模拟法庭的多功能黑板的制作方法

1.本实用新型涉及教学领域，具体是模拟法庭的多功能黑板。


背景技术：

2.黑板是一种可以使用粉笔反复书写的平面，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，一般用木板或磨砂玻璃等制作而成；随着教学的需求，黑板的功能也日益增加；
3.在进行讲解法律学时，为加强学生对于案件的参与度，老师会经常采用模拟法庭的教学方式，但是在大多数的教室并没有模拟法庭，教学时需要现场布置教室，不但影响教学进度，而且增加了教师与学生的工作量；因此，针对上述问题提出模拟法庭的多功能黑板。


技术实现要素：

4.为了弥补现有技术的不足，在大多数的教室并没有模拟法庭，教学时需要现场布置教室，不但影响教学进度，而且增加了教师与学生的工作量的问题，本实用新型提出模拟法庭的多功能黑板。
5.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：本实用新型所述的模拟法庭的多功能黑板，包括安装壳体、黑板和法庭模拟器；所述安装壳体固接在教室的墙壁上，所述安装壳体的正面底部固接转杆，所述转杆的外圈转动安装黑板，所述黑板的侧面与安装壳体的内壁滑动配合，所述黑板的背面开设模拟槽，所述模拟槽的内部安装法庭模拟器，所述安装壳体的顶部安装牵引结构；便于教师讲解法庭的结构知识，提高了学生参与学习乐趣与积极性。
6.优选的，所述牵引结构包括双头电机、主轴、缠绕轮和牵引绳；所述安装壳体的顶面中部螺栓安装双头电机，所述双头电机的两端转轴均固接主轴，所述主轴的外圈固接缠绕轮，所述缠绕轮的外圈固接牵引绳的一圈，且缠绕轮的外圈缠绕牵引绳，所述安装壳体的顶面两侧均开设通孔，所述牵引绳滑动贯穿通孔，所述牵引绳的另一端连接黑板的顶面两侧，所述黑板的顶面两侧均开设转槽，所述转槽的内部转动安装转座，所述转座的顶面与牵引绳的底端固接；便于教师将黑板关闭收回。
7.优选的，所述安装壳体的顶面两侧均固接支撑座，所述支撑座的中部开设圆孔，所述圆孔的内部转动安装轴承，所述轴承的内圈与主轴的外圈转动配合；提高了主轴的转动稳定性和牢固性。
8.优选的，所述安装壳体的顶面固接弧形防护罩，所述弧形防护罩位于双头电机与支撑座的顶部；提高了牵引结构的整体安全性的使用寿命。
9.优选的，所述安装壳体的内壁镶嵌液晶显示屏，所述安装壳体的内壁两端均固接橡胶挡条，所述橡胶挡条位于液晶显示屏的两侧；进一步提高了学生的参与乐趣。
10.优选的，所述法庭模拟器为多个模拟桌子构成，所述模拟槽的内壁固接有铁片，所述模拟桌子的内部设置有磁铁，所述模拟桌子以法庭摆设方式吸附在模拟槽的内壁；便于
教师布置不同的法庭情况，进一步提高了学生的学习乐趣。
11.本实用新型的有益之处在于：
12.1.通过转动黑板到水平位置，将黑板背面的法庭模拟器转开显示出来，设置有磁体的模拟桌子，便于教师布置不同的法庭情况，设置的液晶显示屏，便于教师模拟法庭的真实情况，从而便于教师讲解法庭的结构知识，提高了学生参与学习乐趣与积极性；
13.2.通过双头电机带动两侧的主轴转动，使得绕线轮缠绕牵引绳，将黑板2牵引转动，将黑板收回，便于教师将黑板关闭收回。
附图说明
14.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
15.图1为实施例一的整体结构示意图；
16.图2为实施例一的整体展开结构示意图；
17.图3为实施例一的弧形防护罩内部的结构示意图；
18.图4为实施例二的整体结构示意图；
19.图5为图4中a处的局部放大图。
20.图中：1、安装壳体；2、黑板；3、法庭模拟器；4、模拟槽；5、双头电机；6、主轴；7、缠绕轮；8、牵引绳；9、通孔；10、转槽；11、转座；12、支撑座；13、弧形防护罩；14、液晶显示屏；15、橡胶挡条；16、灰尘收集盒；17、凹槽座；18、固定槽；19、盖板；20、扣板。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例一
23.请参阅图1-3所示，模拟法庭的多功能黑板，包括安装壳体1、黑板2和法庭模拟器3；所述安装壳体1固接在教室的墙壁上，所述安装壳体1的正面底部固接转杆，所述转杆的外圈转动安装黑板2，所述黑板2的侧面与安装壳体1的内壁滑动配合，所述黑板2的背面开设模拟槽4，所述模拟槽4的内部安装法庭模拟器3，所述安装壳体1的顶部安装牵引结构；通过转动黑板2到水平位置，将黑板2背面的法庭模拟器3转开显示出来，从而便于教师讲解法庭的结构知识，提高了学生参与学习乐趣与积极性。
24.所述牵引结构包括双头电机5、主轴6、缠绕轮7和牵引绳8；所述安装壳体1的顶面中部螺栓安装双头电机5，所述双头电机5的两端转轴均固接主轴6，所述主轴6的外圈固接缠绕轮7，所述缠绕轮7的外圈固接牵引绳8的一圈，且缠绕轮7的外圈缠绕牵引绳8，所述安装壳体1的顶面两侧均开设通孔9，所述牵引绳8滑动贯穿通孔9，所述牵引绳8的另一端连接黑板2的顶面两侧，所述黑板2的顶面两侧均开设转槽10，所述转槽10的内部转动安装转座
11，所述转座11的顶面与牵引绳8的底端固接；通过双头电机5带动两侧的主轴6转动，使得缠绕轮7缠绕牵引绳8，将黑板2牵引转动，将黑板2收回，从而便于教师将黑板2关闭收回。
25.所述安装壳体1的顶面两侧均固接支撑座12，所述支撑座12的中部开设圆孔，所述圆孔的内部转动安装轴承，所述轴承的内圈与主轴6的外圈转动配合；通过支撑座12对主轴6的支撑转动，从而提高了主轴6的转动稳定性和牢固性。
26.所述安装壳体1的顶面固接弧形防护罩13，所述弧形防护罩13位于双头电机5与支撑座12的顶部；通过弧形防护罩13，避免了灰尘落在双头电机5上，造成双头电机5的损坏，从而提高了牵引结构的整体安全性的使用寿命。
27.所述安装壳体1的内壁镶嵌液晶显示屏14，所述安装壳体1的内壁两端均固接橡胶挡条15，所述橡胶挡条15位于液晶显示屏14的两侧；通过设置的液晶显示屏14，便于教师模拟法庭的真实情况，从而进一步提高了学生的参与乐趣。
28.所述法庭模拟器3为多个模拟桌子构成，所述模拟槽4的内壁固接有铁片，所述模拟桌子的内部设置有磁铁，所述模拟桌子以法庭摆设方式吸附在模拟槽4的内壁；通过设置有磁体的模拟桌子，便于教师布置不同的法庭情况，从而进一步提高了学生的学习乐趣。
29.实施例二
30.请参阅图4-5所示，对比实施例一，作为本实用新型的另一种实施方式，所述黑板2的正面底端固接灰尘收集盒16，所述灰尘收集盒16的内部两端固接凹槽座17，所述凹槽座17的内壁两侧开设固定槽18，所述灰尘收集盒16的顶面滑动安装盖板19，所述盖板19的底面两端均固接扣板20，所述扣板20与凹槽座17的凹槽滑动配合，所述扣板20的两侧凸块与固定槽18的内壁滑动配合；通过灰尘收集盒16回收粉笔灰尘，扣板20与凹槽座17滑动配合，将盖板19固定在灰尘收集盒16顶面，从而将灰尘收集盒16隔离，继而避免了黑板2的转动造成粉笔灰的散落，提高了教室地面的清洁程度。
31.工作原理：首先，启动双头电机5，带动主轴6转动，使得牵引绳8舒展，将黑板2转动，将黑板2转动到水平位置，教师根据教学需求，摆放设置有磁体的模拟桌子，布置法庭模拟器3，再开启液晶显示屏14，教师使用法庭模拟器3配合液晶显示屏14进行模拟法庭的教育；之后，教学完毕后，关闭液晶显示屏14，反向启动双头电机5，带动主轴6转动，使得牵引绳8牵引黑板2转动，将黑板2拉起关闭；从而便于教师讲解法庭的结构知识，提高了学生参与学习乐趣与积极性。
32.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
33.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。