一种用于小学生科普观察的马铃薯种植装置

1.本实用新型涉及种植设备技术领域，具体为一种用于小学生科普观察的马铃薯种植装置。


背景技术：

2.马铃薯，属茄科多年生草本植物，块茎可供食用，是全球第四大重要的粮食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米。马铃薯又称地蛋、土豆、洋山芋等，茄科植物的块茎。与小麦、稻谷、玉米并成为世界四大作物。马铃薯性喜冷凉，是喜欢低温的作物。其地下薯块形成和生长需要疏松透气、凉爽湿润的土壤环境。马铃薯对温度的要求：块茎生长的适温是16℃～18℃，当地温高于25℃时，块茎停止生长；茎叶生长的适温是15℃～25℃，超过39℃停止生长。
3.目前在学生科普观察马铃薯根系生长与结薯时，现有的装置无法使学生观察到马铃薯根系生长与结薯的情况，或者现有的装置无法让学生自习观察到马铃薯根系生长与结薯的情况导致实用性较低。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种用于小学生科普观察的马铃薯种植装置，以解决上述背景技术中提出的目前在学生科普观察马铃薯根系生长与结薯时，现有的装置无法使学生观察到马铃薯根系生长与结薯的情况，或者现有的装置无法让学生自习观察到马铃薯根系生长与结薯的情况导致实用性较低问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于小学生科普观察的马铃薯种植装置，包括箱体，所述箱体的右侧活动连接有抽拉门，所述抽拉门的右侧固定连接有把手，所述抽拉门的左侧设置有玻璃框，所述箱体顶部的四角均开设有圆孔，所述箱体的顶部活动连接有盖板，所述盖板的底部的四角均固定连接有圆柱，所述盖板的前后两侧均开设有圆槽。
6.优选的，所述盖板顶部的左侧设置有加湿器，所述盖板顶部的右侧设置有控制面板。
7.优选的，所述盖板底部的两侧均开设有矩形槽，所述矩形槽的内腔设置有恒温灯，所述盖板底部的中部开设有第二圆孔，所述第二圆孔的内腔设置有温湿度检测器。
8.优选的，所述玻璃框内腔的底部均开设有透气孔。
9.优选的，所述箱体内腔的底部均开设有排水孔，所述箱体的背面开设有第二矩形槽，所述第二矩形槽的内腔活动连接有储水板。
10.优选的，所述箱体的右侧均开设有滑动槽，所述抽拉门左侧的底部均固定连接有滑动块，所述滑动块与滑动槽相配合。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、该用于小学生科普观察的马铃薯种植装置，当学生需要马铃薯根系生长与结薯时时，将盖板取下，向外拉动抽拉门,滑动块在滑动槽的内腔移动，抽拉门向外移动，从而带
动玻璃框向外移动，供学生观察马铃薯根系生长与结薯的情况，观察结束时，将盖板安装回去，盖板内腔的温湿度检测器可以实时检测温湿度，并在控制面板显示，当玻璃框内腔的温度不足时，可打开恒温灯进行恒温，当玻璃框内腔的湿度不足时可以打开加湿器对马铃薯进行加湿，从而实现了便于学生观察马铃薯根系生长与结薯的情况和种植马铃薯的效果。
13.2、该用于小学生科普观察的马铃薯种植装置，当玻璃框内腔的湿度不足时，可以启动加湿器，从而达到对玻璃框内腔增加湿度的效果，控制面板可以实时显示玻璃框内腔的湿度与温度，当恒温灯打开时可以对种植在玻璃框内腔的马铃薯起到恒温的作用，温湿度检测器可以起到实时检测玻璃框内腔的温度与湿度的效果，透气孔可以起到透水透气的作用，防止水分长时间浸泡在马铃薯的根系导致，马铃薯的根系无法接触氧气而腐烂根系排水孔与透气孔相对应，当玻璃框内腔的水过多时，会通过透气孔流出，并再次通过排水孔流入储水板的内腔，从而实现将多余的水分进行收集并清理的效果。
附图说明
14.图1为本实用新型结构示意图。
15.图2为本实用新型一种用于小学生科普观察的马铃薯种植装置拆分图。
16.图3为本实用新型一种用于小学生科普观察的马铃薯种植装置抽拉门主视图。
17.图4为本实用新型一种用于小学生科普观察的马铃薯种植装置抽拉门俯视图。
18.图5为本实用新型一种用于小学生科普观察的马铃薯种植装置盖板结构示意图。
19.图中：1、箱体；2、抽拉门；3、把手；4、玻璃框；5、圆孔；6、盖板；7、圆柱；8、圆槽；9、加湿器；10、控制面板；11、矩形槽；12、恒温灯；13、第二圆孔；14、温湿度检测器；15、透气孔；16、排水孔；17、第二矩形槽；18、储水板；19、滑动槽；20、滑动块。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种用于小学生科普观察的马铃薯种植装置，包括箱体1，箱体1的右侧活动连接有抽拉门2，抽拉门2的右侧固定连接有把手3，抽拉门2的左侧设置有玻璃框4，箱体1顶部的四角均开设有圆孔5，箱体1的顶部活动连接有盖板6，盖板6的底部的四角均固定连接有圆柱7，盖板6的前后两侧均开设有圆槽8。
22.其中，盖板6顶部的左侧设置有加湿器9，盖板6顶部的右侧设置有控制面板10。
23.本实施例中，当玻璃框4内腔的湿度不足时，可以启动加湿器9，从而达到对玻璃框4内腔增加湿度的效果，控制面板10可以实时显示玻璃框4内腔的湿度与温度。
24.其中，盖板6底部的两侧均开设有矩形槽11，矩形槽11的内腔设置有恒温灯12，盖板6底部的中部开设有第二圆孔13，第二圆孔13的内腔设置有温湿度检测器14。
25.本实施例中，当恒温灯12打开时可以对种植在玻璃框4内腔的马铃薯起到恒温的作用，温湿度检测器14可以起到实时检测玻璃框4内腔的温度与湿度的效果。
26.其中，玻璃框4内腔的底部均开设有透气孔15。
27.本实施例中，透气孔15可以起到透水透气的作用，防止水分长时间浸泡在马铃薯的根系导致，马铃薯的根系无法接触氧气而腐烂根系。
28.其中，箱体1内腔的底部均开设有排水孔16，箱体1的背面开设有第二矩形槽17，第二矩形槽17的内腔活动连接有储水板18。
29.本实施例中，排水孔16与透气孔15相对应，当玻璃框4内腔的水过多时，会通过透气孔15流出，并再次通过排水孔16流入储水板18的内腔，从而实现将多余的水分进行收集并清理的效果。
30.其中，箱体1的右侧均开设有滑动槽19，抽拉门2左侧的底部均固定连接有滑动块20，滑动块20与滑动槽19相配合。
31.本实施例中，通过设置滑动块20与滑动槽19，通过向外拉动抽拉门2,滑动块20在滑动槽19的内腔移动，抽拉门2向外移动，从而带动玻璃框4向外移动，从而便于学生观察马铃薯根系生长与结薯的情况。
32.该用于小学生科普观察的马铃薯种植装置工作时：当学生需要马铃薯根系生长与结薯时时，将盖板6取下，向外拉动抽拉门2,滑动块20在滑动槽19的内腔移动，抽拉门2向外移动，从而带动玻璃框4向外移动，供学生观察马铃薯根系生长与结薯的情况，观察结束时，将盖板6安装回去，盖板6内腔的温湿度检测器14可以实时检测温湿度，并在控制面板10显示，当玻璃框4内腔的温度不足时，可打开恒温灯12进行恒温，当玻璃框4内腔的湿度不足时可以打开加湿器9对马铃薯进行加湿，从而实现了便于学生观察马铃薯根系生长与结薯的情况和种植马铃薯的效果。
33.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。