一种可调式教学用书写装置的制作方法

本技术涉及教学设备，具体涉及一种可调式教学用书写装置。

背景技术：

1、白板是一种书写平面，通常由白色的金属板材料制成，白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具，通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事。

2、而白板不同于黑板，白板更多的效果是在于体积较小，便于移动，不用固定在某一位置上，可让使用者随时书写，但是现有可移动白板的缺陷在于，但是白板容易反光，现有技术为了解决白板反光而导致看不见的问题，需要设置翻转机构，来防止反光，但是现有技术因为翻转机构的设置，不能够使得白板本身进行旋转，这就导致了在书写公式或者是一些推导步骤时候，出现不连贯的现象，不便于记录。

3、因此，如何提供一种可调式教学用书写装置，解决现有白板构造存在的缺陷，是本领域技术人员亟待解决的技术问题。

技术实现思路

1、为此，本实用新型提供一种可调式教学用书写装置，以解决现有技术中由于白板不能够主动翻转，而导致的书写不便的问题。

2、为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

3、本实用新型公开了一种可调式教学用书写装置，包括：

4、底部托盘，底表面上安装有若干万向轮；

5、升降组件，底部插设在所述底部托盘上端，所述升降组件顶部侧边安装有调节组件；

6、安装架，翻转连接在所述调节组件一侧表面上，所述安装架另一端表面上安装有白板；

7、其中，所述调节组件翻转连接在所述升降组件上端。

8、在一种可能的实现方式中，所述调节组件包括：

9、旋转圆盘，表面上开有弧形孔，所述弧形孔成对设置；

10、脚架，固定在所述旋转圆盘表面上，所述脚架表面上开有滑孔，所述滑孔成对设置；

11、手柄，一端穿过所述弧形孔、并插设在所述安装架中，所述手柄杆体传动连接在所述弧形孔中；

12、旋转螺栓，依次穿过所述脚架与升降组件端部；

13、固定螺栓，依次穿过所述滑孔与升降组件，所述固定螺栓杆体传动连接在所述滑孔中。

14、在一种可能的实现方式中，所述升降组件包括：

15、套杆，底部插设在所述底部托盘中；

16、移动杆，传动连接在所述套杆中；

17、卡紧螺栓，一端插设在所述套杆中。

18、在一种可能的实现方式中，所述底部托盘上表面上开有置物孔，所述置物孔成对设置，所述置物孔中开有若干引水孔。

19、在一种可能的实现方式中，所述安装架包括：

20、连接杆，成对设置，表面上开有螺纹孔，所述螺纹孔成对设置，所述连接杆设置在所述旋转圆盘表面上，所述手柄端部插设在所述螺纹孔中；

21、连接块，一端表面安装在所述连接杆端部。

22、在一种可能的实现方式中，所述旋转螺栓与固定螺栓端部插设在限位螺母中，其中一个所述限位螺母分别安装在所述脚架中，另一个所述限位螺母设置在所述滑孔外侧。

23、本实用新型通过设置调节组件用来固定安装架，而安装架可通过调节组件实现0-180°自由旋转，通过安装架的旋转来实现白板的旋转，使得使用者可根据不同书写内容旋转白板，而调节组件翻转连接在升降组件上，这样的设置满足白板的倾斜翻转，进而防止白板反光看不见的情况出现，而升降组件的设置可根据使用者的情况，自行调节白板位置，不仅如此万向轮的设置可便于整个装置改变位置，提高了泛用性的同时，提高的使用的便捷性。

1.一种可调式教学用书写装置，其特征在于，包括：

2.如权利要求1所述的可调式教学用书写装置，其特征在于，所述调节组件（6）包括：

3.如权利要求1所述的可调式教学用书写装置，其特征在于，所述升降组件（5）包括：

4.如权利要求1所述的可调式教学用书写装置，其特征在于，所述底部托盘（4）上表面上开有置物孔（42），所述置物孔（42）成对设置，所述置物孔（42）中开有若干引水孔（41）。

5.如权利要求2所述的可调式教学用书写装置，其特征在于，所述安装架（1）包括：

6.如权利要求2所述的可调式教学用书写装置，其特征在于，所述旋转螺栓（67）与固定螺栓（64）端部插设在限位螺母（68）中，其中一个所述限位螺母（68）分别安装在所述脚架（65）中，另一个所述限位螺母（68）设置在所述滑孔（63）外侧。