一种生态教育系统的制作方法

1.本发明属于生态教育系统技术领域，具体为一种生态教育系统。


背景技术：

2.生态教育是一个人一生中顺应自然的人性的教育，是全社会自觉形成一种人生态度，它是今天的终身教育观，当我们面对今天教育的功利性和社会道德伦理的溃败，生态教育是可以唤起我们所有为人父母的人的教育价值观的彻底改变。
3.其教育对象包括全社会的决策者、管理者、企业家、科技工作者、工人、农民、军人、普通公民、大专院校和中小学校学生，教育方式包括课堂教育、实验证明、媒介宣传、野外体验、典型示范、公众参与等。
4.为了能够更好的进行生态教育，教育者会在办学范围内，设置一个教育系统，供教师和学生的使用，但是，现有生态教育系统，功能相对单一，仅具有类似多媒体教学系统的方式，在对学生和教师信息查询以及各类教学视频资料的使用不够完善。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种生态教育系统，以解决对学生和教师信息查询以及查找视频资料的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种生态教育系统，包括中央处理器，所述中央处理器通过依次通过数据线分别连接有反馈模块、教师信息库、视频资料库、学生信息库、存储模块、视频模块、音频模块和打印机，反馈模块可实现学生和教师在学习或教学时出现的问题进行上报处理，存储模块用于存放教学课程进度，教师信息库、视频资料库和学生信息库可在中央处理器的系统中形成一个独立的磁盘。
7.优选的，所述中央处理器通过传输模块将教师终端和学生终端连接，传输模块分为有线传输和无线传输，有线传输包括以太网和局域网，无线传输包括wifi传输和蓝牙传输，根据教室分布以及排放情况选择合适的传输方式。
8.优选的，所述教师终端包括教师主机、教师显示器、教师鼠标和教师键盘，教师主机的输出端通过数据线与教师显示器的输入端连接，教师鼠标的输出端和教师键盘的输出端与教师主机的输入端连接，教师主机在每个教室设置一台，作为室内主机。
9.优选的，所述学生终端包括学生主机、学生显示器、学生鼠标和学生键盘，学生主机的输出端通过数据线与学生显示器的输入端连接，学生鼠标的输出端和学生键盘的输出端与学生主机的输入端连接，学生主机在每个教室内根据作为设置对应的台数，作为室内分机，由室内主机统一操作。
10.优选的，所述视频模块包括视频检索模块、视频读取模块和视频播放模块，视频检索模块与中央处理器通过数据线连接，可对上课的视频进行筛选和读取。
11.优选的，所述视频检索模块的输出端通过数据线与视频读取模块的输入端连接，所述视频读取模块的输出端通过数据线与视频播放模块的输入端连接。
12.优选的，所述视频播放模块的输出端通过数据线连接有投影仪，便于将视频投影到投影幕布上进行详细的课程讲解。
13.优选的，所述中央处理器的输出端还通过数据线连接有打印机，能够在上下课时，给学生打印资料。
14.优选的，所述音频模块包括音频播放模块和语音模块，中央处理器的输出端分别通过数据线与音频播放模块的输入端和语音模块的输入端连接，可让实现语音通话和声音播放。
15.与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过教室信息库和学生信息库可以查阅学生和教师信息，可提高学生和教师了解的速度，同时，通过视频模块配合视频资料库，方便教师在上课时的视频课件使用，无需自带教学课件。
附图说明
16.图1为本发明的整体流程示意图；
17.图2为本发明的教师终端示意图；
18.图3为本发明的学生终端示意图；
19.图4为本发明的视频模块示意图。
具体实施方式
20.请参阅图1，一种生态教育系统，包括中央处理器，中央处理器通过依次通过数据线分别连接有反馈模块、教师信息库、视频资料库、学生信息库、存储模块、视频模块、音频模块和打印机，反馈模块可实现学生和教师在学习或教学时出现的问题进行上报处理，存储模块用于存放教学课程进度，教师信息库、视频资料库和学生信息库可在中央处理器的系统中形成一个独立的磁盘。
21.参阅图1，中央处理器通过传输模块将教师终端和学生终端连接，传输模块分为有线传输和无线传输，有线传输包括以太网和局域网，无线传输包括wifi传输和蓝牙传输，根据教室分布以及排放情况选择合适的传输方式。
22.参阅图1和图2，教师终端包括教师主机、教师显示器、教师鼠标和教师键盘，教师主机的输出端通过数据线与教师显示器的输入端连接，教师鼠标的输出端和教师键盘的输出端与教师主机的输入端连接，教师主机在每个教室设置一台，作为室内主机。
23.参阅图1和图3，学生终端包括学生主机、学生显示器、学生鼠标和学生键盘，学生主机的输出端通过数据线与学生显示器的输入端连接，学生鼠标的输出端和学生键盘的输出端与学生主机的输入端连接，学生主机在每个教室内根据作为设置对应的台数，作为室内分机，由室内主机统一操作。
24.参阅图1和图4，视频模块包括视频检索模块、视频读取模块和视频播放模块，视频检索模块与中央处理器通过数据线连接，可对上课的视频进行筛选和读取。
25.参阅图4，视频检索模块的输出端通过数据线与视频读取模块的输入端连接，视频读取模块的输出端通过数据线与视频播放模块的输入端连接。
26.参阅图1和图4，视频播放模块的输出端通过数据线连接有投影仪，便于将视频投影到投影幕布上进行详细的课程讲解。
27.参阅图1，中央处理器的输出端还通过数据线连接有打印机，能够在上下课时，给学生打印资料。
28.参阅图1，音频模块包括音频播放模块和语音模块，中央处理器的输出端分别通过数据线与音频播放模块的输入端和语音模块的输入端连接，可让实现语音通话和声音播放。
29.本方案的工作原理是：在授课时，教师通过教师终端进行教学课程的操作，教师鼠标配合教师键盘可对教师主机进行指令输入，然后教师显示器可进行内容的显示，学会也可通过学生终端进行课程的浏览，学生鼠标配合学生键盘可对学生主机进行指令输入，然后学生显示器可进行内容的显示，两者通过中央处理器进行沟通。
30.教师终端可通过学生信息库对学生进行认识，学生终端可通过教师信息库对教师进行了解，反馈模块可实现教师与学生之间相互在教学方面的意见进行沟通改进，存储模块可对不同教师终端的上课进度进行存储。
31.教师正常上课时，通过视频资料库选取上课的视频课件，然后通过视频模块内的视频检索模块对视频信息进行搜索，再通过视频读取模块对不同格式的视频进行读取，最后通过视频播放模块进行播放，音频模块内的音频播放模块可进行声音的播放，语音模块可进行语音讲话，达到类似扩音器的效果。


技术特征：
1.一种生态教育系统，包括中央处理器，其特征在于：所述中央处理器通过依次通过数据线分别连接有反馈模块、教师信息库、视频资料库、学生信息库、存储模块、视频模块、音频模块和打印机。2.根据权利要求1所述的一种生态教育系统，其特征在于：所述中央处理器通过传输模块将教师终端和学生终端连接，传输模块分为有线传输和无线传输，有线传输包括以太网和局域网，无线传输包括wifi传输和蓝牙传输。3.根据权利要求1所述的一种生态教育系统，其特征在于：所述教师终端包括教师主机、教师显示器、教师鼠标和教师键盘，教师主机的输出端通过数据线与教师显示器的输入端连接，教师鼠标的输出端和教师键盘的输出端与教师主机的输入端连接。4.根据权利要求1所述的一种生态教育系统，其特征在于：所述学生终端包括学生主机、学生显示器、学生鼠标和学生键盘，学生主机的输出端通过数据线与学生显示器的输入端连接，学生鼠标的输出端和学生键盘的输出端与学生主机的输入端连接。5.根据权利要求1所述的一种生态教育系统，其特征在于：所述视频模块包括视频检索模块、视频读取模块和视频播放模块，视频检索模块与中央处理器通过数据线连接。6.根据权利要求5所述的一种生态教育系统，其特征在于：所述视频检索模块的输出端通过数据线与视频读取模块的输入端连接，所述视频读取模块的输出端通过数据线与视频播放模块的输入端连接。7.根据权利要求6所述的一种生态教育系统，其特征在于：所述视频播放模块的输出端通过数据线连接有投影仪。8.根据权利要求1所述的一种生态教育系统，其特征在于：所述中央处理器的输出端还通过数据线连接有打印机。9.根据权利要求1所述的一种生态教育系统，其特征在于：所述音频模块包括音频播放模块和语音模块，中央处理器的输出端分别通过数据线与音频播放模块的输入端和语音模块的输入端连接。

技术总结
本发明公开了一种生态教育系统，包括中央处理器，中央处理器通过依次通过数据线分别连接有反馈模块、教师信息库、视频资料库、学生信息库、存储模块、视频模块、音频模块和打印机，反馈模块可实现学生和教师在学习或教学时出现的问题进行上报处理，存储模块用于存放教学课程进度，教师信息库、视频资料库和学生信息库可在中央处理器的系统中形成一个独立的磁盘。通过教室信息库和学生信息库可以查阅学生和教师信息，可提高学生和教师了解的速度，同时，通过视频模块配合视频资料库，方便教师在上课时的视频课件使用，无需自带教学课件。无需自带教学课件。无需自带教学课件。


技术研发人员：刘卓 许毅 杨姿 白莹
受保护的技术使用者：刘卓
技术研发日：2020.05.22
技术公布日：2021/11/26