一种初中学生物理辅助教学装置的制作方法

技术特征：
1.一种初中学生物理辅助教学装置，包括固定箱(1)，其特征在于：所述固定箱(1)的内部活动设置有第一活动板(2)，所述第一活动板(2)的顶部固定设置有连接板(3)，所述连接板(3)的顶部固定设置有第二活动板(4)，所述固定箱(1)的表面活动设置有书写板(5)，所述书写板(5)的侧面分别活动设置有第一延伸板(6)和第二延伸板(7)，所述固定箱(1)的侧面固定设置有固定杆(10)；所述固定杆(10)的内侧固定安装有辅助杆(12)，所述辅助杆(12)的一端活动套接有定位块(11)，所述定位块(11)的底部固定安装有定位板(14)；所述第二活动板(4)的表面开设有固定槽(15)，所述固定箱(1)的底部固定安装有支撑柱(17)，所述支撑柱(17)的底部固定安装有万向轮(18)。2.根据权利要求1所述的一种初中学生物理辅助教学装置，其特征在于：所述书写板(5)的侧面固定安装有两个磁石块(8)，所述第一延伸板(6)和第二延伸板(7)的侧面均固定安装有铁石块(9)，所述铁石块(9)与磁石块(8)之间相互贴合吸附。3.根据权利要求1所述的一种初中学生物理辅助教学装置，其特征在于：所述定位块(11)活动位于固定箱(1)的侧壁中，所述定位板(14)底端也位于固定箱(1)的侧壁中。4.根据权利要求1所述的一种初中学生物理辅助教学装置，其特征在于：所述固定杆(10)的内侧固定安装有辅助弹簧(13)，所述辅助弹簧(13)的一端与定位块(11)的侧面固定连接。5.根据权利要求1所述的一种初中学生物理辅助教学装置，其特征在于：所述第二延伸板(7)的侧面开设有定位槽(16)，所述定位槽(16)的内部形状与固定杆(10)的侧端之间相互匹配设置。6.根据权利要求1所述的一种初中学生物理辅助教学装置，其特征在于：所述固定箱(1)的内部开设有滑槽(20)，所述第一活动板(2)的侧面固定安装有滑块(19)，所述滑块(19)与滑槽(20)之间滑活动连接。

技术总结
本实用新型公开了一种初中学生物理辅助教学装置，涉及教学用具技术领域。包括固定箱，所述固定箱的内部活动设置有第一活动板，所述第一活动板的顶部固定设置有连接板，所述连接板的顶部固定设置有第二活动板，所述固定箱的表面活动设置有书写板，所述书写板的侧面分别活动设置有第一延伸板和第二延伸板。通过设置第一活动板和第二活动板向上移动，使得教师方便把第一活动板表面的实验用具放置在第二活动板的表面，同时通过定位块和定位板的一端分别移动至第二活动板和第一活动板的底部，使得第一活动板和第二活动板的位置高度被固定，如此方便教师在第二活动板的表面进行实验，达到了便于摆放实验的效果。了便于摆放实验的效果。了便于摆放实验的效果。


技术研发人员：覃蕾霓
受保护的技术使用者：覃蕾霓
技术研发日：2021.06.07
技术公布日：2021/11/24