儿童用眼健康提醒仪的制作方法

1.本实用新型涉及学习设备技术领域，特别涉及儿童用眼健康提醒仪。


背景技术：

2.随着时代的发展，越来越多的父母开始重视学生的学习，这就需要学生花费越来越多的时间在学习上。然而，在学习过程中学生经常会忽略用眼健康的问题。例如：书写及阅读时眼睛距离书本太近；在光线太暗或太亮的环境中阅读；长时间书写或阅读而不适当对眼睛进行放松休息。长此以往不但会养成不好的用眼习惯，而且还会对身体健康造成危害。周围已经有很多学生都由于用眼不健康的问题带上了眼镜，我们应该深刻的意识到这个问题的严重性。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供儿童用眼健康提醒仪，通过距离传感器检测学生的头部到主体之间的距离，光照传感器来检测学习环境的光照强度，记录学生学习的时长，并相应的发出警报，及时改正学生不好的用眼习惯。
4.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
5.一种儿童用眼健康提醒仪，包括主体，所述主体内设有微处理器、无线网络连接模块、语音识别模块和扬声器，所述主体的前端嵌设有显示器和控制按钮，所述主体的上端转动连接有安装板，所述安装板的前端安装有距离传感器，所述主体的上端设有光照传感器，所述主体的上端设有支撑架，所述支撑架上设有可调节亮度的照明灯，所述无线网络连接模块、语音识别模块、扬声器、显示器、控制按钮、距离传感器、光照传感器和照明灯均电连于所述微处理器，所述主体下端的后侧设有支撑板，所述支撑板的下端前侧设有与所述主体的位置相对应的固定板，所述固定板的中部竖直设有螺杆，所述螺杆与固定板螺纹配合，所述螺杆于固定板上方的一端转动连接有按压板，所述按压板水平设置，所述螺杆于固定板下方的一端设有手柄。
6.本实用新型的进一步设置为：所述主体的上端设有可转动的摄像头，所述摄像头电连于所述微处理器。
7.本实用新型的进一步设置为：所述主体的上端设有转动电机，所述转动电机的输出轴连接于所述安装板，所述转动电机电连于所述微处理器。
8.本实用新型的进一步设置为：所述支撑架包括立杆、伸缩杆、调节旋钮、加强杆和固定销，所述立杆竖直设于所述主体的上端，所述伸缩杆的一端转动连接于所述立杆的上端，所述调节旋钮设于所述伸缩杆上，所述照明灯连接于所述伸缩杆远离所述立杆的一端，所述立杆的前端开设有安装槽，所述加强杆的一端转动连接于所述安装槽，所述加强杆可嵌设于所述安装槽内，所述加强杆的另一端可向上转动并通过所述固定销可拆卸连接于所述伸缩杆。
9.本实用新型的进一步设置为：所述固定板的下端设有下端开口的保护罩，所述保
护罩将所述螺杆和手柄罩住，所述保护罩的开口端设有可开启的门，所述门上设有于所述保护罩配合使用的锁体。
10.综上所述，本实用新型具有以下有益效果：
11.其一、本实用新型通过距离传感器检测学生的头部到主体之间的距离，光照传感器来检测学习环境的光照强度，记录学生学习的时长，并相应的发出警报，及时改正学生不好的用眼习惯。
12.其二、本实用新型中的照明灯可根据环境的光照强度自动或手动调节强度，保证在弱光的环境为学生提供良好的光照环境。
13.其三、本实用新型中的支持板、固定板、按压板、螺杆和手柄能将主体牢固的固定在桌子上，防止因为外界或人为因素导致主体偏离，影响工作效果。
14.其四、本实用新型中的保护罩、门和锁体可将螺杆和手柄保护住，防止学生擅自移动主体的位置，影响工作效果。
附图说明
15.图1是本实用新型中的整体结构示意图；
16.图2是本实用新型中螺杆处的剖面图。
17.图中：1、主体；11、扬声器；12、显示器；13、控制按钮；14、安装板；15、距离传感器；16、光照传感器；17、转动电机；2、照明灯；31、支撑板；32、固定板；33、螺杆；34、按压板；35、手柄；4、摄像头；51、立杆；52、伸缩杆；53、调节旋钮；54、加强杆；55、固定销；56、安装槽；61、保护罩；62、门；63、锁体。
具体实施方式
18.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
19.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
20.此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
21.在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
22.实施例，一种儿童用眼健康提醒仪，如图1和图2所示，包括主体(1)，主体(1)内设有微处理器、无线网络连接模块、语音识别模块和扬声器(11)，主体(1)的前端嵌设有显示器(12)和控制按钮(13)，主体(1)的上端转动连接有安装板(14)，安装板(14)的前端安装有距离传感器(15)，主体(1)的上端设有光照传感器(16)，主体(1)的上端设有支撑架，支撑架
上设有可调节亮度的照明灯(2)，无线网络连接模块、语音识别模块、扬声器(11)、显示器(12)、控制按钮(13)、距离传感器(15)、光照传感器(16)和照明灯(2)均电连于微处理器，主体(1)下端的后侧设有支撑板(31)，支撑板(31)的下端前侧设有与主体(1)的位置相对应的固定板(32)，固定板(32)的中部竖直设有螺杆(33)，螺杆(33)与固定板(32)螺纹配合，螺杆(33)于固定板(32)上方的一端转动连接有按压板(34)，按压板(34)水平设置，螺杆(33)于固定板(32)下方的一端设有手柄(35)。
23.具体来说，微处理器用于控制无线网络连接模块、语音识别模块、扬声器(11)、显示器(12)、控制按钮(13)、距离传感器(15)、光照传感器(16)、照明灯(2)、摄像头(4)和转动电机(17)协同工作。无线网络连接模块用于联网，便于家长时时检查。语音识别模块可用于语音识别，便于语音控制本装置工作。扬声器(11)便于外放声音，用于警告和提示。显示器(12)用于显示设备数据和状态。控制按钮(13)用于手动控制本装置工作。距离传感器(15)用于检测学生头部到主体(1)之间的距离，再使用时需要先设置学生正确坐姿时检测到的参数和可允许的范围，当距离传感器(15)检测到参数变化超出可允许的范围时，会发出警告，当然，距离传感器(15)还用于检测学生是否坐在书桌前面，以此来计学习的时间。光照传感器(16)用于检测学习环境的光照强度，当光照强度过高时，发出警告，需要进行遮光处理或停止学习，当光照强度过低时，发出警告，并自动调节照明灯(2)的光照强度，补充光线，当然，也可以是手动调节。支持板、固定板(32)、按压板(34)、螺杆(33)和手柄(35)能将主体(1)牢固的固定在桌子上，通过转动螺杆(33)，调节按压板(34)和主体(1)下端之间的间距，以此来夹紧桌板，防止因为外界或人为因素导致主体(1)偏离，影响工作效果。
24.优选的，主体(1)的上端设有可转动的摄像头(4)，摄像头(4)电连于微处理器。具体来说，摄像头(4)可监控学生的学习状态，便于家长实时监督。
25.优选的，主体(1)的上端设有转动电机(17)，转动电机(17)的输出轴连接于安装板(14)，转动电机(17)电连于微处理器。具体来说，可根据需要自动转动安装板(14)，便于距离传感器(15)工作。
26.优选的，支撑架包括立杆(51)、伸缩杆(52)、调节旋钮(53)、加强杆(54)和固定销(55)，立杆(51)竖直设于主体(1)的上端，伸缩杆(52)的一端转动连接于立杆(51)的上端，调节旋钮(53)设于伸缩杆(52)上，照明灯(2)连接于伸缩杆(52)远离立杆(51)的一端，立杆(51)的前端开设有安装槽(56)，加强杆(54)的一端转动连接于安装槽(56)，加强杆(54)可嵌设于安装槽(56)内，加强杆(54)的另一端可向上转动并通过固定销(55)可拆卸连接于伸缩杆(52)。具体来说，支撑架中的伸缩杆(52)可伸长长度，便于调节照明灯(2)的位置，而且伸缩杆(52)也可以向下折叠，而此时加强杆(54)可收纳于安装槽(56)内，使用方便。
27.优选的，固定板(32)的下端设有下端开口的保护罩(61)，保护罩(61)将螺杆(33)和手柄(35)罩住，保护罩(61)的开口端设有可开启的门(62)，门(62)上设有于保护罩(61)配合使用的锁体(63)。具体来说，保护罩(61)、门(62)和锁体(63)可将螺杆(33)和手柄(35)保护住，防止学生擅自移动主体(1)的位置，影响本装置的工作效果。
28.本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。