一种公共管理教学使用的多功能辅导桌的制作方法

1.本实用新型涉及教育教具技术领域，具体为一种公共管理教学使用的多功能辅导桌。


背景技术：

2.公共管理作为现代管理科学四大分支之一，是未来世界和当代中国最有发展潜力和广阔前途的学科。自从上个世纪九十年代公共管理作为独立的学科在中国出现，中国公共管理科学的发展展示了蓬勃的生命力。随着当代中国经济的发展，改革的深入和和谐社会的建设，公共管理的作用越来越为社会所重视，中国公共管理已经成为中国社会科学研究的最大生长点，公共管理教学所涉学科复杂、科目种类繁多，学生上课所需书籍、学习资料较多，都放在辅导桌上。
3.目前辅导桌存在以下问题：
4.1、高度是固定的，不便于不同身高的学生使用，减小了实用性；
5.2、在辅导时，大量书本都放在桌上，大大减小了使用空间，而且容易挡住视线，影响辅导效果。


技术实现要素：

6.(一)解决的技术问题
7.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种公共管理教学使用的多功能辅导桌，解决了现有技术中，不便调节辅导桌的高度、以及不便对书本进行合理放置的问题。
8.(二)技术方案
9.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种公共管理教学使用的多功能辅导桌，包括底板，所述底板的顶部固定连接有防护板，所述防护板的内部固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有主动齿轮盘，所述主动齿轮盘的外表面啮合连接有从动齿轮盘，所述从动齿轮盘的轴心处固定连接有转杆，所述转杆的一端通过轴承与防护板转动连接，所述转杆的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端通过轴承与辅导桌本体转动连接，所述辅导桌本体的顶部开设有放置槽，所述放置槽的内部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的顶端固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有放置盒，所述安装板的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的顶端固定连接有压合板。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述放置盒的内部固定连接有挡板，所述挡板的数量为两个。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述辅导桌本体的一侧开设有凹槽，所述辅导桌本体的一侧固定连接有防掉板。
12.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凹槽的内部固定连接有茶杯筒，所述茶杯筒的形状为圆形。
13.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述防护板的内壁固定连接有横板，所述
横板的顶部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端与辅导桌本体固定连接。
14.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电机的外表面固定连接有保护罩，保护罩为圆形。
15.(三)有益效果
16.与现有技术相比，本实用新型提供了一种公共管理教学使用的多功能辅导桌，具备以下有益效果：
17.1、该公共管理教学使用的多功能辅导桌，通过电机的设置，带动主动齿轮盘和从动齿轮盘转动，使转杆跟随一起转动，通过转杆与螺纹杆螺纹连接以及伸缩杆对辅导桌本体的限位作用，从而带动螺纹杆和辅导桌本体向上移动，使该辅导桌的高度可以改变，便于不同身高的学生使用。
18.2、该公共管理教学使用的多功能辅导桌，通过放置盒便于对书本进行放置，防止书本放置混乱，遮挡视线，影响辅导效果，配合放置槽，使放置盒可以放置在放置槽内，大大增加了该辅导桌的使用面积，增强实用性，利用电动推杆，可带动安装板和放置盒向上移动，便于学生拿取书本，增加便利性。
附图说明
19.图1为本实用新型结构示意图；
20.图2为本实用新型防护板内部结构示意图；
21.图3为本实用新型放置槽内部结构示意图。
22.图中：1、底板；2、防护板；3、电机；4、主动齿轮盘；5、从动齿轮盘；6、转杆；7、螺纹杆；8、辅导桌本体；9、放置槽；10、电动推杆；11、安装板；12、放置盒；13、挡板；14、连接杆；15、压合板；16、凹槽；17、防掉板；18、茶杯筒；19、横板；20、伸缩杆。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.实施例
25.请参阅图1
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3，本实用新型提供以下技术方案：一种公共管理教学使用的多功能辅导桌，包括底板1，底板1的顶部固定连接有防护板2，防护板2的内部固定连接有电机3，电机3的输出轴固定连接有主动齿轮盘4，主动齿轮盘4的外表面啮合连接有从动齿轮盘5，从动齿轮盘5的轴心处固定连接有转杆6，转杆6的一端通过轴承与防护板2转动连接，转杆6的内部螺纹连接有螺纹杆7，螺纹杆7的顶端通过轴承与辅导桌本体8转动连接，辅导桌本体8的顶部开设有放置槽9，放置槽9的内部固定连接有电动推杆10，电动推杆10的顶端固定连接有安装板11，安装板11的顶部固定连接有放置盒12，安装板11的顶部固定连接有连接杆14，连接杆14的顶端固定连接有压合板15。
26.本实施方案中，通过电机3的设置，带动主动齿轮盘4和从动齿轮盘5转动，使转杆6跟随一起转动，通过转杆6与螺纹杆7螺纹连接以及伸缩杆20对辅导桌本体8的限位作用，从
而带动螺纹杆7和辅导桌本体8向上移动，使该辅导桌的高度可以改变，便于不同身高的学生使用，通过放置盒12便于对书本进行放置，防止书本放置混乱，遮挡视线，影响辅导效果，配合放置槽9，使放置盒12可以放置在放置槽9内，大大增加了该辅导桌的使用面积，增强实用性，利用电动推杆10，可带动安装板11和放置盒12向上移动，便于学生拿取书本，增加便利性。
27.具体的，放置盒12的内部固定连接有挡板13，挡板13的数量为两个。
28.本实施例中，通过挡板13，可对书本进行分类放置，便于学生寻找。
29.具体的，辅导桌本体8的一侧开设有凹槽16，辅导桌本体8的一侧固定连接有防掉板17。
30.本实施例中，通过凹槽16，便于放置学习用的小物品，配合防掉板17，防止物品掉落。
31.具体的，凹槽16的内部固定连接有茶杯筒18，茶杯筒18的形状为圆形。
32.本实施例中，通过茶杯筒18，可放置茶杯，增强该辅导桌的功能性。
33.具体的，防护板2的内壁固定连接有横板19，横板19的顶部固定连接有伸缩杆20，伸缩杆20的顶端与辅导桌本体8固定连接。
34.本实施例中，通过伸缩杆20，对辅导桌本体8进行限位，使转杆6在转动时，能够带动螺纹杆7和辅导桌本体8上下移动。
35.具体的，电机3的外表面固定连接有保护罩，保护罩为圆形。
36.本实施例中，通过保护罩，有利于保护电机3不受损坏。
37.本实用新型的工作原理及使用流程：将书本放置在放置盒12的内部，通过挡板13，可对书本进行分类放置，便于学生寻找，通过电动推杆10带动放置盒12向下移动，使放置盒12可以放置在放置槽9内，不仅大大增加了该辅导桌的使用面积，而且也能够避免书本遮挡视线，增强辅导效果，当需要调节该辅导桌的高度时，打开电机3，电机3带动主动齿轮盘4和从动齿轮盘5转动，使转杆6跟随一起转动，通过转杆6与螺纹杆7螺纹连接以及伸缩杆20对辅导桌本体8的限位作用，从而带动螺纹杆7和辅导桌本体8向上移动，使该辅导桌的高度可以改变，便于不同身高的学生使用，通过凹槽16，便于放置学习用的小物品，利用茶杯筒18，可放置茶杯，增强该辅导桌的功能性。
38.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。