一种学习用辅助装置的制作方法

1.本实用新型涉及学习辅助技术领域，具体为一种学习用辅助装置。


背景技术：

2.法学又称法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。法学，是关于法律的科学，法律作为统治阶级制定的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。
3.目前，法学在学习时需要通过阅读大量法学书籍，主要学习方式就是依靠大脑记忆进行学习，而在观看书籍时大多是将书籍放置到桌子上，供学习人员观看，但是在进行观看阅读书籍时间过长后往往会不由自主低下头，从而养成了不好的阅读习惯，长时间低头会对学习者的颈椎造成较大的负荷，长期以往便会感觉颈椎酸痛从而出现颈椎病，并不利于人体健康，而且法学在学习时知识点极多，在学习时也需要对知识点进行标记，目前标记仅依靠学习在知识点处书写记录，但是在后续复习查找时较为不便，往往需要浪费大量时间才可找到需要查阅的知识点，为此，我们提出了一种学习用辅助装置。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学习用辅助装置，解决了上述背景技术中提出的问题。
5.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种学习用辅助装置，包括底板，所述底板顶部的两侧固定安装有安装块，所述安装块的一侧转动安装有合页轴，所述合页轴的一侧固定安装有放置板，所述放置板的底部固定安装有若干个定位块，所述底板的顶部且位于安装块的一侧开设有凹槽，所述凹槽的中部固定安装有调节转轴，所述调节转轴的外侧转动安装有轴套，所述轴套的一侧固定安装有支撑板，所述支撑板的一侧固定安装有防滑块，所述防滑块与定位块配合，所述支撑板与放置板配合，所述底板的一侧设置有两个子磁铁，所述放置板的一侧设置有两个母磁铁，所述母磁铁与子磁铁配合，所述底板的另一侧固定安装有抵板。
6.优选的，所述抵板的一侧固定安装有收纳盒，所述收纳盒的内部放置有索引标签，所述收纳盒的顶部设置有盒盖，所述收纳盒的两侧均开设有滑槽，所述盒盖的两侧的底部均固定安装有滑动组件，所述滑动组件与滑槽滑动连接。
7.优选的，所述放置板的一侧设置有阻尼转轴，所述阻尼转轴的顶部安装有压板，所述压板的一侧固定安装有压块。
8.优选的，所述放置板的顶部放置有法学书籍，所述压块与书籍配合，所述抵板与书籍配合。
9.优选的，所述防滑块的材质为橡胶防滑材质。
10.优选的，所述索引标签的颜色与形状不同。
11.本实用新型提供了一种学习用辅助装置，具备以下有益效果：
12.1、该学习用辅助装置，通过合页轴、放置板、定位块、凹槽、调节转轴、轴套、支撑板和防滑块配合，在学习法学书籍时，可以将书籍放置到放置板的上方，随后通过支撑板与放置板和定位块的配合调整放置板的倾斜角度，更便于我们阅读学习书籍，不会对颈椎造成较大的负荷，与预防颈椎病的情况发生。
13.2、该学习用辅助装置，通过收纳盒、索引标签、盒盖、滑槽和滑动组件配合，在学习到法学知识点时，可以通过索引标签对其进行标记记录，以便于我们后续复习时查阅，在使用完成索引标签后将其放入收纳盒内，避免丢失，便于存放后续使用。
附图说明
14.图1为本实用新型结构示意图；
15.图2为本实用新型的支撑示意图；
16.图3为本实用新型的俯视图；
17.图4为本实用新型俯视使用示意图；
18.图5为本实用新型图1中的a处放大图。
19.图中：1、底板；2、安装块；3、合页轴；4、放置板；5、定位块；6、凹槽；7、调节转轴；8、轴套；9、支撑板；10、防滑块；11、子磁铁；12、母磁铁；13、抵板；14、收纳盒；15、索引标签；16、盒盖；17、滑槽；18、滑动组件；19、阻尼转轴；20、压板；21、压块。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
21.请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：一种学习用辅助装置，包括底板1，底板1顶部的两侧固定安装有安装块2，放置板4的一侧设置有阻尼转轴19，阻尼转轴19的顶部安装有压板20，压板20的一侧固定安装有压块21，放置板4的顶部放置有法学书籍，压块21与书籍配合，抵板13与书籍配合，阻尼转轴19、压板20和压块21的主要作用是便于对法学书籍进行固定，便于我们阅读，阻尼转轴19为现有技术，在调整完角度过后便会定位固定，从而可以与所阅读的法学书籍厚度进行配合，并将其固定。
22.安装块2的一侧转动安装有合页轴3，合页轴3的一侧固定安装有放置板4，放置板4的表面设置有防滑垫块，避免书籍在放置时滑落，放置板4的底部固定安装有若干个定位块5，底板1的顶部且位于安装块2的一侧开设有凹槽6，凹槽6的主要作用是用于对支撑板9进行收纳，凹槽6的中部固定安装有调节转轴7，调节转轴7的外侧转动安装有轴套8，轴套8的一侧固定安装有支撑板9，支撑板9的一侧固定安装有防滑块10，防滑块10的材质为橡胶防滑材质，防滑块10与定位块5配合，支撑板9与放置板4配合，底板1的一侧设置有两个子磁铁11，放置板4的一侧设置有两个母磁铁12，母磁铁12与子磁铁11配合，底板1的另一侧固定安装有抵板13，此结构使用成本低，且使用方便，便于调节角度，从而使学习者以舒适的姿势进行学习。
23.抵板13的一侧固定安装有收纳盒14，收纳盒14的内部放置有索引标签15，索引标签15的颜色与形状不同，收纳盒14的顶部设置有盒盖16，收纳盒14的两侧均开设有滑槽17，盒盖16的两侧的底部均固定安装有滑动组件18，滑动组件18与滑槽17滑动连接，索引标签15分别为各种颜色以及形状，其主要作用是便于在记录标记时对各个知识点进行分类，以便于后续翻阅，通过设置有收纳盒14主要作用是用于收纳索引标签15与学习用笔，避免其随意放置丢失。
24.综上，该学习用辅助装置，使用时，首先将放置板4通过合页轴3调整至学习者适用的角度，随后将支撑板9从凹槽6内通过调节转轴7和轴套8翻起，通过防滑块10与定位块5接触，将放置板4撑起，随后将法学书籍放置到放置板4上，书籍底部抵在抵板13一侧，随后通过压板20与阻尼转轴19配合调整压块21的角度将书籍压住，即可开设学习，可以预防学习者患上颈椎病，当学习到知识点时，将拉至收纳盒14一侧，通过滑动组件18与滑槽17配合将盒盖16拉至一侧，随后将收纳盒14内的索引标签15取出做好标记后贴在书籍一侧即可完成记录，便于后续复习查阅，从而对法学学习起到辅助作用。
25.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。