一种计算机教学用计算机主机结构的制作方法

1.本实用新型涉及计算机技术领域，具体为一种计算机教学用计算机主机结构。


背景技术：

2.主机是指计算机除去输入输出设备以外的主要机体部分，也是用于放置主板及其他主要部件的控制箱体，通常包括cpu、内存、硬盘、光驱、电源、以及其他输入输出控制器和接口，如usb控制器、显卡、网卡、声卡等等。
3.在计算机教学时，教师需要来回打开计算机的主机机箱，向学生介绍机箱内部部件，现有的机箱在教学展示时，机箱内部空间较小，学生不方便观看机箱内部电脑主板的装拆演示过程。


技术实现要素：

4.本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本技术的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。
5.鉴于上述和/或现有计算机教学用计算机主机结构中存在的问题，提出了本实用新型。
6.因此，本实用新型的目的是提供一种计算机教学用计算机主机结构，采用抽拉式的机箱箱体结构，侧板通过滑杆插入箱体的滑槽中，使侧板组件能够在箱体组件上做抽拉运动，电脑主板组件安装在能够拉出的侧板上，方便拉开箱体露出内部电脑主板组件供学生观察，并且侧板四周没有壳体的限位，方便手部活动进行装拆操作，便于完成电脑主板组件的装拆，方便学生观看机箱内部电脑主板的装拆演示过程。
7.为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：
8.一种计算机教学用计算机主机结构，其包括：
9.箱体组件，包括箱体、滑槽、电源槽、硬盘架和硬盘主体，所述箱体四角均设置滑槽，所述箱体侧壁底部开设电源槽，所述箱体内腔设置均匀分布的硬盘架，所述硬盘架内设置硬盘主体；
10.侧板组件，设置在所述箱体侧壁，所述侧板组件包括侧板、滑杆、支撑柱和电脑主板组件，所述侧板四角设置与滑槽对应的滑杆，所述侧板靠近箱体的一侧设置均匀分布的支撑柱，所述支撑柱上设置电脑主板组件；
11.电源箱，嵌装在所述电源槽内。
12.作为本实用新型所述的一种计算机教学用计算机主机结构的一种优选方案，其中：所述箱体顶部设置有第一散热窗，所述箱体侧壁对应电脑主板组件的第二散热窗。
13.作为本实用新型所述的一种计算机教学用计算机主机结构的一种优选方案，其
中：所述电脑主板组件包括通过螺栓安装在支撑柱上的电脑主板、安装在所述电脑主板上的cpu、cpu散热器、显卡、内存条和固体硬盘。
14.作为本实用新型所述的一种计算机教学用计算机主机结构的一种优选方案，其中：所述电源槽与电源箱之间设置有密封垫。
15.作为本实用新型所述的一种计算机教学用计算机主机结构的一种优选方案，其中：所述箱体顶部设置有与滑杆接触的旋钮螺栓。
16.作为本实用新型所述的一种计算机教学用计算机主机结构的一种优选方案，其中：所述第一散热窗与第二散热窗处均设置有散热扇。
17.与现有技术相比：本实用新型采用抽拉式的机箱箱体结构，侧板通过滑杆插入箱体的滑槽中，使侧板组件能够在箱体组件上做抽拉运动，电脑主板组件安装在能够拉出的侧板上，方便拉开箱体露出内部电脑主板组件供学生观察，并且侧板四周没有壳体的限位，方便手部活动进行装拆操作，便于完成电脑主板组件的装拆，方便学生观看机箱内部电脑主板的装拆演示过程。
附图说明
18.为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
19.图1为本实用新型外部结构示意图；
20.图2为本实用新型展开结构示意图；
21.图3为本实用新型箱体组件内部结构示意图；
22.图4为本实用新型侧板组件结构示意图。
23.图中：100箱体组件、110箱体、120滑槽、130电源槽、140硬盘架、150硬盘主体、160第一散热窗、200侧板组件、210侧板、220滑杆、230支撑柱、240电脑主板组件、250第二散热窗、300电源箱。
具体实施方式
24.为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。
25.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。
26.其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
27.为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。
28.本实用新型提供一种计算机教学用计算机主机结构，采用抽拉式的机箱箱体结构，侧板通过滑杆插入箱体的滑槽中，使侧板组件能够在箱体组件上做抽拉运动，电脑主板组件安装在能够拉出的侧板上，方便拉开箱体露出内部电脑主板组件供学生观察，并且侧板四周没有壳体的限位，方便手部活动进行装拆操作，便于完成电脑主板组件的装拆，方便学生观看机箱内部电脑主板的装拆演示过程，请参阅图1-图4，包括：箱体组件100、侧板组件200和电源箱300。
29.箱体组件100包括箱体110、滑槽120、电源槽130、硬盘架140和硬盘主体150，箱体110四角均设置滑槽120，箱体110侧壁底部开设电源槽130，箱体110内腔设置均匀分布的硬盘架140，硬盘架140内设置硬盘主体150，箱体110为侧壁开口的电脑机箱壳体，滑槽120为侧板组件200的滑杆220提供活动轨道，并且侧板组件200能够通过滑杆220插入滑槽120内部实现箱体组件100与侧板组件200的连接，形成封闭的箱体结构，硬盘架140固定设置在箱体110内腔后壁，硬盘主体150外部通过滑动的托架安装在硬盘架140上，然后通过sata硬盘线连接硬盘主体150和电脑主板组件240。
30.侧板组件200设置在箱体110侧壁，侧板组件200包括侧板210、滑杆220、支撑柱230和电脑主板组件240，侧板210四角设置与滑槽120对应的滑杆220，侧板210靠近箱体110的一侧设置均匀分布的支撑柱230，支撑柱230上设置电脑主板组件240，支撑柱230为内螺纹支柱，螺栓将电脑主板组件240固定在支撑柱230上，通过支撑柱230将电脑主板组件240架起，方便电脑主板组件240散热，电脑主板组件240安装完成之后，侧板组件200通过滑杆220插入滑槽120内部完成箱体组件100与侧板组件200的连接，形成封闭的机箱结构。
31.电源箱300嵌装在电源槽130内，采用滑动安装的方式，方便将电源箱300拉出和放入，为此，电源箱300的接线需预留出拉伸长度，以便于侧板组件200和电源箱300从箱体组件100内拉出时使用，使侧板组件200和电源箱300从箱体组件100内拉出后仍能保持接线工作，方便学生观察接线状态。
32.箱体110顶部设置有第一散热窗160，箱体110侧壁对应电脑主板组件240的第二散热窗250，用于通风散热。
33.电脑主板组件240包括通过螺栓安装在支撑柱230上的电脑主板、安装在电脑主板上的cpu、cpu散热器、显卡、内存条和固体硬盘，电脑主板通过安装在支撑柱230上，然后cpu、cpu散热器、显卡、内存条和固体硬盘安装在电脑主板对应的位置上。
34.电源槽130与电源箱300之间设置有密封垫，提高密封效果，避免来回拉出电源箱300时灰尘进入箱体110内部。
35.箱体110顶部设置有与滑杆220接触的旋钮螺栓，用于对拉出的滑杆220进行定位，保持滑杆220呈拉出状态供学生观看。
36.第一散热窗160与第二散热窗250处均设置有散热扇，提高散热效果。
37.在具体的使用时，将侧板组件200拉出，电脑主板组件240安装在支撑柱230上，电脑主板组件240安装完成之后，电源箱300嵌装在电源槽130内，然后通过sata硬盘线连接硬盘主体150和电脑主板组件240，同样将电源箱300的接线安装到电脑主板组件240对应的接口上，完成计算机主机内部接线，侧板组件200通过滑杆220插入滑槽120内部完成箱体组件100与侧板组件200的连接，形成封闭的机箱结构，在教学过程中，能够拉出侧板组件200，露出内部的电脑主板组件240、硬盘主体150和电源箱300的机箱接线，方便学生观察学习。
38.虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。