一种基于人工智能的快速学习系统的制作方法

1.本实用新型涉及学习用辅助设备技术领域，尤其涉及一种基于人工智能的快速学习系统。


背景技术：

2.目前在中小学或高职院校的教学中，还普遍采用传统的教学模式，即教师运用教室内的讲台电脑通过ppt或其他程序演讲教学。
3.现有的通过讲台电脑进行ppt演讲教学的模式，其教学方法主要为教师通过制作好的ppt课件投影到幕布上，然后学生们通过幕布上显示的知识进行学习。
4.但是此教学模式由于没有良好的监管器械，导致学生人数较多时，教师无法准确的把控所有学生的学习状态，使得教室角落里的学生走神或趴下睡觉时教师无法及时提醒，为此，我们提出了一种基于人工智能的快速学习系统。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于人工智能的快速学习系统。
6.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
7.一种基于人工智能的快速学习系统，包括安装在讲桌上的母体和安装在学生课桌上的若干子体，所述母体的上侧表面安装有显示面板，所述母体的内部安装有控制模块，所述母体的后侧表面安装有多联器，所述显示面板和多联器均通过第一数据线与控制模块连接；
8.所述子体包括安装座和蛇形杆，所述蛇形杆安装在安装座的上侧表面，所述安装座的内部安装有中继模块，所述蛇形杆的上端通过固定座安装有摄像传感器，所述摄像传感器的内部连接有第二数据线，所述第二数据线的另一端穿过蛇形杆的内部并与中继模块连接，所述中继模块通过第三数据线与多联器连接。
9.优选的，所述控制模块上分别安装有中央处理器、存储器和无线模块，所述无线模块对控制模块提供联网作用，所述存储器存储有对比图像，所述中央处理器则对摄像传感器采集的图像信息进行判断。
10.优选的，安装在学生课桌上的子体通过摄像传感器对课桌后面的学生进行实时的视频图像采集，所述摄像传感器所采集的图像信息通过第二数据线、中继模块、第三数据线、多联器和第一数据线传递到控制模块内，所述中央处理器对采集的图像信息和存储器内储存的对比图像进行比对并判断学生是否在睡觉。
11.优选的，所述固定座的上侧表面安装有面部识别传感器，所述面部识别传感器的下端连接有第四数据线，所述第四数据线的另一端通过蛇形杆的内部与中继模块连接。
12.优选的，所述安装座外环面的下端固定有安装架，所述安装架的各端开设有安装孔。
13.优选的，所述控制模块和中继模块均安装有音频模块，所述音频模块的另一端分别延伸至母体和安装座的上方，且所述音频模块位于母体和安装座的上方的端部可与外界的耳麦相连接。
14.优选的，所述控制模块和中继模块均连接有导线，所述导线延伸至控制模块和中继模块的外部并与外界的供电设备电性连接。
15.本实用新型提出的一种基于人工智能的快速学习系统，有益效果在于：本方案在使用过程中，母体安装在教师讲桌上，子体安装在学生课桌上，存储器内的对比图像包括学生趴在课桌上睡觉的姿态图像以及学生的人脸图像，进而在使用过程中，中央处理器通过摄像传感器与存储器的配合判断学会说呢过是否睡觉，并把睡觉的学生信息通过显示面板对教师进行提醒。
16.同时在上课前教师也可通过人脸识别传感器对学生进行课前点名，进而避免了在教室比较大、学生比较多时，教师不能准确掌握学生是否缺课的现象。
17.因此，本方案所提出的学习系统在各零件的相互配合下，使得学习系统达到人工智能自动判断学生是否睡觉的作用，进而使得教师可精准掌握上课时学生的状态，避免了上课时学生睡觉而教师不能及时提醒的现象，同时通过面部识别传感器的设置，极大的减轻了上课前教师点名的工作量。
附图说明
18.图1为本实用新型提出的一种基于人工智能的快速学习系统的结构示意图；
19.图2为本实用新型提出的一种基于人工智能的快速学习系统的子体结构示意图；
20.图3为本实用新型提出的一种基于人工智能的快速学习系统的母体结构示意图；
21.图4为本实用新型提出的一种基于人工智能的快速学习系统的控制模块示意图。
22.图中：1、母体；2、子体；3、显示面板；4、控制模块；5、多联器；6、第一数据线；7、安装座；8、蛇形杆；9、中继模块；10、固定座；11、摄像传感器；12、第二数据线；13、第三数据线；14、中央处理器；15、存储器；16、无线模块；17、面部识别传感器；18、第四数据线；19、安装架；20、音频模块；21、导线。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
24.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
25.参照图1
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4，一种基于人工智能的快速学习系统，包括安装在讲桌上的母体1和安装在学生课桌上的若干子体2，母体1的上侧表面安装有显示面板3，母体1的内部安装有控制模块4，母体1的后侧表面安装有多联器5，显示面板3和多联器5均通过第一数据线6与控制模块4连接，多联器5的设置，使得若干子体2可通过第三数据线13与多联器5连接，进而子
体2通过多联器5与控制模块4连接，此方式使得控制模块4上没有若干繁乱的连接线，进而使得控制模块4在维修时更方便。
26.子体2包括安装座7和蛇形杆8，蛇形杆8安装在安装座7的上侧表面，安装座7的内部安装有中继模块9，蛇形杆8的上端通过固定座10安装有摄像传感器11，摄像传感器11的内部连接有第二数据线12，第二数据线12的另一端穿过蛇形杆8的内部并与中继模块9连接，中继模块9通过第三数据线13与多联器5连接。
27.控制模块4上分别安装有中央处理器14、存储器15和无线模块16，无线模块16对控制模块4提供联网作用，存储器15存储有对比图像，中央处理器14则对摄像传感器11采集的图像信息进行判断，安装在学生课桌上的子体2通过摄像传感器11对课桌后面的学生进行实时的视频图像采集，摄像传感器11所采集的图像信息通过第二数据线12、中继模块9、第三数据线13、多联器5和第一数据线6传递到控制模块4内，中央处理器14对采集的图像信息和存储器15内储存的对比图像进行比对并判断学生是否在睡觉。
28.固定座10的上侧表面安装有面部识别传感器17，面部识别传感器17的下端连接有第四数据线18，第四数据线18的另一端通过蛇形杆8的内部与中继模块9连接，安装座7外环面的下端固定有安装架19，安装架19的各端开设有安装孔，面部识别传感器17的设置，使得教师可通过面容识别的方式快捷的进行课前点名，进而减轻了教师的工作量，而安装架19的设置，使得安装座7与学生课桌连接时更便捷。
29.控制模块4和中继模块9均安装有音频模块20，音频模块20的另一端分别延伸至母体1和安装座7的上方，且音频模块20位于母体1和安装座7的上方的端部可与外界的耳麦相连接，控制模块4和中继模块9均连接有导线21，导线21延伸至控制模块4和中继模块9的外部并与外界的供电设备电性连接，音频模块20的设置，使得学习系统在使用时，若教室较大、学生较多则可通过音频模块20连接耳麦，通过耳麦使得教师与学生之间沟通较为清晰，同时导线21的设置，使得控制模块5和中继模块9通过外界供电的方式进行使用，而外界供电与锂电池供电相比，其外界供电更稳定，无需更换电池，进而减少了电池污染。
30.使用原理及优点：本实用新型在使用过程中，母体1安装在教师讲桌上，子体2安装在学生课桌上，存储器15内的对比图像包括学生趴在课桌上睡觉的姿态图像以及学生的人脸图像，进而在使用过程中，当教室角落里的学生趴在课桌上睡觉时，摄像传感器11所采集的此时的学生图像信息与存储器15里面的对比信息不一致，进而中央处理器14便判断此学生在睡觉，进一步的中央处理器14通过第一数据线6把此学生信息反馈到显示面板3上更，进一步的讲课教师便可根据显示面板3显示的学生信息对此学生进行提醒。
31.同时在上课前教师也可通过人脸识别传感器17对学生进行课前点名，进而避免了在教室比较大、学生比较多时，教师不能准确掌握学生是否缺课的现象。
32.因此，本方案所提出的学习系统通过各零件的相互配合，使得教师可精准掌握上课时学生的状态，避免了上课时学生睡觉而教师不能及时提醒的现象，同时通过面部识别传感器17的设置，极大的减轻了上课前教师点名的工作量。
33.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。