一种方便午间休息的课桌的制作方法

1.本实用新型涉及课桌技术领域，具体涉及一种方便午间休息的课桌。


背景技术：

2.课桌是为学生所用，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议“4号”桌椅主要供初一年级学生使用，“4号”课桌的桌面高度，标准就是67厘米。而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。
3.现有课桌在进行午睡时不方便，当学生进行午睡时都是趴在桌面上的，由于桌面又硬又凉，就会导致学生休息不好，会出现睡不好的现象，还会使下午上课时的精神状态不佳。


技术实现要素：

4.为此，本实用新型提供一种方便午间休息的课桌，通过辅助机构的设计，以解决背景技术中的问题。
5.为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便午间休息的课桌，包括外壳，所述外壳顶部与前侧设置为敞口，所述外壳两侧均开设有空腔一，所述外壳底部开设有空腔二，所述外壳内部设有辅助机构；
6.所述辅助机构包括两个螺纹杆，两个所述螺纹杆顶端分别连接在两个空腔一顶部，两个所述螺纹杆底端均延伸至空腔二内部，所述外壳内部设有移动板，所述移动板顶部设有海绵垫，两个所述螺纹杆外部均套设有螺纹块，所述螺纹块与螺纹杆通过螺纹连接，两个所述螺纹块内侧均固定连接有移动杆，两个所述移动杆顶端均固定连接在移动板底部，所述外壳顶部设有两个桌板，两个所述桌板内端相接触，两个所述桌板前侧与后侧均固定开设有滑槽，所述外壳前侧与后侧均固定连接有两个支撑杆，四个所述支撑杆内部均固定嵌设有转轴一，位于两个桌板前侧的两个所述转轴一后端分别延伸至两个桌板前侧的两个滑槽内部并与滑槽滑动连接，位于两个桌板后侧的两个所述转轴一前端分别延伸至两个桌板后侧的两个滑槽内部并与滑槽滑动连接，所述外壳底部固定连接有壳体，所述壳体顶部设置为敞口，所述壳体内部设有固定组件。
7.具体的，午睡时人工将两个桌板打开，通过转轴一可以对两个桌板进行悬挂，然后按压旋钮二，就可以使防滑块与转轴三不相接触同时弹簧被压缩，这样就可以转动旋钮二，这样就可以使两个螺纹杆转动，两个螺纹杆转动的两个螺纹块移动，这样就可以使移动板向上移动，就可以使海绵垫从外壳内部移动出来，然后松开旋钮，弹簧回弹就可以使防滑块与转轴三相接触，这样学生在进行午睡时就可以趴在软软的海绵垫上进行午睡，可以提高午睡的舒适度，这样就可以保证睡眠质量，可以使学生休息好，以保证下午上课的精神状态。
8.优选的，两个所述螺纹块外侧均固定连接有限位块，两个所述空腔一外侧均开设
有限位槽，两个所述限位块分别嵌设在两个限位槽内部并与限位槽相匹配。
9.具体的，限位块可以对螺纹块进行限位，这样螺纹块在进行移动时就可以更稳定。
10.优选的，两个所述螺纹杆外部均固定套设有链轮，所述链轮位于空腔二内部，两个所述链轮外部均套设有链条，两个所述链轮之间通过链条驱动连接。
11.具体的，左侧的螺纹杆转动带动左侧的链轮转动，左侧的链轮转动带动右侧的链轮转动，右侧的链轮转动带动右侧的螺纹杆转动，通过链条可以使两个螺纹杆同时转动。
12.优选的，其中一个所述桌板一侧开设有凹槽，另一个所述桌板一侧开设有空腔三，所述空腔三一侧开设有空腔四，所述凹槽内部设有旋钮一，所述旋钮一一端固定连接有转轴二，所述转轴二一端贯穿空腔三并延伸至空腔四内部，所述转轴二一端固定连接有卡块，所述卡块一侧固定连接有橡胶垫，所述橡胶垫与空腔四相接触。
13.具体的，转动旋钮一就可以使转轴二转动，转轴二转动带动卡块转动，这样就可以将两个桌板分开。
14.优选的，所述固定组件包括转轴三，所述转轴三固定连接在其中一个螺纹杆底端，所述转轴三底端延伸至壳体内部，所述转轴三内部开设有方形槽，所述壳体底部外侧设有旋钮二，所述旋钮二顶端固定连接有转轴四，所述转轴四顶端延伸至壳体内部，所述转轴四顶端固定连接有方形块，所述方形块延伸至方形槽内部并与方形槽相匹配。
15.具体的，通过方形块与方形槽相匹配，就可以使转轴四转动带动方形块转动，方形块转动就可以带动转轴三转动。
16.优选的，所述转轴三两侧均设有转杆，两个所述转杆内侧均固定连接有防滑块，所述防滑块与转轴三相接触，两个所述转杆顶端延伸至外壳底部并与外壳通过转轴连接，所述转轴四外部套设有旋转板，所述旋转板与转轴四通过轴承连接，所述旋转板顶部固定连接有两个推块，两个所述推块分别与两个转杆内侧相接触，两个所述转杆外侧均设有弹簧，两个所述弹簧外端分别延伸至壳体两侧内壁，所述弹簧与壳体和转杆通过转轴连接。
17.具体的，通过弹簧的设计可以防止转轴三反转的现象出现，这样就可以防止学生趴在海绵垫上睡觉时海绵垫突然向下移动的现象出现。
18.优选的，所述外壳底部四角出均固定连接有支撑腿。
19.具体的，四个支撑腿可以起到支撑的作用。
20.优选的，所述螺纹杆与外壳通过轴承连接。
21.具体的，通过轴承连接可以减少螺纹杆转动产生的磨损。
22.优选的，所述转轴二与桌板通过轴承连接。
23.具体的，通过轴承连接可以减少转轴二转动产生的磨损。
24.优选的，所述转轴三与外壳通过轴承连接。
25.具体的，通过轴承连接可以减少转轴三转动产生的磨损。
26.本实用新型的有益效果是：
27.1、午睡时人工将两个桌板打开，通过转轴一可以对两个桌板进行悬挂，然后按压旋钮二，就可以使防滑块与转轴三不相接触同时弹簧被压缩，这样就可以转动旋钮二，这样就可以使两个螺纹杆转动，两个螺纹杆转动的两个螺纹块移动，这样就可以使移动板向上移动，就可以使海绵垫从外壳内部移动出来，然后松开旋钮，弹簧回弹就可以使防滑块与转轴三相接触，这样学生在进行午睡时就可以趴在软软的海绵垫上进行午睡，可以提高午睡
的舒适度，这样就可以保证睡眠质量，可以使学生休息好，以保证下午上课的精神状态；
28.2、需要午睡时只需要按压并转动旋钮二就可以使海绵垫从外壳内部出来，这样学生在午睡时就会非常方便，通过弹簧的设计可以防止转轴三反转的现象出现，这样就可以防止学生趴在海绵垫上睡觉时海绵垫突然向下移动的现象出现。
附图说明
29.图1为本实用新型提供的整体结构示意图；
30.图2为本实用新型提供的主视剖视图；
31.图3为本实用新型提供的图2中的a处放大图；
32.图4为本实用新型提供的图2中的b处放大图
33.图5为本实用新型提供的午睡状态立体图；
34.图中：1外壳、2螺纹杆、3移动板、4海绵垫、5螺纹块、6移动杆、7桌板、8支撑杆、9转轴一、10壳体、11限位块、12链轮、13链条、14旋钮一、 15转轴二、16卡块、17橡胶垫、18转轴三、19旋钮二、20转轴四、21方形块、 22转杆、23防滑块、24旋转板、25推块、26弹簧、27支撑腿。
具体实施方式
35.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
36.参照附图1-5，本实用新型提供的一种方便午间休息的课桌，包括外壳1，所述外壳1顶部与前侧设置为敞口，所述外壳1两侧均开设有空腔一，所述外壳1底部开设有空腔二，所述外壳1内部设有辅助机构；
37.所述辅助机构包括两个螺纹杆2，两个所述螺纹杆2顶端分别连接在两个空腔一顶部，两个所述螺纹杆2底端均延伸至空腔二内部，所述外壳1内部设有移动板3，所述移动板3顶部设有海绵垫4，两个所述螺纹杆2外部均套设有螺纹块5，所述螺纹块5与螺纹杆2通过螺纹连接，两个所述螺纹块5内侧均固定连接有移动杆6，两个所述移动杆6顶端均固定连接在移动板3底部，所述外壳 1顶部设有两个桌板7，两个所述桌板7内端相接触，两个所述桌板7前侧与后侧均固定开设有滑槽，所述外壳1前侧与后侧均固定连接有两个支撑杆8，四个所述支撑杆8内部均固定嵌设有转轴一9，位于两个桌板7前侧的两个所述转轴一9后端分别延伸至两个桌板7前侧的两个滑槽内部并与滑槽滑动连接，位于两个桌板7后侧的两个所述转轴一9前端分别延伸至两个桌板7后侧的两个滑槽内部并与滑槽滑动连接，所述外壳1底部固定连接有壳体10，所述壳体10顶部设置为敞口，所述壳体10内部设有固定组件；
38.本实施方案中，午睡时人工将两个桌板7打开，通过转轴一9可以对两个桌板7进行悬挂，然后按压旋钮二19，就可以使防滑块23与转轴三18不相接触同时弹簧26被压缩，这样就可以转动旋钮二19，这样就可以使两个螺纹杆2 转动，两个螺纹杆2转动的两个螺纹块5移动，这样就可以使移动板3向上移动，就可以使海绵垫4从外壳1内部移动出来，然后松开旋钮，弹簧26回弹就可以使防滑块23与转轴三18相接触，这样学生在进行午睡时就可以趴在软软的海绵垫4上进行午睡，可以提高午睡的舒适度，这样就可以保证睡眠质量；
39.其中，为了实现稳定移动的目的，本装置采用如下技术方案实现的：两个所述螺纹
块5外侧均固定连接有限位块11，两个所述空腔一外侧均开设有限位槽，两个所述限位块11分别嵌设在两个限位槽内部并与限位槽相匹配，限位块 11可以使螺纹块5在移动时更稳定；
40.其中，为了实现传动的目的，本装置采用如下技术方案实现的：两个所述螺纹杆2外部均固定套设有链轮12，所述链轮12位于空腔二内部，两个所述链轮12外部均套设有链条13，两个所述链轮12之间通过链条13驱动连接，通过链条13可以使两个螺纹杆2同时转动；
41.其中，为了实现桌板7打开的目的，本装置采用如下技术方案实现的：其中一个所述桌板7一侧开设有凹槽，另一个所述桌板7一侧开设有空腔三，所述空腔三一侧开设有空腔四，所述凹槽内部设有旋钮一14，所述旋钮一14一端固定连接有转轴二15，所述转轴二15一端贯穿空腔三并延伸至空腔四内部，所述转轴二15一端固定连接有卡块16，所述卡块16一侧固定连接有橡胶垫17，所述橡胶垫17与空腔四相接触，进行午睡休息时转动旋钮一14就可以使转轴二15转动，转轴二15转动带动卡块16转动，这样就可以将两个桌板7分开，然后通过两个转轴一9就可以对桌板7进行悬挂；
42.其中，为了实现防止海绵垫4突然下滑的目的，本装置采用如下技术方案实现的：所述固定组件包括转轴三18，所述转轴三18固定连接在其中一个螺纹杆2底端，所述转轴三18底端延伸至壳体10内部，所述转轴三18内部开设有方形槽，所述壳体10底部外侧设有旋钮二19，所述旋钮二19顶端固定连接有转轴四20，所述转轴四20顶端延伸至壳体10内部，所述转轴四20顶端固定连接有方形块21，所述方形块21延伸至方形槽内部并与方形槽相匹配，所述转轴三18两侧均设有转杆22，两个所述转杆22内侧均固定连接有防滑块23，所述防滑块23与转轴三18相接触，两个所述转杆22顶端延伸至外壳1底部并与外壳1通过转轴连接，所述转轴四20外部套设有旋转板24，所述旋转板24与转轴四20通过轴承连接，所述旋转板24顶部固定连接有两个推块25，两个所述推块25分别与两个转杆22内侧相接触，两个所述转杆22外侧均设有弹簧26，两个所述弹簧26外端分别延伸至壳体10两侧内壁，所述弹簧26与壳体10和转杆22通过转轴连接，通过弹簧26的设计可以防止转轴三18反转的现象出现，这样就可以防止学生趴在海绵垫4上睡觉时海绵垫4突然向下移动的现象出现；
43.其中，为了实现减少磨损的目的，本装置采用如下技术方案实现的：所述外壳1底部四角出均固定连接有支撑腿27，所述螺纹杆2与外壳1通过轴承连接，所述转轴二15与桌板7通过轴承连接，所述转轴三18与外壳1通过轴承连接，多处通过轴承连接可以减少磨损。
44.本实用新型的使用过程如下：在使用本实用新型时进行午睡休息时转动旋钮一14就可以使转轴二15转动，转轴二15转动带动卡块16转动，这样就可以将两个桌板7分开，然后通过两个转轴一9就可以对桌板7进行悬挂，然后按压旋钮二19就可以使转轴四20向上移动，就可以使旋转板24向上移动，从而使两个推块25推动两个转杆22，就可以使两个转杆22之间的角度变大，可以使防滑块23与转轴三18不相接触，同时弹簧26也会被压缩，然后转动旋钮二19带动转轴四20转动，转轴四20转动带动方形块21转动，方形块21转动带动转轴三18转动，转轴三18转动带动左侧的螺纹杆2转动，左侧的螺纹杆2 转动带动左侧的链轮12转动，左侧的链轮12转动带动右侧的链轮12转动，右侧的链轮12转动带动右侧的螺纹杆2转动，两个螺纹杆2转动带动两个移动杆 6向上移动，这样就可以使移动板3向上移动，同时带动海绵垫4向上移动，就可以使海绵垫4从外壳1内部移动出来，然后松开旋钮，弹簧26回弹
就可以使防滑块23与转轴三18相接触，这样学生在进行午睡时就可以趴在软软的海绵垫4上进行午睡，可以提高午睡的舒适度，这样就可以保证睡眠质量，可以使学生休息好，以保证下午上课的精神状态，需要午睡时只需要按压并转动旋钮二19就可以使海绵垫4从外壳1内部出来，这样学生在午睡时就会非常方便，通过弹簧26的设计可以防止转轴三18反转的现象出现，这样就可以防止学生趴在海绵垫4上睡觉时海绵垫4突然向下移动的现象出现，午睡结束后按压旋钮二19然后反向转动旋钮就可以使海绵垫4再次回到外壳1内部，然后再转动旋钮一14，使两个桌板7合在一起。
45.以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，任何熟悉本领域的技术人员均可能利用上述阐述的技术方案对本实用新型加以修改或将其修改为等同的技术方案。因此，依据本实用新型的技术方案所进行的任何简单修改或等同置换，尽属于本实用新型要求保护的范围。