一种可调节高度的智能吊装固定座的制作方法

1.本实用新型涉及教育装备技术领域，具体地说涉及一种可调节高度的智能吊装固定座。


背景技术：

2.随着科技的进步，目前学校的实验室设备实验台供电大多选择了吊装电源系统，解决了电源线暗埋隐患问题以及实验台不方便移动的问题，满足了现代中小学素质教育的教学、分组讨论、实验的个性化功能。
3.但是，随着此类设备使用频次的增加，现有的吊装电源设备也出现了多种缺陷，比如吊装固定组件的高度无法自适应调节等。
4.综上所述，如何提供一种高度可调节的，稳定的吊装固定座，是目前本领域技术人员亟待解决的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种高度可调节的，稳定的吊装固定座，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供以下技术方案：
7.一种可调节高度的智能吊装固定座，其特征在于，包括吊装固定块(11)、吊装调节杆(12)、调节杆围挡(13)和平台连接件(14)；所述吊装调节杆(12)外侧设有所述调节杆围挡(13)，所述吊装调节杆(12)设置在所述吊装固定块(11)之下。
8.所述吊装调节杆(12)包括限位孔(121)、调节块(122)和固定块连接件(123)；所述吊装调节杆(12)设有多个所述限位孔(121)，所述限位孔(121)其中的一个用以固定所述调节块(122)。
9.所述调节块(122)通过调节块螺钉组件(1221)进行固定。
10.所述吊装调节杆(12)上端通过固定块连接件(123)与所述吊装固定块(11)下方连接，所述固定块连接件(123)与所述吊装调节杆(12)通过固定螺钉组件(1233)固定。
11.所述调节杆围挡(13)包括三面围挡板(131)和单面围挡板(132)，通过螺丝固定连接。
12.所述吊装固定块(11)用以实现与棚顶的连接，所述平台连接件(14)用以连接吊装平台(2)，所述吊装平台(2)下可设置多个吊装电源臂组件(3)和万向通风系统(4)，所述吊装平台(2)上方连接多个吊装固定组件(1)，用以实现与棚顶的连接。
13.本实用新型解决了现有电源线暗埋隐患问题以及实验台不方便移动的问题，满足了现代中小学素质教育的教学、分组讨论、实验的个性化功能，使吊装固定组件的高度可以自适应调节。
附图说明
14.图1为本实用新型实验室新型智能电源吊装系统结构示意图；
15.图2为本实用新型可调节高度的智能吊装固定座整体示意图之一；
16.图3为本实用新型可调节高度的智能吊装固定座整体示意图之二；
17.图4为本实用新型可调节高度的智能吊装固定座的调节杆示意图之一；
18.图5为本实用新型可调节高度的智能吊装固定座的调节杆示意图之二；
19.图中：1、吊装固定组件；11、吊装固定块；12、吊装调节杆；121、限位孔；122、调节块；1221、调节块螺钉组件；123、固定块连接件；1233、固定螺钉组件；13、调节杆围挡；131、三面围挡板；132、单面围挡板；14、平台连接件；2、吊装平台；3、吊装电源臂组件；4、万向通风系统。
具体实施方式
20.为阐明技术问题、技术方案、实施过程及性能展示，以下结合实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释。本实用新型，并不用于限定本实用新型。以下将参考附图详细说明本公开的各种示例性实施例、特征和方面。附图中相同的附图标记表示功能相同或相似的元件。尽管在附图中示出了实施例的各种方面，但是除非特别指出，不必按比例绘制附图。
21.在这里专用的词“示例性”意为“用作例子、实施例或说明性”。这里作为“示例性”所说明的任何实施例不必解释为优于或好于其它实施例。
22.另外，为了更好的说明本公开，在下文的具体实施方式中给出了众多的具体细节。本领域技术人员应当理解，没有某些具体细节，本公开同样可以实施。在一些实例中，对于本领域技术人员熟知的方法、手段、元件和电路未作详细描述，以便于凸显本公开的主旨。
23.如图2
‑
图3所示，一种可调节高度的智能吊装固定座，其特征在于，包括吊装固定块11、吊装调节杆12、调节杆围挡13和平台连接件14；所述吊装调节杆12外侧设有所述调节杆围挡13，所述吊装调节杆12设置在所述吊装固定块11之下。
24.如图4
‑
图5所示，所述吊装调节杆12包括限位孔121、调节块122和固定块连接件123；所述吊装调节杆12设有多个所述限位孔121，所述限位孔121其中的一个用以固定所述调节块122。
25.所述调节块122通过调节块螺钉组件1221进行固定。
26.所述吊装调节杆12上端通过固定块连接件123与所述吊装固定块11下方连接，所述固定块连接件123与所述吊装调节杆12通过固定螺钉组件1233固定。
27.所述调节杆围挡(13)包括三面围挡板(131)和单面围挡板(132)，通过螺丝固定连接。
28.如图1所示，外形设计源于和谐号高铁造型，科技感十足，顶装系统除了集成水电风等功能模块外，还设有高清摄像头，教师可利用人机交互平台，实时观看所有学生桌的实验情况，能够实现实验考试全程视频录制、视频监考、评分、考后追溯、考后数据分析等一系列功能。
29.所述吊装固定块11用以实现与棚顶的连接，所述平台连接件14用以连接吊装平台2，所述吊装平台2下可设置多个吊装电源臂组件3和万向通风系统4，所述吊装平台2上方连
接多个吊装固定组件1，用以实现与棚顶的连接。
30.使用时，将所述吊装固定块11固定在棚顶，根据需要的高度调节所述限位孔121及调节块螺钉组件1221，进而调节所述调节块122，实现所需高度的固定，完成吊装固定座的高度调节。
31.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。


技术特征：
1.一种可调节高度的智能吊装固定座，其特征在于，包括吊装固定块(11)、吊装调节杆(12)、调节杆围挡(13)和平台连接件(14)；所述吊装调节杆(12)外侧设有所述调节杆围挡(13)，所述吊装调节杆(12)设置在所述吊装固定块(11)之下。2.根据权利要求1所述的可调节高度的智能吊装固定座，其特征在于，所述吊装调节杆(12)包括限位孔(121)、调节块(122)和固定块连接件(123)；所述吊装调节杆(12)设有多个所述限位孔(121)，所述限位孔(121)其中的一个用以固定所述调节块(122)。3.根据权利要求2所述的可调节高度的智能吊装固定座，其特征在于，所述调节块(122)通过调节块螺钉组件(1221)进行固定。4.根据权利要求1或2所述的可调节高度的智能吊装固定座，其特征在于，所述吊装调节杆(12)上端通过固定块连接件(123)与所述吊装固定块(11)下方连接，所述固定块连接件(123)与所述吊装调节杆(12)通过固定螺钉组件(1233)固定。5.根据权利要求1所述的可调节高度的智能吊装固定座，其特征在于，所述调节杆围挡(13)包括三面围挡板(131)和单面围挡板(132)，通过螺丝固定连接。6.根据权利要求1所述的可调节高度的智能吊装固定座，其特征在于，所述吊装固定块(11)用以实现与棚顶的连接，所述平台连接件(14)用以连接吊装平台(2)，所述吊装平台(2)下可设置多个吊装电源臂组件(3)和万向通风系统(4)，所述吊装平台(2)上方连接多个吊装固定组件(1)，用以实现与棚顶的连接。

技术总结
本实用新型提供了一种可调节高度的智能吊装固定座，包括吊装固定块、吊装调节杆、调节杆围挡和平台连接件；所述吊装调节杆外侧设有所述调节杆围挡；所述吊装调节杆包括限位孔、调节块和固定块连接件；所述吊装调节杆设有多个所述限位孔，所述限位孔其中的一个用以固定所述调节块；所述调节块通过调节块螺钉组件进行固定；所述吊装调节杆上端通过固定块连接件与所述吊装固定块下方连接，所述固定块连接件与所述吊装调节杆通过固定螺钉组件固定。本实用新型解决了电源线暗埋隐患问题以及实验台不方便移动的问题，满足了现代中小学素质教育的教学、分组讨论、实验的个性化功能，使吊装固定组件的高度可以自适应调节。定组件的高度可以自适应调节。定组件的高度可以自适应调节。


技术研发人员：张群 关柏芳 滕宝伏
受保护的技术使用者：辽宁育达科教装备有限公司
技术研发日：2021.05.13
技术公布日：2021/12/11