AI授课机器人的制作方法

ai授课机器人
一、技术领域
1.本发明针对于企业和个人建立链接，成立拥有ai智能的授课体系，拥有智能语音对话、人脸识别、外部链接端口、智能企业管家等功能，帮助企业实现正确的人员管理，丰富个人职业技能，提升素质，实现每个人的社会价值，保障家庭幸福。
二、

背景技术：

2.现阶段，大部分授课体系全部是人工授课，而且并不能凸显出每个人的优势所在，如果在授课的基础之上连接智能ai体系，实现智能化推送课程，实现所有人都可以在本体系中学习到职业技能，可以让人无时无刻不在提升，并且根据学习程度匹配不同行业不同岗位的工作，让每个人都可以通过该体系实现个人价值。
3.该体系在企业中也可以起到助力企业发展的作用，企业在发展过程中，人员是极为重要的，企业作为一个生命体，那内部人员就是构成生命体的重要组成细胞，只有每个细胞都各司其职，才能够共同的维持生命体的健康发展，并且可以做到将无关于企业发展的人员剔除，做到净化整个企业生命体，帮助企业减脂，达到飞速发展。
4.相关技术中，避免学生在走向社会时无法将理论转化为实践，缺乏职业技能，也避免学生因无法学习到对应自己喜好的职业技能，无法匹配到合适自己的工作而烦恼，该体系的形成可以打破时间、地点、能力以及喜好，完全形成属于每一个人的专属ai教师。
三、

技术实现要素：

5.为了克服现阶段无法实现在企业中发挥每个人的特长，无法激发每个人的潜能，在社会实践的过程当中出现各种不匹配，能力不足无法完成的现象。本发明作为一种ai授课机器人，拥有智能语音对话、人脸识别、外部链接端口、智能企业管家等功能，助力其个人进入企业后不断增加其职业技能，实现自己的个人价值，并帮助企业招揽更加优秀的员工实现企业的发展蓝图，而且还会选出每种类型工作优异的员工画像，让每个人都可以在该体系中实现自己的价值，其中基础评测、自主选课、配套课程、培训、达成效果、任务分配、任务预警、个人信用、能力评比以及线下资源会议内置于体系中，以ai技术进行展示，实现ai智能化管理，帮助个人在现代社会上充分发挥自己的价值，将自己的潜力发挥到最大化，运用软件中的各个模块进行思维升级，不断提升自己的信用和薪酬，迈向更好的企业，本发明所要解决的技术问题是：企业家在自己的企业生命体发展的时候，没有意识到人员与时间的价值，同时对于自己员工的工作是否符合自己制定的战略，是否全部为有效时间也无法可视化，并且个人在企业中也无法发挥出自己的最大价值，那么本发明作为一种ai授课系统，帮助企业家将企业员工按照工作量与时间进行薪酬发放，实现每个人做自己的老板，将每个人的价值发挥到最大化，而且实现个人每天的工作任务在早上进行领取，晚上根据工作量完成情况得到相应报酬，实现自己的价值，提升自身的素质及文化涵养。
6.为实现上述目的，本发明提供如下的技术方案：一种ai授课机器人，拥有智能语音对话、人脸识别、外部链接端口、智能企业管家等功能，助力其个人进入企业后不断增加其
职业技能，实现自己的个人价值，并帮助企业招揽更加优秀的员工实现企业的发展蓝图，而且还会选出每种类型工作优异的员工画像，让每个人都可以在该体系中实现自己的价值，其中基础评测、自主选课、配套课程、培训、达成效果、任务分配、任务预警、个人信用、能力评比以及线下资源会议内置于体系中，以ai 技术进行展示，实现ai智能化管理，帮助个人在现代社会上充分发挥自己的价值，将自己的潜力发挥到最大化，运用软件中的各个模块进行思维升级，不断提升自己的信用和薪酬，迈向更好的企业，其软件核心体系：包括账号注册模块、基础评测模块、自主选课模块、ai配套课程模块、培训模块、任务受理模块、信用评定模块、聚会模块。
7.所述账号注册模块是所有人进入ai授课体系的必要步骤，首先进行信息输入，并在此部分对自己的喜好方向进行选择，创建后自动匹配感兴趣的课程以及相关的工作内容，形成个人定制化的授课系统，帮助个人在自己擅长、喜欢的领域进行自我升华；企业进入该软件需对企业信息进行详细输入，方便ai授课体系智能评估企业是否符合体系要求。
8.所述基础评测模块也可以看做广义上的面试过程，对于个人的性格、能力以及简历进行系统分析，并针对于个人的具体情况进行任务分配和主要内容的学习，帮助个人在工作的道路上永远发挥自己的独特价值，享受工作的乐趣，并提升家庭幸福感；企业端在该部分进行基础评测，根据企业评测结果可帮助企业选择出可进行分包的任务，将影响企业工作进度但又不能不做的项目对外分包，提升企业总体发展。
9.所述自主选课模块，在此模块中有大量对于工作任务的学习视频以及对于公司诊断、解决问题、提升个人能力的视频内容，可以使个人在此模块中进行课程选择，而且在此模块可以看到对于课程学习完之后为自己所带来的收益是多少；企业端可将在此模块对自己将要分包出去的工作以视频教学方式进行上传，个人根据自身能力和喜好进行课程选择。
10.所述ai配套课程模块，该模块根据个人在自主选课模块中进行选课的类型，ai可以自动匹配同类型的课程，也可以根据个人自己选的课程进行升级教学，每当有新的课程进入，都可以匹配到相应适合的个人端，个人端进行任务学习与领取；企业端也可在此模块进行配套课程升级教学，促进个人能力提升，帮助企业更高效完成工作，助力企业成长。
11.所述培训模块是根据个人在上述模块中选择的课程进行系统化教学，并具有考核功能，考核达标后，可进入下一个模块进行任务领取，在此模块可以帮助个人实现自我价值，不断提升个人能力；企业端可根据个人学习能力选择人员进行招聘，并时时监控人员学习情况，可对人员进行考核。
12.所述任务受理模块，该模块是根据个人在培训模块学习的内容为个人进行任务推送，以及在个人完成任务后，对其任务完成情况进行确认，并在此进行季度、半年度、年度排名，进行奖励，激励个人不断前进；企业端在该模块进行任务分包，根据在自主选课模块中发放的任务视频进行任务发放，并在个人任务完成后，进行任务审核，企业对于任务完成度高的个人可进行任务评定，提高其信用分，也可与个人达成长期分包合作关系。
13.所述信用评定模块，该部分是根据任务受理模块个人对于领取任务的完成率以及完成情况，是否出现紧急任务没有完成或完成情况不合格现象，将个人进行信用积分评定，出现劣迹者予以警告，超过三次警告将不再为其推送任务；企业端由个人通过任务受理模块与信用评定模块对服务企业进行信用评定，防止企业不进行任务确认和恶意评价个人信
用的现象。
14.所述聚会模块，该模块主要帮助个人与企业进行资源互换使用，定期在线下举办会议，在此模块进行公告通知，聚集人才与企业，为企业与个人提供更多机会。
15.本发明的技术效果和优点：
16.该发明可以实现人才潜能的激发，不断为企业创造价值，帮助企业家实现高效率完成相关于战略的工作，提升个人能力与企业总体的发展。
17.通过该发明可以让企业核心层不再忧心基层工作，每天员工按照发放的任务进行工作安排，企业领导层只负责进行任务确认，确保每个人全部是为达成公司战略共同努力，共同达成战略目标。
18.通过该发明可以实现每个公司员工全部都在为自己做事，可以根据完成事情的效率来评判员工的工作情况，并不是像现在老板根据员工加班情况分辨员工是否工作努力。
19.本发明根据企业战略自动分配任务，并实现人员自主学习，并竞标出最有益的员工，根据性价比进行招聘或用人，大大降低了企业的用人成本。
20.本发明根据个人学习情况自动匹配能够胜任的任务，保证其效率不断提升，达到个人能力不断升级的效果。
21.本发明根据信用评定与能力评定组织线下会议，达成资源共享的目的，帮助企业与个人共同发展。
四、附图说明
22.图1为本发明的ai授课机器人总体图示，图2为ai授课机器人详细图示，图3为ai 授课机器人样式。
五、具体实施方式
23.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
24.实施例1：
25.一种ai授课机器人，拥有智能语音对话、人脸识别、外部链接端口、智能企业管家等功能，助力其个人进入企业后不断增加其职业技能，实现自己的个人价值，其中基础评测、自主选课、配套课程、培训、达成效果、任务分配、个人信用、能力评比以及线下资源会议内置于体系中，以ai 技术进行展示，实现ai智能化管理，帮助个人在现代社会上充分发挥自己的价值，将自己的潜力发挥到最大化，运用软件中的各个模块进行思维升级，不断提升自己的信用和薪酬，迈向更好的企业，其软件核心体系，包括账号注册模块(10)、基础评测模块(20)、自主选课模块(30)、ai配套课程模块(40)、培训模块(50)、任务受理模块(60)、信用评定模块(70)、聚会模块(80)。
26.所述基础评测模块(20)是根据账号注册模块(10)个人进行账号注册后针对于个人基础情况进行了解，从而匹配更加适合个人的课程与任务；企业进行基础评测找出企业可以进行业务外包的工作任务，匹配合适人才。
27.所述自主选课模块(30)根据个人偏好对课程进行自主选择，选择的课程与分派的任务相关，根据其学习情况分派任务，促进个人成长，并帮助企业达成企业战略目标。
28.所述ai配套课程模块(40)是由自主选课模块(30)中个人进行选课后形成的个人课程偏好，ai系统自动进行相同课程的匹配或相关于该课程的周边课程进行推送，方便个人进行课程选择与能力提升；企业端通过此模块进行课程匹配，ai自动帮助企业选择合适的人员，进行课程推送。
29.所述培训模块(50)根据自主选课模块(30)与ai配套课程模块(40)形成的课程任务，在此模块进行合理有序化学习，并进行考核，考核通过后即可进入任务受理模块(60)；企业针对考核结果进行验收，并在任务分包模块(60)对其进行任务分配。
30.所述任务受理模块(60)根据学员的学习情况进行任务分配，并进行任务验收，验收效果好的学员可在信用评定模块(70)中排名领先，享受更高的资源；企业端进行最终的任务验收，并对员工进行信用评定。
31.所述信用评定模块(70)根据任务受理模块(60)形成的人员完成任务程度来评判个人信用情况，并连接到聚会模块(80)，根据其信用等级匹配线下会议等级；企业端在此模块收到由个人对企业的信用评定。
32.所述聚会模块(80)是由任务受理模块(60)中的企业与个人形成的线下会议，以聚会形式增进业务广泛度，同时拓展企业资源圈。
33.最后应说明的几点是：首先，在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变：
34.其次：本发明公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本发明同
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实施例及不同实施例可以相互组合：
35.最后：以上所述仅为本发明的优选实施例而己，并不用于限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
36.ai授课体系流程：
37.个人进入到ai授课机器人中，首先进行账号注册，账号注册成功后进入基础评测模块 (20)进行信息输入、性格测试以及简历的填加，在ai对个人有了基础了解之后进入到自主选课模块 (30)进行课程选择，同时ai自动匹配与所选课程相关的任务内容，保存至任务受理模块(60)，并在个人选完课程之后联动到ai配套课程模块(40)，在此模块自动筛选出与个人选择课程相同类型的课程进行推送，以便于个人在学习完成后进行后续升级学习，选完课程后，进入培训模块(50)，培训模块根据个人选择的课程以及配套课程进行教育与考核，考核通过才可以进入ai授课体系中的任务受理模块(60)，在此模块个人可进行任务领取，并在完成后ai进行自动审核，审核通过后，可以在系统中看到所得收益，实现每个人为自己赚钱的愿景，那在该系统中，每个月、每个季度、每半年、一年都会进行信用评定，显示在信用评定模块(70)中，企业可根据个人信用来招聘相应的人才，最终是聚会模块(80)，定期在线下举办会议，招揽大型企业与人才进行会面，达成资源共享。
38.企业进入到ai授课机器人中，首先进入账号注册，账号注册成功后进入基础评测
模块 (20)进行企业财务数据、基础信息输入，在ai对企业总体战略进行了解后，对其财务数据进行分析，根据外部环境对其进行问题分析，结合问题出现的方向进行任务分包，根据想要分包的业务进行课程录制，上传至系统中的自主选课模块(30)，根据个人在任务受理模块(60)完成任务情况对个人进行信用评定，信用评定分数计入到信用评定模块(70)，企业可根据人员信用情况与个人进行长期合作，最终根据信用评定情况进入聚会模块(80)。