一种儿科呼吸用呼吸训练装置的制作方法

1.本发明涉及呼吸装置技术领域，具体是一种儿科呼吸用呼吸训练装置。


背景技术：

2.呼吸功能锻炼装置是胸外科常见的术后肺部康复锻炼的医疗器具，利用功能锻炼装置为患者提供呼吸训练，从而辅助患者进行肺功能锻炼，在医院经常采用呼吸锻炼装置仅仅对呼吸系统疾病的患者的呼吸过程进行有效锻炼，从而达到改善患者呼吸系统的目的。
3.现有的儿科呼吸用呼吸训练装置在使用时大都只是对患者的呼吸肌的强度进行训练，锻炼的方式单一枯燥缺乏趣味性，同时单一的针对患者的呼吸肌进行强化训练导致训练效果不佳的问题。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种儿科呼吸用呼吸训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种儿科呼吸用呼吸训练装置，包括壳体，所述壳体内固定安装有t型隔板，隔板将壳体内分为第一区域、第二区域和第三区域，隔板上开设有第三区域分别与第一区域、第二区域连通的通孔，所述第一区域内内设置有第一训练组件，所述第二区域内设置有第二训练组件，所述第三区域内设置有气体控制组件。
6.作为本发明进一步的方案：所述气体控制组件包括第一滑杆，第一滑杆固定安装在第三区域内且设置有多组，第一滑杆上共同滑动安装有一侧表面与隔板滑动连接的控制件，控制件上转动安装有伸出壳体的调节螺纹杆，调节螺纹杆与壳体螺纹连接。
7.作为本发明进一步的方案：所述第一训练组件包括第二滑杆，第二滑杆固定安装在第一区域内且设置有多组，第二滑杆上共同滑动安装有间隔分布的活塞板和滑板，活塞板与第一区域内壁滑动连接，滑板上也转动安装有伸出壳体且与壳体螺纹连接的调节螺纹杆，滑板靠近活塞板的表面固定安装有弹性件，弹性件远离滑板的一端固定安装有压板。
8.作为本发明进一步的方案：所述第二训练组件包括导气管道，导气管道固定安装在第二区域内且导气管道设置为累t型结构，导气管道竖直段开口与通孔连通，导气管道水平段一端与第一区域连通，另一端与外界连通。
9.作为本发明进一步的方案：所述壳体内转动安装有位于导气管道内的第一转动件，第一转动件上固定安装有多组间分布的第一叶片，壳体上转动安装有一端伸出壳体一端伸入导气管道内的第二转动件，第二转动件通过齿轮组与第一转动件转动连接，第二转动件伸出壳体的一端固定安装有第二叶片。
10.作为本发明再进一步的方案：所述导气管道与第一区域连通的一端内固定安装有环形的挡环，挡环上固定安装有限位杆，限位杆上固定安装有与挡环配合使用的挡板。
11.与现有技术相比，本发明的有益效果是：实现了多种训练方式，能够使病人能够明显的看到训练效果，增加了训练的趣味性，有利于提高病人的训练热情，可自由变换训练压力，增加训练的变化范围，能够给与患者激励反馈，从而给病人营造完成目标的兴奋感，有助于增加病人的训练积极性。
附图说明
12.图1为一种儿科呼吸用呼吸训练装置的主视图。
13.图2为图1中a1处的放大图。
14.图3为一种儿科呼吸用呼吸训练装置中控制组件的结构示意图。
15.其中：1、壳体；2、隔板；3、第一滑杆；4、控制板；5、调节螺纹杆；6、通孔；7、导气管道；8、第一转轴；9、第一叶片；10、锥形齿轮；11、第二转轴；12、第二叶片；13、第二滑杆；14、活塞板；15、滑板；16、弹簧；17、挡环；18、限位杆；19、挡板；20、第一区域；21、第二区域；22、第三区域；23、气体控制组件；24、第一训练组件；25、第二训练组件。
具体实施方式
16.需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
17.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
18.在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
19.下面将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。
20.请参阅图1
‑
图3，为本发明一个实施例提供的一种儿科呼吸用呼吸训练装置的结构图，包括壳体1，壳体1内固定安装有t型隔板2，隔板2将壳体1内分为第一区域20、第二区域21和第三区域22，隔板2上开设有第三区域22分别与第一区域20、第二区域21连通的通孔6，第三区域22连通有进气管，进气管远离壳体1的一端固定安装有吹气罩，第一区域内20内设置有第一训练组件24，第二区域21内设置有第二训练组件25，第三区域22内设置有气体控制组件23。
21.本实用实施例在实际应用时，根据病人需要锻炼的情况通过气体控制组件23控制第三区域22与第一区域20或者第二区域21连通，当训练肺活量时，使第三区域22与第二区
域21连通，病人呼出的气体通过第三区域22进入第二区域21内，之后通过第二训练组件25对病人进行训练，同时第二训练组件25会形成反馈，使病人能够明显的看到训练效果，增加了训练的趣味性，有利于提高病人的训练热情，当训练呼吸力度时，使第三区域22与第一区域20连通，病人呼出的气体通过第三区域22进入第一区域20内，通过第一训练组件24对病人进行训练，通过第二训练组件25可自由变换训练压力，增加训练的变化范围，当训练达到目标后，病人呼出的气体会从第一区域20内进入第二区域21内，进而使第二训练组件25出现反馈，从而给病人营造完成目标的兴奋感，有助于增加病人的训练积极性。
22.如图1、图3所示，作为本实用的一个优选的实施例，气体控制组件23包括第一滑杆3，第一滑杆3固定安装在第三区域22内且设置有多组，第一滑杆3上共同滑动安装有一侧表面与隔板2滑动连接的控制件，控制件上转动安装有伸出壳体1的调节螺纹杆5，调节螺纹杆5与壳体1螺纹连接。
23.本实用实施例在实际应用时，根据训练目标不同通过调节螺纹杆5调整控制件的位置，从而控制第三区域22与第一区域20或者第二区域21连通，从而实现不同的训练效果。
24.在本实用的一个实例中，控制件为控制板4，通过控制板4能够对通孔6进行遮挡，从而改变气体流动方向，进而实现不同的训练效果。
25.如图1、图2所示，作为本实用的一个优选的实施例，第一训练组件24包括第二滑杆13，第二滑杆13固定安装在第一区域20内且设置有多组，第二滑杆13上共同滑动安装有间隔分布的活塞板14和滑板15，活塞板14与第一区域20内壁滑动连接，滑板15上也转动安装有伸出壳体1且与壳体1螺纹连接的调节螺纹杆5，滑板15靠近活塞板14的表面固定安装有弹性件，弹性件远离滑板15的一端固定安装有压板。
26.第二训练组件25包括导气管道7，导气管道7固定安装在第二区域21内且导气管道7设置为累t型结构，导气管道7竖直段开口与通孔6连通，导气管道7水平段一端与第一区域20连通，另一端与外界连通。
27.壳体1内转动安装有位于导气管道7内的第一转动件，第一转动件上固定安装有多组间分布的第一叶片9，壳体1上转动安装有一端伸出壳体1一端伸入导气管道7内的第二转动件，第二转动件通过齿轮组与第一转动件转动连接，第二转动件伸出壳体1的一端固定安装有第二叶片12。
28.导气管道7与第一区域20连通的一端内固定安装有环形的挡环17，挡环17上固定安装有限位杆18，限位杆18上固定安装有与挡环17配合使用的挡板19。
29.本实用实施例在实际应用时，进行肺活量训练时，使第三区域22与第二区域21连通，病人呼出的气体通过第三区域22进入第二区域21内，气体进入导气管道7内后会推动挡板19向挡环17一侧移动并接接触从而避免气体进入第一区域20内，气体在导气管道7内流动时通过第一叶片9推动第一转动件转动，第一转动件通过齿轮组带动第二转动件转动，从而能够使第二叶片12转动，形成训练反馈，当进行呼吸力度训练时，使第三区域22与第一区域20连通，病人呼出的气体通过第三区域22进入第一区域20内，通过调节螺纹杆5调节滑板15的位置从而能够改变达到目标时弹性件对活塞板14的压力大小，从而实现不同力度的呼吸训练，气体进入第一区域20内推动活塞板14上移并压缩弹性件，当达到目标时，活塞板14达到导气管道7的位置，从而其他能够推开挡板19进入导气管道7内，进而使第二叶片12转动形成激励反馈。
30.在本实用的一个实例中，弹性件为弹簧16，当然也可以是其他具有弹性的部件，通过控制弹性件的位置从而改变对活塞板14施加的压力大小，从而达到不同强度的训练，第一转动件和第二转动件分别为第一转轴8和第二转轴11，齿轮组为锥形齿轮10，锥形齿轮10设置有多组且分别固定安装在第一转轴8和第二转轴11上，第一转轴8和第二转轴11通过啮合的锥形齿轮10转动连接。
31.上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。