一种棒球器具的容载装置的制作方法

1.本实用新型涉及体育器械的技术领域，特别是涉及一种棒球器具的容载装置。


背景技术：

2.棒球(baseball)，是球类运动项目之一。是以金属的球棒击球进行攻守对抗的竞技项目。球棒呈圆柱形，是用整根或者两根以上的木料粘接制成。在粘接木料时木纹要保持—致，并且只能使用黏合剂。棒面必须平滑并且无截面接头。棒长不能超过1.07米，最粗处直径不能超过7厘米。职业运动员如使用由金属、木片或竹片结合制成的球棒，需获得裁判员的认可才能使用。
3.通常，球棒用于抓握的一端都会设置有一个凹陷的部分，相关技术中的棒球器具的容载装置，在棒球器具的容载装置的本体上开设一个槽，通过将球棒凹陷的部分插入到槽内，使得球棒的一端固定在槽内，球棒的另一端朝下垂放。
4.相关技术中的棒球器具的容载装置在对球棒进行携带时，球棒具有一定的高度，导致在高度方向上占用较多的空间，造成不便儿童携带。


技术实现要素：

5.为了解决上述问题，本实用新型的目的是提供一种棒球器具的容载装置，用于解决相关技术中的棒球器具的容载装置在对球棒进行携带时，球棒具有一定的高度，导致在高度方向上占用较多的空间，造成不便儿童携带的技术问题。
6.本实用新型的实施例采用了如下技术方案：
7.本实用新型的实施例提供了一种棒球器具的容载装置，所述棒球器具的容载装置用于容载球棒，包括：
8.本体，其具有开口和容置空间，所述开口与所述容置空间连通，所述球棒从所述开口进入所述容置空间，并装设到所述容置空间内；
9.移置部件，其设于所述本体上，其用于供抓握以携带所述本体移动；
10.其中，所述移置部件的几何中心与所述容置空间的几何中心的连线为第一线段，所述第一线段与所述容置空间的中心线之间呈第一预置角度，所述第一预置角度的取值范围为30-150度。
11.在本技术的一些实施例中，所述移置部件为一体成型于或装设在所述本体上的提手，所述第一预置角度的取值范围为70-110度。
12.在本技术的一些实施例中，还包括：
13.支撑部件，其设于所述本体的一侧面上，其用于供立柱可拆卸的装设在所述支撑部件上，当所述本体水平放置时，所述支撑部件使得所述立柱竖向设置。
14.在本技术的一些实施例中，所述支撑部件具有内螺纹，所述内螺纹用于与所述立柱的外螺纹相连接。
15.在本技术的一些实施例中，所述本体还具有安装孔，所述支撑部件的侧面具有凹
槽，所述支撑部件插入所述安装孔内，所述安装孔的边缘进入所述凹槽内，以对所述支撑部件进行限位，使得所述支撑部件装设在所述本体上。
16.在本技术的一些实施例中，所述本体还具有挂孔，所述挂孔用于插入挂件上，以将所述本体挂起。
17.在本技术的一些实施例中，所述本体上设有凹槽，所述凹槽位于所述容置空间内，所述挂孔连通所述凹槽。
18.在本技术的一些实施例中，所述本体还具有插装空间，所述插装空间用于插装立柱；
19.其中，所述插装空间的几何中心与所述移置部件的几何中心的连线为第二线段，所述第二线段与所述插装空间的中心线之间呈第二预置角度，所述第二预置角度的取值范围为30-150度。
20.在本技术的一些实施例中，所述本体还具有装载空间，所述装载空间用于装载棒球的球。
21.在本技术的一些实施例中，所述本体设有多个扣部，所述扣部位于所述容置空间内，所述开口位于所述本体的侧面上，所述扣部用于将所述球棒限位在所述容置空间内。
22.相比于现有技术，本实用新型的实施例的有益效果在于：
23.本实施例的所述棒球器具的容载装置，所述容载装置用于容载球棒，包括本体和移置部件，将所述球棒从所述开口进入到所述容置空间，并容载在所述容置空间内，操作人员通过抓握所述移置部件，并通过移载部件带着所述本体一起移动，由于所述第一线段与所述容置空间的中心线之间呈第一预置角度，所述第一预置角度的取值范围为30-150度，在所述移置部件带动所述本体移动时，所述容置空间是相对水平方向布置的，也就是说，容置在于所述容置空间内的所述球棒也是相对水平布置的，从而使得所述球棒在高度上占用空间较少，其主要设置为在水平方向上，对于儿童来说，无需考虑球棒的高度，就可以简单的抓取所述移置部件，带动所述本体以及球棒移动，不会受到高度上的限制，进而有效地解决了相关技术中的棒球器具的容载装置在对球棒进行携带时，球棒具有一定的高度，导致在高度方向上占用较多的空间，造成不便儿童携带的技术问题。
附图说明
24.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
25.图1是本实用新型提供的一种棒球器具的容载装置的结构示意图。
26.其中：
27.100、本体；110、容置空间；111、槽体；112、挂孔；120、插装空间；130、装载空间；200、移载部件；300、支撑部件。
具体实施方式
28.下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完
整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
29.在本技术实施例的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术实施例和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术实施例的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
30.在本技术实施例的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可更换连接，或一体地连接，可以是机械连接，也可以是电连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术实施例中的具体含义。
31.下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。
32.如图1所示；本实用新型提供了一种棒球器具的容载装置，所述容载装置用于容载球棒，包括：
33.本体100，其具有开口和容置空间110，所述开口与所述容置空间110连通，所述球棒从所述开口进入所述容置空间110，并容载到所述容置空间110内；
34.移置部件，其设于所述本体100上，其用于供抓握以携带所述本体100移动；
35.其中，所述移置部件的几何中心与所述容置空间110的几何中心的连线为第一线段，所述第一线段与所述容置空间110的中心线之间呈第一预置角度，所述第一预置角度的取值范围为30-150度(所述第一预置角度如图1中的角度a)。
36.本实施例的所述棒球器具的容载装置，所述容载装置用于容载球棒，包括本体100和移置部件，将所述球棒从所述开口进入到所述容置空间110，并容载在所述容置空间110内，操作人员通过抓握所述移置部件，并通过移载部件200带着所述本体100一起移动，由于所述第一线段与所述容置空间110的中心线之间呈第一预置角度，所述第一预置角度的取值范围为30-150度，在所述移置部件带动所述本体100移动时，所述容置空间110是相对水平方向布置的，也就是说，容置在于所述容置空间110内的所述球棒也是相对水平布置的，从而使得所述球棒在高度上占用空间较少，其主要设置为在水平方向上，对于儿童来说，无需考虑球棒的高度，就可以简单的抓取所述移置部件，带动所述本体100以及球棒移动，不会受到高度上的限制，进而有效地解决了相关技术中的棒球器具的容载装置在对球棒进行携带时，球棒具有一定的高度，导致在高度方向上占用较多的空间，造成不便儿童携带的技术问题。
37.其中，所述本体100可以为通过塑料的板件，所述容置空间110其侧面上开设的槽，该槽为开口槽，所述开口可以为设在所述本体100的侧面上，即所述球棒通过侧面整个的推入塞进到所述容置空间110内，使得所述球棒放入所述容置空间110内，所述开口也可以设在侧面，通过侧面插入的方式将球棒置于所述容置空间110内。
38.所述移置部件可以为通过钩扣、纽扣或粘接等方式设在所述本体100上的，也可以
是一体成型在所述本体100上的。
39.其中，所述移置部件的几何中心与所述容置空间110的几何中心的连线为第一线段，所述第一线段与所述容置空间110的中心线之间呈第一预置角度，所述第一预置角度的取值范围为30-150度，使得在通过移置部件提起来或者是携带本体100的时候，此时容载在所述容置空间110内的所述球棒的中心线也与所述第一线段呈接近第一预置角度的设置，即在视角上能够看到球棒在本体100被提起时，呈水平设置，避免其呈高度方向设置，节约了其高度方向上的空间，降低了儿童携带的困难。
40.在一些实施例中，所述移置部件为一体成型于或装设在所述本体100上的提手，所述第一预置角度的取值范围为70-110度。
41.通过所述提手，能够直接将所述本体100提起，所述第一预置角度的取值范围为70-110度，能够更加有效地降低其在高度方向上的占用空间，转为将其横向水平的设置，从而能够更加便于儿童携带，在本实施例中，优选的，所述第一预置角度为90度，此时，通过所述预置部件提起所述本体100时，所述球棒完全呈水平设置。
42.在本技术的一些实施例中，还包括：
43.支撑部件，其设于所述本体100的一侧面上，其用于供立柱可拆卸的装设在所述支撑部件上，当所述本体100水平放置时，所述支撑部件使得所述立柱竖向设置。
44.相关技术中，所述立柱通常是用来作为棒球练习的一种辅助器械；其工作的方式是通过竖直立起来，然后在其顶部的平台上放置球，然后练习者通过挥动球棒击打平台上的球，以达到练习的效果。
45.本实施例中，通过所述支撑部件来装配所述立柱，使得在本体100水平放置时，立柱能够竖向设置，从而使得其平台上能够稳定的放置球，以供练习者进行练习，无需额外增加使得立柱立起来的底座等器械，通过本实施例的所述容载装置既可以实现，使得所述容载装置即实现了便于携带的功能，同时也实现了能够作为立柱的装配底座的作用，能够有效地提升了其功能。
46.在本实施例中，所述支撑部件为底座，其所述底座可以一体成型于所述本体100上，也可以通过螺纹连接或者是卡扣连接等方式安装在所述本体100上，或直接在底座上设置第一外螺纹，在本体100上开设第一内螺纹，第一外螺纹旋合到第一内螺纹内，从而实现将两者进行旋合的操作。
47.在本技术的一些实施例中，所述支撑部件具有内螺纹，所述内螺纹用于与所述立柱的外螺纹相连接，以使所述立柱的高度可调。
48.通过内螺纹和外螺纹相互旋合连接，一方面使得立柱能够装配在所述本体100上，另一方面同时也使得立柱的高度可调，从而调节立柱的平台的高度，以适应不同高度击球的练习者，其更具有适用性。
49.在本技术的一些实施例中，所述本体100还具有安装孔，所述支撑部件的侧面具有凹槽，所述支撑部件插入所述安装孔内，所述安装孔的边缘进入所述凹槽内，以对所述支撑部件进行限位，使得所述支撑部件装设在所述本体100上。
50.所述支撑部件通过设置凹槽的方式卡入到所述本体100的安装孔内，以使得所述支撑部件能够稳定的装配在本体100上，以实现支撑部件与所述本体100之间的装配。
51.在本技术的一些实施例中，所述本体100还具有挂孔112，所述挂孔112用于插入挂
件上，以将所述本体100挂起。
52.在所述本体100不使用时，可以直接通过挂孔112挂在挂件上，所述挂件可以为钉在墙上的挂钉或者是挂钩等，从而能够将本体100较好的闲置，不会占用到其他的空间。
53.在本技术的一些实施例中，所述本体100上设有槽体111，所述槽体111位于所述容置空间110内，所述挂孔112连通所述槽体111。
54.如上所述容置空间110为开设在本体100上的槽，其中，所述槽体111是在容置空间110的槽上再进一步挖一个槽体111，所述挂孔112与这个槽体111相连通，使得挂孔112在挂入到所述挂件上的时候，不会影响到球棒在容置空间110内容载。
55.在本技术的一些实施例中，所述本体100还具有插装空间120，所述插装空间120用于插装立柱；
56.其中，所述插装空间120的几何中心与所述移置部件的几何中心的连线为第二线段，所述第二线段与所述插装空间120的中心线之间呈第二预置角度，所述第二预置角度的取值范围为30-150度。
57.所述插装空间120可以与所述容置空间110一样，均为本体100上的开槽，还可以为是在本体100上设置的两个孔及其中间的部分形成的空间，通过将所述立柱穿过两个孔，而且所述插装空间120的几何中心与所述移置部件的几何中心的连线为第二线段，所述第二线段与所述插装空间120的中心线之间呈第二预置角度，所述第二预置角度的取值范围为30-150度；一方面使所述立柱不会在重力的作用下掉出插装空间120内，即两个孔内，另一方面也不需要在高度方向上占用过多的空间，其与所述容载空间相类似，能够在携带所述立柱的同时，不需要占用过多的高度上的空间，从而能够便于携带，不会对身高产生要求。
58.在本技术的一些实施例中，所述本体100还具有装载空间130，所述装载空间130用于装载棒球的球。
59.在进行网球运动中，当然必不可少的是携带棒球的球；所述装载空间130能够用于装载棒球的球，从而使得本容载装置，能够将运动所需的物品都携带完全，方便快捷，简单好用；
60.本实施例的所述装载空间130也是在所述本体100上开设的槽，其上可以设置有多个扣位，从而使得将所述球放进去的时候，不会掉落出来，而且也便于取放，其中，所述装载空间130的也是开口槽，其开口与所述容重空间的开口是相同方向的。
61.在本技术的一些实施例中，所述本体100设有多个扣部，所述扣部位于所述容置空间110内，所述开口位于所述本体100的侧面上，所述扣部用于将所述球棒限位在所述容置空间110内。
62.所述扣部为所述本体100的一些具有弹性凸起，在球棒通过开口进入到所述容置空间110时，通过用力推动所述球棒越过所述扣部，从而使得所述球棒被容载到所述容置空间110厚，所述扣部会对所述球棒进行限位，防止球棒从所述开口脱出到所述容置空间110外，进而能够有效地实现对所述球棒的容载，避免在携带移动的过程中，球棒脱出掉落的问题。
63.本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。
64.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本技术。
对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本技术的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本技术将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。