一种教师看护用午休椅的制作方法

1.本实用新型涉及午休椅设备技术领域，尤其涉及一种教师看护用午休椅。


背景技术：

2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者，广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在学校教育中担任教育、教学工作的人，教师在一天中因长时间上课没有足够的时间休息，常常会感觉到疲乏、劳累过度又没有时间放松，间接导致教师教学、看护质量下降，现有的老师用椅子大多为传统式椅子，不具备午休小憩的功能，或不具备根据教师的身高进行调节的功能，无法调节椅靠的长度以配适不同身高的教师。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于：为了解决以上的问题，而提出的一种教师看护用午休椅。
4.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
5.一种教师看护用午休椅，包括固定座、支撑杆和转动板，所述转动板通过转轴转动连接于固定座的右端，支撑杆的顶端固定连接有卡合板，所述卡合板的顶部设置有调节板，所述调节板与所述卡合板之间通过卡合结构连接，所述卡合结构包括楔形块、安装槽、弹性弹簧、滑动槽和滑块，卡合板的内部以竖直中垂线对称开设有多个安装槽，所述安装槽的内部固定连接有弹性弹簧，楔形块的上下侧壁均开设有滑动槽，所述滑动槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的一端固定连接有弹性弹簧，滑块的另一端固定连接有楔形块，所述楔形块贯穿出安装槽延伸至外部。
6.作为上述技术方案的进一步描述：
7.所述调节板的内部开设有凹槽，所述凹槽的底部两侧壁均开设有锁止槽，两个所述锁止槽互相远离的一侧开设有螺纹槽，调节板的底部左右两侧设置有旋手，所述旋手靠近调节板的侧壁中心位置处固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆螺纹连接于螺纹槽的内部，锁止槽与楔形块相互配合。
8.作为上述技术方案的进一步描述：
9.所述固定座的左端通过转轴转动连接有腿撑板，固定座的上表面前后两端均固定连接有扶手。
10.作为上述技术方案的进一步描述：
11.所述转动板的右侧壁固定连接有铰接座，所述铰接座上转动连接有电动伸缩套筒，所述电动伸缩套筒的伸缩端固定连接有支撑座。
12.作为上述技术方案的进一步描述：
13.所述固定座的上表面固定连接有弹性坐垫。
14.作为上述技术方案的进一步描述：
15.所述固定座的下表面四角处均固定连接有支撑杆。
16.综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
17.1、本实用新型中，通过设置可转动的椅靠，使得教师可转动椅靠从而进行午休，通过设置的电动伸缩套筒和支撑座相互配合，对午休椅起到稳定支撑的作用，减少对转轴和转动板的压力，使其更耐用，通过设置的卡合板配合调节板，通过转动旋手，再调节调节板，使得卡合板可不同程度的卡接于调节板，进而调整了椅靠的长度，进而使得椅靠可配适不同身高的教师，增加使用性能，通过设置的腿撑板和扶手可增加教师午休的舒适程度。
附图说明
18.图1示出了本实用新型实施例提供的结构示意图；
19.图2示出了本实用新型实施例提供的椅靠结构示意图；
20.图3示出了根据本实用新型实施例提供的调节板结构示意图；
21.图4示出了根据本实用新型实施例提供的卡合板结构示意图。
22.图例说明：
23.1、固定座；2、弹性坐垫；3、扶手；4、腿撑板；5、支撑杆；6、转动板；7、卡合板；8、调节板；9、旋手；10、螺纹杆；11、螺纹槽；12、锁止槽；13、楔形块；14、安装槽；15、弹性弹簧；16、滑动槽；17、滑块；18、铰接座；19、电动伸缩套筒；20、支撑座。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种教师看护用午休椅，包括固定座1、支撑杆5和转动板6，转动板6通过转轴转动连接于固定座1的右端，支撑杆5的顶端固定连接有卡合板7，卡合板7的顶部设置有调节板8，调节板8与卡合板7之间通过卡合结构连接，卡合结构包括楔形块13、安装槽14、弹性弹簧15、滑动槽16和滑块17，卡合板7的内部以竖直中垂线对称开设有多个安装槽14，安装槽14的内部固定连接有弹性弹簧15，楔形块13的上下侧壁均开设有滑动槽16，滑动槽16的内部滑动连接有滑块17，滑块17的一端固定连接有弹性弹簧15，滑块17的另一端固定连接有楔形块13，楔形块13贯穿出安装槽14延伸至外部。
26.具体的，如图2和图3所示，调节板8的内部开设有凹槽，凹槽的底部两侧壁均开设有锁止槽12，两个锁止槽12互相远离的一侧开设有螺纹槽11，调节板8的底部左右两侧设置有旋手9，旋手9靠近调节板8的侧壁中心位置处固定连接有螺纹杆10，螺纹杆10螺纹连接于螺纹槽11的内部，锁止槽12与楔形块13相互配合。
27.具体的，如图1所示，固定座1的左端通过转轴转动连接有腿撑板4，固定座1的上表面前后两端均固定连接有扶手3，扶手3可起到保护支撑的作用，腿撑板4可增加教师午休的舒适程度,腿撑板4的顶部开设有通孔，通孔便于腿撑板4的转动，用于腿撑板4和转动板6转
动的转轴均为阻尼转轴，使得腿撑板4和转动板6能够承载一定力度。
28.具体的，如图1所示，转动板6的右侧壁固定连接有铰接座18，铰接座18上转动连接有电动伸缩套筒19，电动伸缩套筒19的伸缩端固定连接有支撑座20，设置的电动伸缩套筒19和支撑座20相互配合，对午休椅起到稳定支撑的作用，当转动板6调节转动后，通过铰接座18转动电动伸缩套筒19，使得支撑座20正向朝向地面，启动电动伸缩套筒19使得支撑座20固定于地面，进而减少对转轴和转动板6的压力，使其更耐用。
29.具体的，如图1所示，固定座1的上表面固定连接有弹性坐垫2，弹性坐垫2增加午休椅使用时的舒适性。
30.具体的，如图1所示，固定座1的下表面四角处均固定连接有支撑杆5，四个支撑杆5使得午休椅的稳定性更好。
31.工作原理：使用时，通过转轴调节转动板6，当调节至适合角度时，通过铰接座18转动电动伸缩套筒19，使得支撑座20正向朝向地面，启动电动伸缩套筒19使得支撑座20固定于地面，进而减少对转轴和转动板6的压力，使其更耐用，扶手3可起到保护支撑的作用，腿撑板4可增加教师午休的舒适程度，当需要根据不同身高的教师调节椅靠的长度时，转动旋手9，旋手9转动带动螺纹杆10转动，进而使得螺纹杆10在螺纹槽11向调节板8内的锁止槽12内部旋入，进而推动楔形块13，楔形块13受到推动，进而推动滑动连接于滑动槽16的滑块17，滑块17挤压弹性弹簧15，从而使得楔形块13收入至安装槽14的内部，随后根据使用教师的身高，向上或向下拉动调节板8，当调整至适当位置后，楔形块13在弹性弹簧15的作用下弹出，卡接至锁止槽12的内部，使得卡合板7和调节板8稳固连接，进而使得椅靠可配适不同身高的教师，增加使用性能。
32.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。