一种英语教学用听力训练隔音板

1.本发明涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用听力训练隔音板。


背景技术：

2.传统的听力隔音板结构比较简单，隔音效果较差，对于外界噪声干扰的阻挡不够理想，并且长期使用后隔音材料会存在变质现象，影响隔音板的隔音效果，并且传统的隔音板不能够进行拆卸，从而不能对内部的隔音材料进行更换，造成使用成本的增加，因此，需要提供一种英语教学用听力训练隔音板，使隔音效果更好，并且使用寿命更长。


技术实现要素：

[0003][0004]
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本发明提供了一种英语教学用听力训练隔音板，解决了统的听力隔音板结构比较简单，隔音效果较差，无法给学生营造一个安静的听力训练环境，并且不能对内部的隔音材料进行更换，造成使用成本增加的问题。
[0005]
（二）技术方案为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种英语教学用听力训练隔音板，包括第一隔音板、第二隔音板和第三隔音板，所述第一隔音板下端两侧均固定设置有卡接座，两个所述卡接座内部均开设有卡接槽，所述第二隔音板顶部固定设置有第一连接卡条，所述第三隔音板顶部固定设置有第二连接卡条，所述第一隔音板后端部设置有封盖，所述封盖两端均开设有第一限位滑槽，两个所述第一限位滑槽后端均设置有限位槽，两个所述第一限位滑槽上端均设置有第二限位滑槽，两个所述第一限位滑槽内部均滑动设置有活动卡杆，两个所述活动卡杆外壁均设置有滑动挡板；所述第一隔音板内部固定开设有放置槽，所述放置槽内部固定设置有隔音岩棉和隔音矿渣棉，所述放置槽下端固定设置有多个第一消音孔，所述第二隔音板和第三隔音板内部均固定设置有隔音棉，所述隔音棉后端固定设置有真空腔。
[0006]
优选的，所述第一隔音板外壁固定设置有第一隔音毡层。
[0007]
优选的，所述第二隔音板外壁固定设置有第二隔音毡层。
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优选的，所述第三隔音板外壁固定设置有第三隔音毡层。
[0009]
优选的，两个所述滑动挡板上端均固定连接有调节推头，两个所述调节推头分别在两个第二限位滑槽内部滑动。
[0010]
优选的，所述放置槽两内侧壁后端均开设有卡扣槽。
[0011]
优选的，所述第二隔音板和第三隔音板外壁均固定设置有多个第二消音孔。
[0012]
优选的，两个所述活动卡杆外壁均套设有张力弹簧。
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工作原理：该英语教学用听力训练隔音板使用时，将第一隔音板、第二隔音板和第三隔音板通过卡接槽和连接卡条进行组装，然后将第二隔音板和第三隔音板固定在进行听
力训练的桌面上，与后桌板之间形成封闭的隔音空间，使学生在该封闭的隔音空间内进行听力训练，可以进行有效的隔音，使学生在更加安静的条件下进行听力训练，并且通过在第一隔音板、第二隔音板和第三隔音板外表面设置隔音毡层，可以有效的对外部声音进行消除，防止外部噪音进入隔音板形成的封闭空间内部，通过在第一隔音板内部设置隔音岩棉和隔音矿渣岩棉，并且在内部设置多个消音孔，并且在第二隔音板和第三隔音板内部设置隔音棉和真空腔，并且在隔音毡层内侧设置多个消音孔，可以有效的降低外界噪音，使封闭空间内的学生不受外界噪音的影响，并且还可以防止内部的声音传到外部，使学生能够在安静的环境中进行英语听力训练，当需要对隔音板内部的隔音材料进行更换时，用手推动调节推头，使调节推头在第二限位滑槽内部滑动，并带动活动卡杆在限位槽内部滑动，使活动卡杆退出卡扣槽，然后将封盖取下，对内部的隔音材料进行更换。
[0014]
（三）有益效果本发明提供了一种英语教学用听力训练隔音板。具备以下有益效果：1、本发明提供了一种英语教学用听力训练隔音板，通过设置第一隔音板、第二隔音板和第三隔音板，并且将三个隔音板进行组装，与后桌板形成封闭的隔音空间，使学生在该封闭的隔音空间内进行听力训练，可以进行有效的隔音，使学生在更加安静的条件下进行听力训练，大大提高听力训练的效果，并且三个隔音板之间通过卡接座和连接卡条进行卡接，安装拆卸比较方便、快速，使用更加方便。
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2、本发明提供了一种英语教学用听力训练隔音板，通过在第一隔音板、第二隔音板和第三隔音板外表面设置隔音毡层，可以有效的对外部声音进行消除，防止外部噪音进入隔音板形成的封闭空间内部，隔音效果非常好。
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3、本发明提供了一种英语教学用听力训练隔音板，通过在第一隔音板内部设置隔音岩棉和隔音矿渣岩棉，并且在内部设置多个消音孔，并且在第二隔音板和第三隔音板内部设置隔音棉和真空腔，并且在隔音毡层内侧设置多个消音孔，可以有效的降低外界噪音，使封闭空间内的学生不受外界噪音的影响，并且还可以防止内部的声音传到外部，使学生能够在安静的环境中进行英语听力训练，从而有效提高学生的英语听力训练效果。
[0017]
4、本发明提供了一种英语教学用听力训练隔音板，通过在第一隔音板端部设置可拆卸的封盖，并且通过活动卡杆与第一隔音板进行可拆卸连接，方便对内部的隔音材料进行更换，进而延长隔音板的使用寿命，降低使用成本。
附图说明
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图1为本发明的安装结构示意图；图2为本发明的第一隔音板结构示意图；图3为本发明的第二隔音板结构示意图；图4为本发明的第三隔音板结构示意图；图5为本发明的第一隔音板内部结构示意图；图6为图5中a处的放大图；图7为本发明的第一隔音板断面图；图8为本发明的第二隔音板和第三隔音板内部结构示意图。
[0019]
其中，1、第一隔音板；2、第二隔音板；3、第三隔音板；4、第一隔音毡层；5、卡接座；
6、卡接槽；7、第一连接卡条；8、第二隔音毡层；9、第二连接卡条；10、第三隔音毡层；11、封盖；12、卡扣槽；13、第一限位滑槽；14、限位槽；15、第二限位滑槽；16、活动卡杆；17、滑动挡板；18、张力弹簧；19、调节推头；20、隔音岩棉；21、隔音矿渣棉；22、第一消音孔；23、真空腔；24、隔音棉；25、第二消音孔；26、放置槽。
具体实施方式
[0020]
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0021]
实施例：如图1-8所示，本发明实施例提供一种英语教学用听力训练隔音板，包括第一隔音板1、第二隔音板2和第三隔音板3，三个隔音板可以进行组装，与后桌板形成封闭的隔音空间，使学生在该封闭的隔音空间内进行听力训练，第一隔音板1下端两侧均固定设置有卡接座5，两个卡接座5内部均开设有卡接槽6，第二隔音板2顶部固定设置有第一连接卡条7，第三隔音板3顶部固定设置有第二连接卡条9，第一隔音板1后端部设置有封盖11，封盖11可拆卸的设置，方便对内部的隔音材料进行更换，封盖11两端均开设有第一限位滑槽13，两个第一限位滑槽13后端均设置有限位槽14，两个第一限位滑槽13上端均设置有第二限位滑槽15，两个第一限位滑槽13内部均滑动设置有活动卡杆16，两个活动卡杆16外壁均设置有滑动挡板17；第一隔音板1内部固定开设有放置槽26，放置槽26内部固定设置有隔音岩棉20和隔音矿渣棉21，可以有效的降低外界噪音，放置槽26下端固定设置有多个第一消音孔22，可以对外界噪音进行吸收，降低噪音的强度，第二隔音板2和第三隔音板3内部均固定设置有隔音棉24，可以有效的降低外界噪音，隔音棉24后端固定设置有真空腔23，可以实现真空隔音的效果，使隔音板的隔音效果更加明显。
[0022]
第一隔音板1外壁固定设置有第一隔音毡层4，第二隔音板2外壁固定设置有第二隔音毡层8，第三隔音板3外壁固定设置有第三隔音毡层10，第一隔音毡层4、第二隔音毡层8和第三隔音毡层10可以有效的对外部声音进行吸收，防止外部噪音进入隔音板形成的封闭空间内部，增强隔音的效果，两个滑动挡板17上端均固定连接有调节推头19，两个调节推头19分别在两个第二限位滑槽15内部滑动，放置槽26两内侧壁后端均开设有卡扣槽12，第二隔音板2和第三隔音板3外壁均固定设置有多个第二消音孔25，可以对外界噪音进行吸收，进一步降低噪音的强度，两个活动卡杆16外壁均套设有张力弹簧18。
[0023]
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。