一种信息显示方法、装置、存储介质及设备与流程

1.本技术涉及计算机技术领域，尤其涉及一种信息显示方法、装置、存储介质及设备。


背景技术：

2.随着科学技术的发展，词典笔的出现，为学生的学习带来了很大的便利。学生们只需使用词典笔对文字扫一扫，便能得到该文字的读音、释义以及翻译等信息，而不需要多次去翻查词典书，也不必每次上学携带笨重的词典书，可见，词典笔的出现是学生群体的一大福音。
3.目前现有的词典笔功能越来越丰富，针对一个词或一句文本的扫描，出现的结果内容通常包含有音频、释义、组词、例句等等。内容十分丰富，而受限于词典笔显示屏的大小，一次只能展示少量的内容，为了充分展示所有内容，通常会选用负一屏、负二屏或负三屏的方式展示，以便用于快速查询，但该方法导致词典笔显示屏上显示的信息多为按照一定的次序依次展开，用户只能通过左右滑屏或上下滑屏查看所有的信息；虽然出现负一屏菜单栏，但需要用户调用负一屏，主屏上显示的信息不够直观，用户的使用便利性和体验感较差。
4.因此，如何将词典笔显示屏上的信息进行合理显示，以提高用户的使用便利性和体验感是目前亟待解决的技术问题。


技术实现要素：

5.本技术实施例的主要目的在于提供一种信息显示方法、装置、存储介质及设备，能够将预设显示屏(如词典笔显示屏)上的信息进行合理显示，便于用户进行快速查找，从而提高用户的使用便利性和体验感。
6.本技术实施例提供了一种信息显示方法，包括：
7.获取待识别的目标文本；
8.利用预设词典，对所述目标文本进行识别，得到所述目标文本对应的文本内容信息；
9.按照所述预设字典的类型，对所述文本内容信息进行分类，确定所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元；并将各个所述信息单元按照所属预设字典的类型在预设显示屏上进行显示；
10.将所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成信息树，并将所述信息树在所述预设显示屏的一侧进行显示。
11.一种可能的实现方式中，所述预设显示屏上各个所述信息单元包含优先展示控件；所述方法还包括：
12.响应于用户对所述优先展示控件的点击操作，将所述优先展示控件所属的信息单元进行优先展示。
13.一种可能的实现方式中，所述方法还包括：
14.响应于用户对所述信息树的点击操作，将所述信息树中对应信息单元的内容向所述用户进行展示。
15.一种可能的实现方式中，所述目标文本对应的文本内容信息包括所述目标文本的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项。
16.一种可能的实现方式中，所述利用预设词典，对所述目标文本进行识别，得到所述目标文本对应的文本内容信息，包括：
17.利用所述预设词典，对所述目标文本进行识别，得到所述目标文本在所述预设词典对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项。
18.一种可能的实现方式中，所述文本内容信息在各个类型的预设字典中对应的信息单元为所述目标文本在所述预设词典中对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项分类中同类信息的集合。
19.一种可能的实现方式中，所述信息树为菜单栏；所述将所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成信息树，并将所述信息树在所述预设显示屏的一侧进行显示，包括：
20.将所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成菜单栏，并将所述菜单栏在所述预设显示屏的一侧进行显示。
21.本技术实施例还提供了一种信息显示装置，包括：
22.获取单元，用于获取待识别的目标文本；
23.识别单元，用于利用预设词典，对所述目标文本进行识别，得到所述目标文本对应的文本内容信息；
24.第一显示单元，用于按照所述预设字典的类型，对所述文本内容信息进行分类，确定所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元；并将各个所述信息单元按照所属预设字典的类型在预设显示屏上进行显示；
25.第二显示单元，用于将所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成信息树，并将所述信息树在所述预设显示屏的一侧进行显示。
26.一种可能的实现方式中，所述预设显示屏上各个所述信息单元包含优先展示控件；所述装置还包括：
27.第一展示单元，用于响应于用户对所述优先展示控件的点击操作，将所述优先展示控件所属的信息单元进行优先展示。
28.一种可能的实现方式中，所述装置还包括：
29.第二展示单元，用于响应于用户对所述信息树的点击操作，将所述信息树中对应信息单元的内容向所述用户进行展示。
30.一种可能的实现方式中，所述目标文本对应的文本内容信息包括所述目标文本的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项。
31.一种可能的实现方式中，所述识别单元具体用于：
32.利用所述预设词典，对所述目标文本进行识别，得到所述目标文本在所述预设词典对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项。
33.一种可能的实现方式中，所述文本内容信息在各个类型的预设字典中对应的信息
单元为所述目标文本在所述预设词典中对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项分类中同类信息的集合。
34.一种可能的实现方式中，所述信息树为菜单栏；所述第二显示单元具体用于：
35.将所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成菜单栏，并将所述菜单栏在所述预设显示屏的一侧进行显示。
36.本技术实施例还提供了一种信息显示设备，包括：处理器、存储器、系统总线；
37.所述处理器以及所述存储器通过所述系统总线相连；
38.所述存储器用于存储一个或多个程序，所述一个或多个程序包括指令，所述指令当被所述处理器执行时使所述处理器执行上述信息显示方法中的任意一种实现方式。
39.本技术实施例还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质中存储有指令，当所述指令在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行上述信息显示方法中的任意一种实现方式。
40.本技术实施例还提供了一种计算机程序产品，所述计算机程序产品在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行上述信息显示方法中的任意一种实现方式。
41.本技术实施例提供的一种信息显示方法、装置、存储介质及设备，首先获取待识别的目标文本；然后再利用预设词典，对目标文本进行识别，得到目标文本对应的文本内容信息；接着，按照预设字典的类型，对文本内容信息进行分类，确定文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元；并将各个信息单元按照所属预设字典的类型在预设显示屏上进行显示；同时还可以将文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成信息树，并将该信息树在预设显示屏的一侧进行显示。可见，由于本技术实施例能够将目标文本的文本内容信息以信息树作为菜单栏的方式在预设显示屏的一侧显示，从而能够便于用户通过点击信息树上的信息单元，更加便捷、快速的查询到该信息单元对应的相关信息，从而提高了用户的使用便利性和体验感。
附图说明
42.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
43.图1为本技术实施例提供的一种信息显示方法的流程示意图；
44.图2为本技术实施例提供的词典笔显示屏上信息显示的示例图；
45.图3为本技术实施例提供的一种信息显示装置的组成示意图。
具体实施方式
46.随着科学技术的快速发展，词典笔的出现，为学生的学习带来了很大的便利。词典笔是通过“扫描取词”替代传统电子词典的“按键输入”的方式，获取文本信息进行分析，是目前深受学生喜爱的学习工具，遇到生词只需扫一下，即刻得到提示，可以大大提高学习效率。由于词典笔的功能性和便捷性，受到了越来越多的学生以及家长的欢迎。
47.但现有的词典笔显示屏上显示的信息多为按照一定的次序依次展开，用户只能通
过左右滑屏或上下滑屏查看所有的信息；虽然出现负一屏菜单栏，但需要用户调用负一屏，主屏上显示的信息不够直观，用户的使用便利性和体验感较差。因此，如何将词典笔显示屏上的信息进行合理显示，以提高用户的使用便利性和体验感是目前亟待解决的技术问题。
48.为解决上述缺陷，本技术提供了一种信息显示方法，首先获取待识别的目标文本；然后再利用预设词典，对目标文本进行识别，得到目标文本对应的文本内容信息；接着，按照预设字典的类型，对文本内容信息进行分类，确定文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元；并将各个信息单元按照所属预设字典的类型在预设显示屏上进行显示；同时还可以将文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成信息树，并将该信息树在预设显示屏的一侧进行显示。可见，由于本技术实施例能够将目标文本的文本内容信息以信息树作为菜单栏的方式在预设显示屏(如词典笔显示屏)的一侧显示，从而能够便于用户通过点击信息树上的信息单元，更加便捷、快速的查询到该信息单元对应的相关信息，从而提高了用户的使用便利性和体验感。
49.为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
50.第一实施例
51.参见图1，为本实施例提供的一种信息显示方法的流程示意图，该方法包括以下步骤：
52.s101：获取待识别的目标文本。
53.在本实施例中，将采用本实施例进行信息显示的任一文本(如通过词典笔扫描得到的文本等)定义为目标文本，本实施例不限制目标文本的语种类型，比如，目标文本可以是中文文本、或英文文本等；并且，本实施例也不限制目标文本的长度，比如，目标文本可以是字符文本、也可以是句子文本。
54.s102：利用预设词典，对目标文本进行识别，得到目标文本对应的文本内容信息。
55.在本实施例中，通过步骤s101利用得到待识别的目标文本后，进一步可以预设词典，对目标文本进行识别，以确定出目标文本在各种类型的预设字典中对应的文本内容信息，用以执行后续步骤s103。具体识别过程与现有方式一致，在此不再赘述。
56.其中，文本内容信息指的是目标文本在各种类型的预设字典中对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项内容。例如，可以是目标文本在预设词典“《现代汉语规范词典》”中的拼音、释义、文本信息出处、目标文本涉及典故、目标文本的近义词和反义词以及翻译等信息。
57.在此基础上，一种可选的实现方式是，本步骤s102的具体实现过程为：利用预设词典，对目标文本进行识别，得到目标文本在预设词典对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项。
58.其中，预设词典包括但不限于《现代汉语规范词典》、《古汉语词典》、《自研汉语词典》、《古诗文精选》、《常用歇后语》、《汉英简明释义》、《汉英大词典》、《英语语法知识库》、《牛津高阶第9版》、《自研英汉词典》、《中英互译》等各种类型词典。
59.s103：按照预设字典的类型，对文本内容信息进行分类，确定文本内容信息在各种
类型的预设字典中对应的信息单元；并将各个信息单元按照所属预设字典的类型在预设显示屏上进行显示。
60.在本实施例中，通过步骤s102得到目标文本对应的文本内容信息后，进一步可以按照预设字典的类型，对文本内容信息进行分类，确定文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元，用以执行后续步骤s104。同时，可以将文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元按照其所属预设字典的类型在预设显示屏(如词典笔显示屏)上进行显示(如平铺显示等)。
61.其中，文本内容信息在各个类型的预设字典中对应的信息单元指的是目标文本在预设词典中对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项分类中同类信息的集合。
62.举例说明：如图2所示，假设目标文本为通过词典笔扫描到的文字“行”，则可以确定出“行”在《现代汉语规范词典》、《古汉语词典》、《自研汉语词典》、《古诗文精选》、《常用歇后语》、《汉英简明释义》、《汉英大词典》、《英语语法知识库》、《牛津高阶第9版》、《自研英汉词典》、《中英互译》等各种类型词典中的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项。例如，通过查询匹配，可以确定出文字“行”在《现代汉语规范词典》的拼音分别为：“h
á
ng”、“h
é
ng”、“x
í
ng”、“h
à
ng”，则可以将这四个拼音属于同类信息，并可将其组成集合作为“行”在《现代汉语规范词典》中对应的信息单元“拼音”的内容信息。同理，可以得到文字“行”在《现代汉语规范词典》对应的“释义”、“例句”等其他信息单元的内容信息，以及文字“行”在《古汉语词典》等其他词典中的所有信息单元对应的内容信息。
63.进一步的，在得到文字“行”在《古汉语词典》等各类预设词典中的所有信息单元对应的内容信息后，可以各个信息单元按照所属预设字典的类型在词典笔显示屏上进行显示(如横向平铺或者竖向平铺展示)，如图2所示，可以在词典笔显示屏上平铺展示出文字“行”在《现代汉语规范词典》(即图2中的现规词典)等预设词典中的拼音、释义、组词等。
64.s104：将文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成信息树，并将信息树在所述预设显示屏的一侧进行显示。
65.在本实施例中，通过步骤s103确定出目标文本的文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元(如拼音、释义、组词等)后，进一步的，为了方便用户进行快速查找，可以将文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的各个信息单元归类成信息树，并将信息树在预设显示屏(如词典笔显示屏)的一侧进行显示(如横向平铺或者竖向平铺展示)，这样，用户可以通过点击信息树中任一个信息单元的控件，即可快速查询该信息单元对应的内容信息。
66.具体来讲，一种可选的实现方式是，信息树指的是菜单栏，则本步骤s104的具体实现过程为：将文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成菜单栏，并将菜单栏在预设显示屏的一侧进行显示(如横向平铺或者竖向平铺展示)。进一步的，可以实现菜单栏(即信息树)的左右滑动或上下滑动依次在屏幕上进行显示。
67.举例说明：如图2所示，仍假设目标文本为通过词典笔扫描到的文字“行”，且确定出“行”在《现代汉语规范词典》、《古汉语词典》、《自研汉语词典》、《古诗文精选》、《常用歇后语》、《汉英简明释义》、《汉英大词典》、《英语语法知识库》、《牛津高阶第9版》、《自研英汉词典》、《中英互译》等各种类型词典中对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌等
信息单元后，进一步可以将各种类型词典及其对应的信息单元构成菜单栏，并竖向显示在词典笔的右侧，如图2右侧箭头指示内容。
68.在此基础上，一种可选的实现方式是，当预设显示屏上各个信息单元包含有优先展示控件时，还可以响应于用户对该优先展示控件的点击操作，将该优先展示控件所属的信息单元进行优先展示。以便用户自己选择其认为更重要的信息，进行快速查询。
69.举例说明：如图2所示，图2中左侧箭头指示了“《古汉语词典》”中包含了优先展示控件，并以向上的箭头进行标识。这样，当用户点击了该优先展示控件时，则表明用户希望将目标文本“行”在《古汉语词典》中对应的拼音、释义、组词、例句等信息单元的内容进行优先展示，即，将这些内容展示在《现代汉语规范词典》中相应内容之前进行优先展示。
70.此外，另一种可选的实现方式是，在通过上述步骤s104将信息树在预设显示屏的一侧进行显示后，还可以响应于用户对该信息树的点击操作，并将信息树中对应信息单元的内容向用户进行展示。
71.举例说明：如图2所示，当用户点击了图2中右侧箭头指示的信息树中“古汉语”词典下的“组词”控件时，即可以直接跳转到目标文字“行”在“《古汉语词典》”中的“组词”内容的展示页面，以将“组词”对应内容向用户进行快速展示。
72.这样，通过执行上述步骤s101
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s104，可以将目标文本对应的文本内容信息以信息树作为菜单栏的方式在预设显示屏(如词典笔显示屏)的一侧进行显示，便于用户通过对信息树菜单栏的直接点击来快速查询相关信息，从而能大幅提升针对内容日益丰富、复杂的信息显示场景，查看数据工作的便利性。
73.综上，本实施例提供的一种信息显示方法，首先获取待识别的目标文本；然后再利用预设词典，对目标文本进行识别，得到目标文本对应的文本内容信息；接着，按照预设字典的类型，对文本内容信息进行分类，确定文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元；并将各个信息单元按照所属预设字典的类型在预设显示屏上进行显示；同时还可以将文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成信息树，并将该信息树在预设显示屏的一侧进行显示。可见，由于本技术实施例能够将目标文本的文本内容信息以信息树作为菜单栏的方式在预设显示屏的一侧显示，从而能够便于用户通过点击信息树上的信息单元，更加便捷、快速的查询到该信息单元对应的相关信息，从而提高了用户的使用便利性和体验感。
74.第二实施例
75.本实施例将对一种信息显示装置进行介绍，相关内容请参见上述方法实施例。
76.参见图3，为本实施例提供的一种信息显示装置的组成示意图，该装置300包括：
77.获取单元301，用于获取待识别的目标文本；
78.识别单元302，用于利用预设词典，对所述目标文本进行识别，得到所述目标文本对应的文本内容信息；
79.第一显示单元303，用于按照所述预设字典的类型，对所述文本内容信息进行分类，确定所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元；并将各个所述信息单元按照所属预设字典的类型在预设显示屏上进行显示；
80.第二显示单元304，用于将所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成信息树，并将所述信息树在所述预设显示屏的一侧进行显示。
81.在本实施例的一种实现方式中，所述预设显示屏上各个所述信息单元包含优先展示控件；所述装置还包括：
82.第一展示单元，用于响应于用户对所述优先展示控件的点击操作，将所述优先展示控件所属的信息单元进行优先展示。
83.在本实施例的一种实现方式中，所述装置还包括：
84.第二展示单元，用于响应于用户对所述信息树的点击操作，将所述信息树中对应信息单元的内容向所述用户进行展示。
85.在本实施例的一种实现方式中，所述目标文本对应的文本内容信息包括所述目标文本的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项。
86.在本实施例的一种实现方式中，所述识别单元302具体用于：
87.利用所述预设词典，对所述目标文本进行识别，得到所述目标文本在所述预设词典对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项。
88.在本实施例的一种实现方式中，所述文本内容信息在各个类型的预设字典中对应的信息单元为所述目标文本在所述预设词典中对应的拼音、释义、组词、例句、出处以及相关联诗歌中的至少一项分类中同类信息的集合。
89.在本实施例的一种实现方式中，所述信息树为菜单栏；所述第二显示单元304具体用于：
90.将所述文本内容信息在各种类型的预设字典中对应的信息单元归类成菜单栏，并将所述菜单栏在所述预设显示屏的一侧进行显示。
91.进一步地，本技术实施例还提供了一种信息显示设备，包括：处理器、存储器、系统总线；
92.所述处理器以及所述存储器通过所述系统总线相连；
93.所述存储器用于存储一个或多个程序，所述一个或多个程序包括指令，所述指令当被所述处理器执行时使所述处理器执行上述信息显示方法的任一种实现方法。
94.进一步地，本技术实施例还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质中存储有指令，当所述指令在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行上述信息显示方法的任一种实现方法。
95.进一步地，本技术实施例还提供了一种计算机程序产品，所述计算机程序产品在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行上述信息显示方法的任一种实现方法。
96.通过以上的实施方式的描述可知，本领域的技术人员可以清楚地了解到上述实施例方法中的全部或部分步骤可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现。基于这样的理解，本技术的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在存储介质中，如rom/ram、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者诸如媒体网关等网络通信设备，等等)执行本技术各个实施例或者实施例的某些部分所述的方法。
97.需要说明的是，本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。
98.还需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
99.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本技术。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本技术的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本技术将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。