和摄像头11均固定安装在基板702的上端，传动件9设在螺杆703的外侧，螺杆703在安装板701和箱
体1内部之间进行转动，使得箱体1内的基板702在箱体1内部进行上下伸缩移动，可以方便对基板702上的演示装置本体10进行收纳；基板702的左右两侧均固定连接有滑块6，箱体1的内部设有滑槽5，滑块6和滑槽5为滑动连接，在基板702上设置滑块6，可以方便基板702在带有滑槽5的箱体1内部进行滑动；传动件9包括第一齿轮901，第一齿轮901设在螺杆703的下端外壁，箱体1的内侧底部固定安装有电机904，电机904的输出端固定安装有第二齿轮903，第一齿轮901和第二齿轮903的外侧啮合连接有同一齿链902，利用箱体1内侧底部的电机904转动驱动第二齿轮903转动，第二齿轮903利用齿链902传动第一齿轮901转动，使得螺杆703可以同时进行转动；箱体1的内侧底部设有配槽8，电机904固定安装在配槽8的内部，在箱体1的内侧设置配槽8，可以方便对电机904进行安装。
41.实施例3
42.参考图2
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图3，本实施例在实施例1的基础上，为了达到方便扩展演示视角的目的，本实施例对翻转架13进行了创新设计，具体地，翻转架13包括位槽133和转板131，位槽133开设在箱体1上端的左右两侧，位槽133的内侧转动连接有底架132，底架132的上端固定连接有螺管134，转板131的下端设有螺纹槽135，螺管134和螺纹槽135为螺纹连接，显示器14和喇叭15均设在转板131的下端，通过底架132在箱体1上端的位槽133上转动90度后，使得l形的底架132和位槽133边侧槽口抵住，然后将带有螺纹槽135的转板131在带有螺管134的底架132上螺纹转动，可以方便对转板131进行角度调节，使得转板131上的显示器14可以在演示装置本体10两侧对演示效果进行同步放大，方便学生们进行学习参考。
43.使用原理及优点：使用过程中，首先将底架132在箱体1上端的位槽133上转动90度后，使得l形的底架132和位槽133边侧槽口抵住，然后利用箱体1内侧底部的电机904转动驱动第二齿轮903转动，第二齿轮903利用齿链902传动第一齿轮901转动，使得螺杆703可以同时进行转动，而螺杆703的转动使得螺杆703外部的基板702在箱体1内部伸缩滑动，使得基板702上的摄像头11和演示装置本体10伸出箱体1后，将带有螺纹槽135的转板131在带有螺管134的底架132上螺纹转动，由于转板131设置了显示器14和喇叭15，可以时转板131进行角度调节，最后通过演示装置本体10两侧设置摄像头11进行演示录像采集，采集完成后通过dsp控制器16可以将图像传输的转板131上的显示器14当中形成多视角教学，配合麦克风17的设置使得老师可以进行声色搭配的教学演示。
44.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。