学习辅助装置及学习辅助系统的制作方法

技术特征：
1.一种学习辅助装置，用于用户进行学习任务，其中，具备：第1专注度推测部，对来自拍摄上述用户的拍摄机构的信息进行解析，推测上述用户的第1专注度；第2专注度推测部，对在上述用户实施学习任务时上述用户主动地输入的信息进行解析，推测上述用户的第2专注度；以及切换部，基于上述第1专注度及上述第2专注度中的至少一方，切换学习任务的内容和上述学习任务的提示方法。2.如权利要求1所述的学习辅助装置，其中，还具备对上述用户提示上述用户主动地学习的第1学习任务的第1学习任务提示部，在上述第1任务提示部对上述用户提示上述第1学习任务的期间，上述切换部根据上述第1专注度和上述第2专注度的大小关系，将向上述用户提示的内容切换为不同难度的上述第1学习任务。3.如权利要求1或2所述的学习辅助装置，其中，在上述第1学习任务提示部对上述用户提示上述第1学习任务的期间，上述切换部根据上述第2专注度的高低，将向上述用户提示的内容切换为不同难度的上述用户被动地学习的第2学习任务。4.如权利要求1～3中任一项所述的学习辅助装置，其中，还具备向上述用户提示上述第2学习任务的第2学习任务提示部，在上述第2学习任务提示部对上述用户提示上述第2学习任务的期间、且上述第1专注度比第1值高的情况下，上述切换部将向上述用户提示的内容切换为上述第1学习任务。5.如权利要求1～4中任一项所述的学习辅助装置，其中，还具备专注度判定部，该专注度判定部在上述第1学习任务提示部对上述用户提示上述第1学习任务的期间、且上述第1专注度比上述第2专注度高时，判定为上述用户是走神状态，促使上述用户休息。6.如权利要求5所述的学习辅助装置，其中，在上述第2学习任务提示部对上述用户提示上述第2学习任务的期间、且上述第1专注度比第2值低的情况下，上述专注度判定部促使上述用户休息。7.一种学习辅助系统，用于用户进行学习任务，其中，具备：显示器；拍摄机构，拍摄用户；第1专注度推测部，对来自上述拍摄机构的信息进行解析，推测上述用户的第1专注度；第2专注度推测部，对在上述用户实施学习任务时上述用户主动地输入的信息进行解析，推测上述用户的第2专注度；以及切换部，基于上述第1专注度及上述第2专注度中的至少一方，切换学习任务的内容和上述学习任务的提示方法。

技术总结
学习辅助装置(100)是用于用户(1)进行学习任务的学习辅助装置，具备：第1专注度推测部(16)，对来自拍摄用户(1)的拍摄机构(10)的信息进行解析，推测用户(1)的第1专注度；第2专注度推测部(26)，对在用户(1)实施学习任务时用户(1)主动地输入的信息进行解析，推测用户(1)的第2专注度；以及切换部(30)，基于第1专注度及第2专注度中的至少一方，切换学习任务的内容和学习任务的提示方法。容和学习任务的提示方法。容和学习任务的提示方法。


技术研发人员：金森克洋 吉冈元贵 松井义德
受保护的技术使用者：松下知识产权经营株式会社
技术研发日：2021.03.19
技术公布日：2022/11/15