一种汉语言文学教育用教学辅助装置的制作方法

技术特征：
1.一种汉语言文学教育用教学辅助装置，包括机体(1)、喇叭(3)和调节旋钮(5)，所述机体(1)的顶端转动连接调节旋钮(5)，且机体(1)靠前一端固定连接喇叭(3)，其特征在于：设有限位结构(2)，所述机体(1)的侧端固定连接限位结构(2)，所述喇叭(3)靠前一端通过螺纹活动连接有防尘组件(4)，所述限位结构(2)包括有连接板(21)、第一限位环(22)、连接半环(23)、丝杆(24)、握把组件(25)和第二限位环(26)，其中连接板(21)的侧端固定连接第一限位环(22)，所述第一限位环(22)外表面通过螺纹活动连接丝杆(24)，所述丝杆(24)的一端与连接半环(23)转动连接，且丝杆(24)的另一端与握把组件(25)固定连接，所述第一限位环(22)的下方设置第二限位环(26)。2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育用教学辅助装置，其特征在于，所述机体(1)的侧端设置有对称分布的限位结构(2)，且限位结构(2)的顶端高度低于机体(1)的顶端高度。3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育用教学辅助装置，其特征在于，所述喇叭(3)在靠近防尘组件(4)一端设置有均匀分布的出音孔，所述喇叭(3)靠近防尘组件(4)一端中心位置处设置有连接槽。4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育用教学辅助装置，其特征在于，所述第二限位环(26)和第一限位环(22)处于同一竖直平面内，所述第一限位环(22)的内表面与连接半环(23)的外表面相贴合。5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育用教学辅助装置，其特征在于，所述握把组件(25)的外表面设置有均匀分布的凹槽，所述握把组件(25)的外表面为光滑状。6.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育用教学辅助装置，其特征在于，所述防尘组件(4)包括有防尘盖(41)、出声孔(42)、固定螺栓(43)和固定板(44)，其中防尘盖(41)靠前一端开设出声孔(42)，且防尘盖(41)内表面通过螺纹活动连接有固定螺栓(43)，所述固定螺栓(43)靠前一端固定连接固定板(44)。7.根据权利要求6所述的一种汉语言文学教育用教学辅助装置，其特征在于，所述防尘盖(41)的前端设置有均匀分布的出声孔(42)，且出声孔(42)之间的相隔间距相同。8.根据权利要求6所述的一种汉语言文学教育用教学辅助装置，其特征在于，所述固定螺栓(43)的后端贯穿防尘盖(41)的后端，所述防尘盖(41)的外表面直径与喇叭(3)的外表面直径相同。

技术总结
本实用新型公开了一种汉语言文学教育用教学辅助装置，涉及教学器械技术领域，包括机体、喇叭和调节旋钮，所述机体的顶端转动连接调节旋钮，且机体靠前一端固定连接喇叭，设有限位结构，所述机体的侧端固定连接限位结构，所述喇叭靠前一端通过螺纹活动连接有防尘组件，本实用新型提供一种汉语言文学教育用教学辅助装置，通过限位结构可对无线耳麦进行限位，提供了固定的无线耳麦放置位置，减少出现丢失等情况，在需要使用时可快速拿取，同时限位结构通过连接半环、丝杆、握把组件可对第一限位环的内表面空间进行调节，从而对不同尺寸的无线耳麦进行限位，且限位结构使无线耳麦与地面保持一定间距，可减少其受潮和见水几率。可减少其受潮和见水几率。可减少其受潮和见水几率。


技术研发人员：马长江
受保护的技术使用者：马长江
技术研发日：2021.05.11
技术公布日：2021/11/15