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一种就业服务校园端管理系统的制作方法

2021-11-25 00:01:00 来源:中国专利 TAG:


1.本发明涉及一种就业管理系统,具体涉及一种就业服务校园端管理系统。


背景技术:

2.随着我国高等教育“大众化”的深入推进,如何把提高大学生就业率、就业质量与个人职业发展、社会发展需求有效统一起来,成为当前大学生就业工作的重要核心问题。
3.目前,校园就业服务的管理依然依赖人为实现,需要花费大量的人力的同时,信息滞后,无法很好的了解企业的需求以及学生的就业能力,大大降低了大学生就业的成功率。


技术实现要素:

4.为解决上述问题,本发明提供了一种就业服务校园端管理系统,可以大大提高大学生就业率。
5.为实现上述目的,本发明采取的技术方案为:一种就业服务校园端管理系统,包括: 就业请求/需求收集模块,用于实现就业请求和企业就业需求的收集和发布;就业能力测评模块,用于按年级、专业对职业能力进行分类,分过程进行达标考核,并结合市场对相应岗位的能力要求,对比找出薄弱能力;就业匹配模块,用于实现所述就业请求及其对应的就业能力测评结果与企业就业需求的匹配分析,实现相互推荐;就业合同签订模块,用于学生与企业实现就业合同的签订;就业信息表生成模块,用于实现所签订的就业合同及其内载信息的汇总,生成对应的就业信息表。
6.进一步地,所述就业请求/需求收集模块基于微信小程序实现,企业/学生注册登录后,可以实现其就业需求/就业请求的上传。
7.进一步地,所述就业能力测评模块内载职业规划测评模块,用于针对不同年级的个人兴趣、职业能力、可迁移技能,进行初步测评,同时平台配备咨询老师进行进一步的核实和确认,并结合个人实际情况制定职业发展方向。
8.进一步地,所述就业匹配模块首先根据就业请求内载职业名称匹配对应的企业就业需求,然后基于向量空间模型实现对应的就业能力测评结果与企业就业需求内载的工作能力需求的相似度的计算,若相似度大于70%,则相互推荐,若低于70%,则并输出对应的对比结果经短信自动编辑发送模块发送至学生终端。
9.进一步地,还包括:就业指导模块,在就业能力测评模块所得到的就业能力低于预设的阀值时启动,用于根据就业能力测评模块输出的测评结果生成对应的就业能力培训任务,制定能力提升计划,督促学生在一定时间内进行提升,并派发给对应的教师,实现学生的针对性就业指导。
10.进一步地,还包括:就业跟踪模块,包括针对毕业年级以及毕业后两年内的学生进行跟踪调查,包括在实习期的学生,根据学生的在岗情况、工作变更信息、对目前工作的满意度、单位评价等信息,对学生进行心理疏导、能力提升,帮助学生尽快适应工作岗位,同时根据反馈结果、市场需求及时调整在校学生的就业能力培养方向。
11.进一步地,还包括:请求/需求修订模块,用于根据所签订的就业合同实现当前所发布的就业请求和企业就业需求的修订,并定时实现所发布的就业请求和企业就业需求的有效性的确定,根据确定结果实现就业请求和企业就业需求的修订。
12.本发明具有以下有益效果:1)用于以提升学生就业能力和就业成功率为导向的大学四年全过程培养,全面在职业规划(个人兴趣、职业能力、可迁移技能)、就业指导、个人专业能力与素养、职业道德等方面进行全程指导和跟踪,结合个人需求,大大提高大学生就业成功率;2)可以充分的了解企业的就业能力需求,从而针对不符合企业就业能力需求的学生进行对应的就业能力培训指导,为后续就业成功率的提高提供保障;3)以表格的形式进行就业合同信息的汇总,大大方便了后续的查询。
附图说明
13.图1为本发明实施例一种就业服务校园端管理系统的系统框图。
具体实施方式
14.为了使本发明的目的及优点更加清楚明白,以下结合实施例对本发明进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明,并不用于限定本发明。
15.如图1所示,本发明实施例提供了一种就业服务校园端管理系统,包括:就业请求/需求收集模块,用于实现就业请求和企业就业需求的收集和发布;就业能力测评模块,用于按年级、专业对职业能力进行分类,分过程进行达标考核,并结合市场对相应岗位的能力要求,对比找出薄弱能力;就业指导模块,在就业能力测评模块所得到的就业能力低于预设的阀值时启动,用于根据就业能力测评模块输出的测评结果生成对应的就业能力培训任务,制定能力提升计划,督促学生在一定时间内进行提升,并派发给对应的教师,实现学生的针对性就业指导;就业匹配模块,用于实现所述就业请求及其对应的就业能力测评结果与企业就业需求的匹配分析,实现相互推荐;就业跟踪模块,包括针对毕业年级以及毕业后两年内的学生进行跟踪调查,包括在实习期的学生,根据学生的在岗情况、工作变更信息、对目前工作的满意度、单位评价等信息,对学生进行心理疏导、能力提升,帮助学生尽快适应工作岗位,同时根据反馈结果、市场需求及时调整在校学生的就业能力培养方向;就业合同签订模块,用于学生与企业实现就业合同的签订;就业信息表生成模块,用于实现所签订的就业合同及其内载信息的汇总,生成对应的就业信息表。
16.请求/需求修订模块,用于根据所签订的就业合同实现当前所发布的就业请求和企业就业需求的修订,并定时实现所发布的就业请求和企业就业需求的有效性的确定,根据确定结果实现就业请求和企业就业需求的修订。
17.本实施例中,所述就业请求/需求收集模块基于微信小程序实现,企业/学生注册登录后,可以实现其就业需求/就业请求的上传。
18.本实施例中,所述就业能力测评模块内载职业规划测评模块,用于针对不同年级的个人兴趣、职业能力、可迁移技能,进行初步测评,同时平台配备咨询老师进行进一步的核实和确认,并结合个人实际情况制定职业发展方向。
19.本实施例中,所述就业匹配模块首先根据就业请求内载职业名称匹配对应的企业就业需求,然后基于向量空间模型实现对应的就业能力测评结果与企业就业需求内载的工作能力需求的相似度的计算,若相似度大于70%,则相互推荐,若低于70%,则并输出对应的对比结果经短信自动编辑发送模块发送至学生终端。
20.以上所述仅是本发明的优选实施方式,应当指出,对于本技术领域的普通技术人员来说,在不脱离本发明原理的前提下,还可以作出若干改进和润饰,这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。


技术特征:
1.一种就业服务校园端管理系统,其特征在于,包括:就业请求/需求收集模块,用于实现就业请求和企业就业需求的收集和发布;就业能力测评模块,用于按年级、专业对职业能力进行分类,分过程进行达标考核,并结合市场对相应岗位的能力要求,对比找出薄弱能力; 就业匹配模块,用于实现所述就业请求及其对应的就业能力测评结果与企业就业需求的匹配分析,实现相互推荐;就业合同签订模块,用于学生与企业实现就业合同的签订;就业信息表生成模块,用于实现所签订的就业合同及其内载信息的汇总,生成对应的就业信息表。2.如权利要求1所述的一种就业服务校园端管理系统,其特征在于,所述就业请求/需求收集模块基于微信小程序实现,企业/学生注册登录后,可以实现其就业需求/就业请求的上传。3.如权利要求1所述的一种就业服务校园端管理系统,其特征在于,所述就业能力测评模块内载职业规划测评模块,用于针对不同年级的个人兴趣、职业能力、可迁移技能,进行初步测评,同时平台配备咨询老师进行进一步的核实和确认,并结合个人实际情况制定职业发展方向。4.如权利要求1所述的一种就业服务校园端管理系统,其特征在于,所述就业匹配模块首先根据就业请求内载职业名称匹配对应的企业就业需求,然后基于向量空间模型实现对应的就业能力测评结果与企业就业需求内载的工作能力需求的相似度的计算,若相似度大于70%,则相互推荐,若低于70%,则并输出对应的对比结果经短信自动编辑发送模块发送至学生终端。5.如权利要求1所述的一种就业服务校园端管理系统,其特征在于,还包括:就业指导模块,在就业能力测评模块所得到的就业能力低于预设的阀值时启动,用于根据就业能力测评模块输出的测评结果生成对应的就业能力培训任务,制定能力提升计划,督促学生在一定时间内进行提升,并派发给对应的教师,实现学生的针对性就业指导。6.如权利要求1所述的一种就业服务校园端管理系统,其特征在于,还包括:就业跟踪模块,包括针对毕业年级以及毕业后两年内的学生进行跟踪调查,包括在实习期的学生,根据学生的在岗情况、工作变更信息、对目前工作的满意度、单位评价等信息,对学生进行心理疏导、能力提升,帮助学生尽快适应工作岗位,同时根据反馈结果、市场需求及时调整在校学生的就业能力培养方向。7.如权利要求1所述的一种就业服务校园端管理系统,其特征在于,还包括:请求/需求修订模块,用于根据所签订的就业合同实现当前所发布的就业请求和企业就业需求的修订,并定时实现所发布的就业请求和企业就业需求的有效性的确定,根据确定结果实现就业请求和企业就业需求的修订。

技术总结
本发明涉及一种就业管理系统,具体涉及一种就业服务校园端管理系统,包括:就业请求/需求收集模块,用于实现就业请求和企业就业需求的收集和发布;就业能力测评模块,用于按年级、专业对职业能力进行分类,分过程进行达标考核,并结合市场对相应岗位的能力要求,对比找出薄弱能力;就业匹配模块,用于实现所述就业请求及其对应的就业能力测评结果与企业就业需求的匹配分析,实现相互推荐;就业合同签订模块,用于学生与企业实现就业合同的签订;就业信息表生成模块,用于实现所签订的就业合同及其内载信息的汇总,生成对应的就业信息表。本发明可以大大提高大学生就业率。本发明可以大大提高大学生就业率。本发明可以大大提高大学生就业率。


技术研发人员:郑译 马晓冬 彭翠珍 贺杰 李宁 张增辉
受保护的技术使用者:平顶山学院
技术研发日:2021.09.06
技术公布日:2021/11/24
再多了解一些

本文用于企业家、创业者技术爱好者查询,结果仅供参考。

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