一种板上作图大圆规

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种板上作图大圆规。


背景技术：

2.圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图，在数学的教学里，经常用到较大的圆规，一般用来在黑板上画直径较大的圆。
3.在使用大圆规在黑板上画圆时，有时需要画多个圆，且每个圆的直径已知，这时所画圆的直径并不需要非常精准，但是至少每个圆之间的比例要合适，以便于台下的同学的理解，而经验不丰富的老师往往难以把握圆的直径，因此，需要一种装置解决上述的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于：为解决在黑板上作圆难以把握直径的问题，本实用新型提供了一种板上作图大圆规。
5.本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
6.一种板上作图大圆规，包括包括底盘、转动柱、限位机构、第一连接机构、第二连接机构，所述底盘的底部固定安装有磁石，所述底盘的顶部固定安装有连接柱，所述连接柱的顶部固定插接有轴承，所述轴承有内环和外环，所述转动柱的底部一端固定插接于轴承内环，所述轴承外环固定插接于所述连接柱的顶部，所述转动柱的一端固定安装有连接块，所述连接块的顶部固定安装有驱动柱，所述连接块的两侧设置有限位轨，两个所述限位轨的下方均设置有粉笔夹，两个所述限位轨的内部均滑动插接有滑动块，所述限位机构用于限制两个所述滑动块沿两个所述限位轨长度向的空间位置，所述第一连接机构用于连接滑动块与粉笔夹，所述第二连接机构用于连接两个限位轨和连接块，两个所述限位轨的表面均开设有刻度槽,所述滑动块的表面开设有中心槽，还包括定心机构，所述定心机构用于确定圆心。
7.进一步地，所述驱动柱的表面套接有摩擦套。
8.进一步地，所述限位机构包括两个分别滑动插接于两个所述限位轨内部的t形块，两个所述滑动块的顶部均固定安装有若干个限位条，两个所述限位轨的内壁均开设有若干个适配于所述限位条的限位槽，所述t形块的底部固定安装于所述滑动块的顶部。
9.进一步地，所述第一连接机构包括固定安装于两个所述滑动块底部的安装柱，两个所述安装柱的底部均固定安装有螺纹柱，两个所述螺纹柱分别螺纹插接于两个所述粉笔夹的顶部。
10.进一步地，所述第二连接机构包括两个阻尼转轴，所述连接块的两侧均固定安装有转动盘，两个所述限位轨的表面均转动插接有转动杆，两个所述转动杆的两端分别固定安装于两个所述限位轨的内壁，两个所述阻尼转轴分别固定插接于两个所述限位轨的内壁，两个所述转动杆分别转动插接于两个所述阻尼转轴的内壁。
11.进一步地，还包括u形板，两个所述转动盘的两侧均开设有卡槽，两个所述u形板的
表面均固定安装有两个与所述卡槽相适配的卡块，两个所述u形板的顶部均固定安装有扣板。
12.进一步地，所述定心机构包括弹簧、定心片，所述底盘的底部开设有槽口，所述磁石的底部开设有放置槽，所述弹簧的两端分别固定安装于槽口的内部和定心片的表面。
13.本实用新型的有益效果如下：
14.1、本实用新型，在使用时，使用者首先滑动滑动块在限位轨中滑动，目视刻度槽通过刻度槽与中心槽的相对位置找到合适的直径后通过限位机构将其位置限制，然后将粉笔夹夹住粉笔后通过第一连接机构将其连接在滑动块的下方，最后磁石吸附在黑板上后，通过定心机构确定圆心，转动驱动柱，得到连接块转动的同时带动连接块两侧的限位轨转动，即限位轨下方的粉笔在黑板上滑动，驱动柱转动一圈即画完一个圆，如果两个粉笔夹均夹持粉笔，则使用者只需要转动半圈即可画出直径较为准确的圆，如此，本装置可以较为准确的确定圆的直径且只需要转动驱动杆即可完成操作，解决了实际的问题，体现了装置的实用性。
附图说明
15.图1是本实用新型的立体结构示意图；
16.图2是本实用新型另一角度的立体结构示意图；
17.图3是本实用新型又一角度的部分立体结构示意图；
18.图4是本实用新型再一角度的部分立体结构示意图；
19.图5是本实用新型的部分立体结构示意图；
20.图6是本实用新型的部分结构的部分剖视图。
21.附图标记：1、底盘；2、转动柱；3、限位机构；301、t形块；302、限位条；303、限位槽；4、第一连接机构；401、安装柱；402、螺纹柱；5、第二连接机构；501、阻尼转轴；502、转动盘；503、转动杆；6、磁石；7、连接柱；8、轴承；9、连接块；10、驱动柱；11、限位轨；12、粉笔夹；13、滑动块；14、定心机构；1401、弹簧；1402、定心片；15、摩擦套；16、u形板；17、卡槽；18、卡块；19、扣板。
具体实施方式
22.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
23.如图1、2所示，一种板上作图大圆规，包括底盘1、转动柱2、限位机构3、第一连接机构4、第二连接机构5，底盘1的底部固定安装有磁石6，底盘1的顶部固定安装有连接柱7，连接柱7的顶部固定插接有轴承8，轴承8有内环和外环，转动柱2的底部一端固定插接于轴承8内环，轴承8外环固定插接于连接柱7的顶部，转动柱2的一端固定安装有连接块9，连接块9的顶部固定安装有驱动柱10，连接块9的两侧设置有限位轨11，两个限位轨11的下方均设置有粉笔夹12，两个限位轨11的内部均滑动插接有滑动块13，限位机构3用于限制两个滑动块13沿两个限位轨11长度向的空间位置，第一连接机构4用于连接滑动块13与粉笔夹12，第二连接机构5用于连接两个限位轨11和连接块9，两个限位轨11的表面均开设有刻度槽,滑动块13的表面开设有中心槽，还包括定心机构14，定心机构14用于确定圆心。在一些实施例
中，使用者首先滑动滑动块13在限位轨11中滑动，目视刻度槽通过刻度槽与中心槽的相对位置找到合适的直径后通过限位机构3将其位置限制，然后将粉笔夹12夹住粉笔后通过第一连接机构4将其连接在滑动块13的下方，最后磁石6吸附在黑板上后，通过定心机构14确定圆心，转动驱动柱10，得到连接块9转动的同时带动连接块9两侧的限位轨11转动，即限位轨11下方的粉笔在黑板上滑动，驱动柱10转动一圈即画完一个圆，如果两个粉笔夹12均夹持粉笔，则使用者只需要转动半圈即可画出直径较为准确的圆，如此，本装置可以较为准确的确定圆的直径且只需要转动驱动杆即可完成操作，解决了实际的问题，体现了装置的实用性，需要说明的是：底盘1的材质为透明塑料。
24.具体的，在老师进行数学授课时，往往需要通过圆规画圆，在黑板上画圆往往直径较大，老师手持较大的画图工具进行画圆时，往往难以把握圆的直径，本装置将滑动滑动块13在限位轨11中滑动，目视刻度槽找到合适的位置后通过限位机构3将其位置限制，通过第一连接机构4将粉笔夹12连接在滑动块13的下方，通过定心机构14确定圆心后将磁石6吸附在黑板上从而固定装置，然后转动驱动柱10带动粉笔进行绘图，如此，实现了对大圆直径的确定和绘制，可以较为准确的绘制出比例合适的圆。
25.如图1所示，在一些实施例中，驱动柱10的表面套接有摩擦套15，需要说明的是：摩擦套15可以增大转动驱动柱10的摩擦力。
26.如图4、5所示，在一些实施例中，限位机构3包括两个分别滑动插接于两个限位轨11内部的t形块301，两个滑动块13的顶部均固定安装有若干个限位条302，两个限位轨11的内壁均开设有若干个适配于限位条302的限位槽303，t形块301的底部固定安装于滑动块13的顶部，需要解释的是；t形块301为橡胶材质，使用者将其插入限位轨11时，其被挤压，从而起到限制固设于其下方的滑动块13竖直位置的作用，在使用者将装置固定在黑板上时，可以将限位条302插入限位槽303对滑动块13进行横向位置的固定，如此，在画圆的过程中，滑动块13的位置固定，在使用者想移动滑动块13时，可以下压t形块301将限位条302拉出限位槽303后拨动t形块301带动滑动块13在限位轨11中移动。
27.如图3所示，在一些实施例中，第一连接机构4包括固定安装于两个滑动块13底部的安装柱401，两个安装柱401的底部均固定安装有螺纹柱402，两个螺纹柱402分别螺纹插接于两个粉笔夹12的顶部，需要解释的是：使用者可以通过转动粉笔架将其从螺纹柱402表面脱离从而卸下粉笔架。
28.如图4所示，在一些实施例中，第二连接机构5包括两个阻尼转轴501，连接块9的两侧均固定安装有转动盘502，两个限位轨11的表面均转动插接有转动杆503，两个转动杆503的两端分别固定安装于两个限位轨11的内壁，两个阻尼转轴501分别固定插接于两个限位轨11的内壁，两个转动杆503分别转动插接于两个阻尼转轴501的内壁，需要说明的是：使用者可以通过转动两个限位轨11在两个转动杆503表面转动，因为有阻尼转轴501的作用，在使用者转动驱动柱10时，两个限位轨11不会抬高或者降低，粉笔与黑板的接触点不会轻易改变。
29.如图6所示，在一些实施例中，两个转动盘502的两侧均开设有卡槽17，两个u形板16的表面均固定安装有两个与卡槽17相适配的卡块18，两个u形板16的顶部均固定安装有扣板19，需要说明的是：使用者通过卡块18将u形板16固定在转动盘502的表面的作用是对限位轨11进一步限位。
30.如图3所示，在一些实施例中，定心机构14包括弹簧1401、定心片1402，底盘1的底部开设有槽口，磁石6的底部开设有放置槽，弹簧1401的两端分别固定安装于槽口的内部和定心片1402的表面，需要解释的是；使用者将磁石6吸附在黑板上时，定心片1402被压入放置槽中且定心片1402的表面涂有颜色，使用者可以通过透明的底盘1判断圆心的位置也可以在定心片1402被压入放置槽之前观察其中黑板表面的位置以确定圆心。
31.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。